猴子经典实验的背景是什么？哈佛著名实验：目标相关

导读：本文讲述了猴子的经典实验和哈佛的一项著名实验，以社交心理学角度探讨这些经典实验的背景、结果和意义。小编指出，这些实验叙述中存在过多的个人主观臆断和缺乏客观与理性，同时引出了关于王鱼的故事，探讨了人们对自己的假设或角色认知对现实生活的影响。小编呼吁人们不应被各种浮名俗利所累，也不要过自己不需要的生活，同时提出了一个心理学定律：人们对自己的某种假设很快会成为现实。如下为有关猴子经典实验的背景是什么？哈佛著名实验：目标相关的文章内容，供大家参考。

1、猴子的经典实验，当时的背景是什么？

这个所谓的经典实验实在不太象一个“试验”，也许刚开始的还可以算与社会心理学方面的从众、社会服从等概念相关，到后来更像一个编造出来的《读者》风格的故事。如果是心理学实验，需要严格的控制各种无关变量，有确凿数据，有具体分析，可以重复验证等等。你所说的这些实验本身也许有其研究价值，但网络上的实验叙述太多个人主观臆断的评论，根本就不具备起码的客观与理性。 人

2、哈佛的一项著名实验，有关目标的。

你记错了，是斯坦福大学

为了研究人及环境因素对个体的影响程度，心理学家津巴多（1972）设计了一个模拟监狱的实验，实验地点设在斯坦福大学心理系的底下室中，参加者是男性志愿者。他们中的一半随机指派为“看守”，另一半指派为“犯人”，实验者发给他们制服和哨子，并训练他们推行一套“监狱”的规则。剩下的另一半扮演“犯人”角色，他们穿上品质低劣的囚衣，并被关在牢房内。所有的参加者包括实验者，仅花了一天的时间就完全进入了实验。看守们开始变得十分粗鲁，充满敌意，他们还想出多种对付犯人的酷刑和体罚方法。犯人们跨了下来，要么变得无动于衷，要么开始了积极的反抗。用津巴多的话来说，在那里“现实和错觉之间产生了混淆，角色扮演与自我认同也产生了混淆”。尽管实验原先设计要进行两周，但它不得不提前停止。“因为我们所看到的一切令人胆战心惊。大多数人的确变成了‘犯人’和‘看守’，不再能够清楚地区分角色扮演还是真正的自我。”

这个颇受争议的模拟实验表明，一个简单假设的角色可以很快进入个人的社会现实中，他们从中获得自我认同，无法从他们扮演的角色中清楚自己的真实身份。

一个简单的假设角色可以很快进入个人的社会现实中，他们从中获得自我认同，无法从他们扮演的角色中清楚自己的真实身份。

太平洋里有一个布拉特岛，在这个岛的水域中，有一种鱼，叫王鱼。王鱼分为两种，一种有鳞，一种没有鳞，有鳞没鳞，全是由自己来选择。

如果王鱼从小到大都没有鳞，就比较好活，一生都较为平静。但有的王鱼会选择另一条道路，让自己慢慢有鳞。它有一种本领，能吸引一些较小的动物贴附在自己身上。王鱼先给这些小动物一点自身的分泌物，当它们被吸引后，王鱼便把它们吸干，慢慢地吸收为自己身上的鳞片——其实那不是鳞，只是一种附属物。当王鱼有了这种附属物后，会比没有鳞的王鱼最少大出四倍。

可怜的是，有鳞的王鱼，生命进入到后半生时，由于身体机能退化，那些附属物会慢慢脱离，使王鱼重没有鳞，那是一件痛苦难堪的事情，因为无法再适应这个世界，表现得异常烦躁，每一天每一刻都在绝望中挣扎。

这时的王鱼，常会自残，往岩石上猛撞，那场景，真是惨不忍睹。越是身上附属物多的王鱼，后来就会越痛苦。到生命的最后，常常会浮上水面，跳上跳下，挣扎数日，而后死去。死时的王鱼，身上红肿，到处是腐烂，眼睛也被自己撞瞎。

王鱼的悲剧给我们各种启示，有人说它启示我们不要为各种浮名俗利所累，有人说它启示我们不要过自己不需要的生活。

但我们在这里说的是，王鱼其实象征着生活中的某一类人，这类人因为环境给予的各种包装和名衔，真的以为自己是如何如何了，一旦除掉那些耀眼的东西，就变得一文不名。

之所以出现这种现象，并不是人们所说的什么劣根性的问题，在它的背后是着一个重要的心理学定律：那就是人们对自己的某种假设，很快会成为现实。这称为一种自我实现效应。

晋国有个名叫乐广的人，有一次，他邀请一位朋友到家里喝酒。当这个朋友举起酒杯却忽然看到酒杯里有条小蛇，可是已经晚了，他把它喝下去了。

回家以后这人就生起病来，他认为是蛇作怪。乐广听说朋友病了便前去探望。朋友于是就告诉他得病的原因。乐广百思不得其解，好好的酒里怎么会有蛇呢？他把朋友安慰了一番后回到家里，突然看到墙上挂着一张弓，他心里一亮，想到蛇一定是弓倒映在酒杯中的影子。

第二天，乐广又邀请那个朋友在原地饮酒，斟满了一杯酒，恭敬地请朋友喝。朋友一看连忙说：“杯里有蛇，我不喝！”

这时乐广哈哈大笑，指着墙上挂着的弓让朋友仔细看，那位朋友顿时明白，没几天病就好了。

正是由于乐广的这位朋友一心把自己定位为一个吞下了一条蛇的病人，于是果然就实现了。

为了研究人及环境因素对个体的影响程度，心理学家津巴多于1972年设计了一个模拟监狱的实验，实验地点设在斯坦福大学心理系的底下室中，参加者是男性志愿者。

他们中的一半随机指派为“看守”，另一半指派为“犯人”，实验者发给他们制服和哨子，并训练他们推行一套“监狱”的规则。剩下的另一半扮演“犯人”角色，他们穿上品质低劣的囚衣，并被关在牢房内。

所有的参加者包括实验者，仅花了一天的时间就完全进入了实验。看守们开始变得十分粗鲁，充满敌意，他们还想出多种对付犯人的酷刑和体罚方法。犯人们垮了下来，要么变得无动于衷，要么开始了积极的反抗。

用津巴多的话来说，在那里“现实和错觉之间产生了混淆，角色扮演与自我认同也产生了混淆”。尽管实验原先设计要进行两周，但它不得不提前停止。“因为我们所看到的一切令人胆战心惊。大多数人的确变成了‘犯人’和‘看守’，不再能够清楚地区分角色扮演还是真正的自我。”

这个颇受争议的模拟实验表明，一个简单假设的角色可以很快进入个人的社会现实中，他们从中获得自我认同，无法从他们扮演的角色中清楚自己的真实身份。 这个所谓目标与成功的哈佛实验已经被证实是虚构的，并不存在。

中文网上关于哈佛的东西90%以上是虚构的。一些人想说自己的想法，怕别人不相信，就把哈佛搬出来吓人。

3、谁帮我设计一个小学教育社会心理的自然实验

米尔格拉姆的顺从实验也称点击实验

美国心理学家Stanley Milgram在1974年做过一个很著名的实验：请一批实验志愿者在一群实验组织者——心理学家们的监督下，考察一群被实验对象的单词记忆能力。每个实验对象的身体被联接到一根电击棒上，电击棒由志愿者们操控，被实验对象每次背错一个单词，志愿者就要对他进行电击一次，电压强度逐次提高15伏，最高达到300伏。实验过程中，很多被实验对象在高压电流的刺激下，反复挣扎，发出惨叫，请求停止试验，当时情形如同梦魇，按照一般人的逻辑， 目睹被实验对象的种种挣扎，很多志愿者会一定会停止电击，放弃实验。但事实是，所有40名志愿者中，只有很少的人停下来，其余全部完成了实验，也就是说，对被实验对象都实施了电击，最高达到450伏。

4、老鼠的心理障碍是什么

曾经心理学上用了不少的老鼠做为被视，然后做过许多实验，最著名的罗森塔尔效应，罗森塔尔是20世纪美国的心理学，1966年的时候，他做了一个实验，他把两群老鼠交给了手下的两个实验员，告诉A实验员说，交给你的这群老鼠是适量力超群的，把另一群老鼠交给了B实验员，并告诉他，这是一群普通的老鼠，分别让他们训练，经过一段时间的训练后，奇迹出现了，经过A实验员训练的老鼠走迷宫中真的很聪明，并很快地走出了迷宫，而经过B实验员训练的老鼠却一般，其实罗森塔尔随机地挑选出来老鼠为什么会一拨变的聪明，而另一拨变的一般呢？原因就在于实验员A当拿到所谓聪明的一拨老鼠时，他就会用对待聪明老鼠的方法去训练这拨老鼠，而B实验员则反之，后来罗森塔尔在1968年，又把罗森塔尔实验用在了人身上。从这个例子上面可以看到，他们的心理障碍源于他们的教养者，他们也是一种非常聪明的生物，他们会通过人对他们的教养方式感受得到人心理的变化，因而形成独立地对事物的判断，他们的心理障碍主要源于对扶养者的认同。嘿嘿，，，，，这个解释也许会对楼主有帮助！叶东（国家心理咨询师）电话与微信号：18792709875，需要咨询，可以加我私聊！

5、了解心理学

心理学（英文名称Psychology）是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律）也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。因此总而言之，言而总之，心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。