孤独症心理评估量表有哪些，大连七院孤独症鉴定都有哪些项目

laoshi 心理科普 2024-10-09 04:00:01

本文目录

1、大连七院孤独症鉴定都有哪些项目
2、怎样测试你有孤僻症
3、什么人易得孤独症?
4、孤独症ABC量表测评35分属什么情况
5、孤独症能医吗?

1、大连七院孤独症鉴定都有哪些项目

1、儿童期孤独症评定量表(CARS)

由专业人员对患儿进行评估时使用，该量表共15个条目每个条目按1-4每0.5分为一级的七级评分，1分为正常，4分为最严重，累计计算总分CARS总分≤29.5分为正常，CARS总分为30-36.5为轻-中度孤独症，CARS总分≥37分为重度孤独症。

2、脑电图或脑地形图

脑电图检查异常率在10%-83%，由于一般脑电图的解释标准和选取的样本不同，故存在较大的差别。一般来说，导联越多，异常率越高。脑电图异常者一般为智商较低者，智商受损越明显的孤独症，出现脑电图异常和癫痫的概率也越高。但有大约20%-40%的患儿在青春期前出现癫痫，脑电图可能未见异常。

3、CT和MRI

MRI检查结果表明部分孤独症患儿的脑干总面积和脑桥总面积比一般相同年龄的儿童对照组小，小脑VI,VII蚓叶的正中矢状面面积比正常对照组小19%。提示小脑发育不良，与某些孤独症的发生存在可能。

4、SPECT单光子发射计算机体层摄影术

SPECT可以检测脑血流情况。孤独症患儿SPECT检测发现，大脑血流灌注异常，阳性率达75%。主要表现在大脑皮质，小脑和皮质下多处结构，集中在皮质的额，颞叶，以左侧额叶最为常见。同时海马回局部血流灌注减少。

5、脑干听觉诱发电位

孤独症患儿的脑干听觉诱发电位是异常的。从I---V波都有异常报道，异常率高达20%--60%。显示孤独症患儿存在听觉缺陷，脑干传导时间延长，提示脑干功能改变可能是影响孤独症症状的原因之一。脑干功能的障碍会导致向大脑传递通路的损害，这可能是造成孤独症患儿在认知，社会和语言能力等方面异常发育的原因之一。

6、其他检查

根据需要选择做染色体分析、智力测验等检查。

一般情况就是这几项了，医生会根据患儿的情况选择鉴定项目。

2、怎样测试你有孤僻症

自闭症≠天才疾病

很多人对自闭症的了解，大多通过电影或小说中的艺术形象，如著名演员达斯汀·霍夫曼在电影《雨人》扮演的自闭症患者，不懂社交，有强迫性的动作，要在固定的时间做固定的事情，却有超强的记忆力和计算能力，可以准确报出航空公司发生过的所有事故，一口气报出四位数乘法结果等。

在某方面有惊人的才赋，只是不善社交，很多作品这样描述自闭症患者，给了大众一个错误的认知：自闭症是天才的疾病。

自闭症，其实最贴切的翻译是孤独症（以下统称孤独症），医学上称之为孤独症谱系障碍(Autistic Spectrum Disorders, ASD)，是以孤独症和阿斯伯格综合症（Asperger syndrome, AS）为代表的疾病的总称。

孤独症患者的社交情况、认知和接受技能都很糟糕。远远不止是避开人们的视线这么简单，他们普遍有各种各样的问题，包括：语言障碍，动作重复，社交问题，睡眠紊乱，过敏反应，癫痫痉挛和行为异常等。

作为一个孤独症孩子的父亲，作家蔡春猪曾写道：当你认为孤独症患者都具备某方面的“天才能力”，对大多数不具备“天才能力”的孤独症患者而言就是一种不公平。

具有超强的智力和天赋的高功能孤独症患者只是极少数人，大部分孤独症患者因社交障碍、语言障碍、缺乏与他人的情感接触，日常生活都难以达到自理。

心理研究发现，当一个孩子被诊断为孤独症的时候，会发现Ta的直系亲属，也有可能会出现一些与孤独症病症极为相似的性格特点或行为模式，但其严重程度不足以影响日常生活。

这种特质后来也能在一般人群中找到，也就是 “孤独症特质”。

2、孤独症特质，隐藏在你我之间

不知道你有没有遇到，或者你就这样的人：

感官异常，对某种声音或者气味异常敏感；

不喜欢社交，比起一群人狂嗨，更喜欢一个人呆在；

坚持程式化的日常，不喜欢改变，有重复、刻板行为；

擅长某些有规律的东西，空间技巧、机械记忆能力超强……

孤独症特质的可能成因有很多，不过一般认为是遗传原因、家庭环境、个人成长经历和个人性格的影响。

特别是严格的教养环境、冷漠的亲子关系和在成长中受到欺骗和孤立的孩子，最容易体现出孤独症特质。

我们熟知的周星驰，是孤独症特质较明显的名人。

创造过无数喜剧经典的周星驰，荧屏外却意外沉默，心里有一道本能的防护壁垒，一直无法自如应对媒体采访。上节目他经常尴尬地站着，把鸭舌帽压得低低的，像个害羞的孩子。

周星驰孤独症特质的形成原因可以回溯到他的年少时光，父母在他7岁时离异，单亲家庭长大的周星驰从小过着艰辛的生活，个子矮小的他在学校常遭欺负，在成长过程中他习惯自我封闭保护自己，才造成了这样独特的人格特质。

看到这里有人问，我不擅长甚至害怕社交，喜欢有规律的生活，害怕变化……我感觉自己有“孤独症”，我需要改变吗？

其实特质无好坏之分，你就是你，不需要改变，最重要的是对自己有完整的看见，接受真实的自己。即使星爷不善言辞不喜社交，但极具创造力的他也是一个独特又可爱的人啊。

况且要了解一个人是否具有孤独症特质，必须要从社交障碍、认知思维、行为模式等三大方面来判断，也许你认为自己某些方面的“异常”在心理学的范畴是属于正常的行为呢。

你中了几条

测试性格题我是个孤僻的人吗

你对下面列出的那个环境脏最敏感？

A．垃圾乱丢，随处可见烟蒂、槟榔渣。

B．机车、汽车乱停，造成行走不便。

C．商家将杂物堆放在骑楼，非常不雅观。

D．各式招牌林立，令人眼花撩乱。

【结果分析】

A．你不是很喜欢团体行动，觉得行动会有点拘束，无法率性而行。所以你希望有独立的空间，可以照着自己的意思去做。遇到要打团体战的时候，可能会因为你跑在众人之前，而与大家的步调不和，在沟通上会出现一点问题。不过，若是能够让你独立负责一个方案，一定可以将事情做得很漂亮，发挥你的超强实力。

B．你是个还算合群的人，觉得只要是一票人在一起，做任何事情都会很开心。可是你的情绪起伏也不小，有时在很热闹的环境中，会突然想要一个人静下来，离开群体的圈圈。所以朋友们都不太了解你，认为你的举止与心态十分匪夷所思。不过除了偶尔会发生这类小插曲外，平常你还是聚会中的重要角色之一。

C．你会尽量找到与人交往的平衡点，不亲不疏，恰到好处。保持你认定的安全距离，这样就可以在很舒适的范围内，与其他人相处得很好。因为你知道彼此太过接近，反而会增加更多的摩擦，还不如维持“君子之交淡如水”的交情，让大家能够当一辈子的好朋友。

D．你的个性温顺，与人相处也相当随和。和人群在一起，会让你很有安全感。所以你平日喜欢找朋友结伴出游，在决定一件事情前也会询问其他人的意见，绝不会一意孤行。你认为众志成城，只要集结大家的力量，就能将所有事情做好。有你这样坚定的信念做为后盾，你所参与的工作团队也会变得强大，而且有攻无不克的实力。

我一个都没有啊、我对这些没感觉

孤僻即我们常说的不合群，指不能与人保持正常关系、经常离群索居的心理状态。

3、什么人易得孤独症?

你好,自闭症（又称孤独症）的详细表现和容易的孤独症的人：

(1)孤独离群，不会与人建立正常的联系。

即是缺乏与人交往。交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作，或者说只存在一个接触的形式，而无接触人的内容和目的。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。

(2)言语障碍十分突出。

大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。

(3)兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。

孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

(4)大多智力发育落后及不均衡。

多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位

3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

有忧郁症的

病因及诊断：

自1943年Kanner 最早提出孤独症概念后。我国1982年由儿童精神病学家陶国泰教授首先报导4例孤独症后，我们对孤独症的日见增多，国内外学者多年来试图从生化、免疫、心理、生理及教育环境等方面研究病因，但尚无统一的看法，因而孤独症产生的原因至今还是个谜。

目前诊断主要依据患儿的病史、临床症状、病儿病程前后的发育、生活、学习能力及社会功能等心理发展评估加以确认。

我国医院经常使用量表有：

ABC儿童孤独症行为量表

CARS儿童孤独症评定量表等（以上量表北京医科大学儿童精神卫生研究所编）

治疗问题：

目前还没有特效药物医疗，只有依靠教育训练改善其症状。但作为医生应针对患儿不同病情做出治疗和处置指导。及时了解病情变化，适时注意是否有合并其它的疾病，应采取什么预防和治疗措施。