孩子不合群的心理原因有哪些，孩子不合群的原因主要有几个方面

1、孩子不合群的原因主要有几个方面

孩子不合群是什么意思？对于人来说，不管年龄大小，他们都有一个自己的人际关系，对于幼儿园中的孩子来说，这些人际关系可以很好的发展和成长，这是很多孩子设计能力建立的重要时期！

孩子不合群，在很多的影视剧中应该都见过这样的情景。那些公子哥、小公主们到了幼儿园或者学校，总是给人一个不合群的设定……而在社会中孩子不合群也是极为常见！那些巷子口跑到大的孩子一定会比小公主小少爷们，成长得更好！

有的父母送孩子去幼儿园，孩子立马就开始哭泣！究其原因，其实也是因为在平时的生活环境影响下，他们在新环境中不合群的表现更加明显，这样的孩子好像每天都不开心、没有朋友、不想上幼儿园、哭上一周一个月……孩子此时的社交已经存在严重的障碍问题……对于孩子不合群，家长该怎么办？解决这个难题前，我们先来了解一下孩子不合群的原因！

孩子不合群的原因是什么

1、家长过分保护的孩子

家长过分保护孩子，对孩子周围的一切伙伴和事物都过分的挑剔！造成孩子孩子不合群！其实就对于孩子交朋友，那是他们自己建立社交能力的关键时期，家长这样看似十全十美的做法，长期影响下孩子自然变得高傲骄横，久而久之不合群，多有的人都不理。

1、为孩子创造交往的机会

性格比较内省的孩子在面对陌生人或者陌生环境的时候，她们多表现害、不爱说话等，这样的孩子被很多人忽略，从而不合群。家长们可以在家和孩子一起打打招呼、练习练习比如早上好、爸爸妈妈辛苦了之类的话。在平时后，家长要多和孩子沟通，带孩子散散心、爬山等，尽量多接触外面世界和人物，慢慢让孩子忘记害怕，不低触陌生。

2、和孩子一起读关于朋友的绘本

读绘本是家长与孩子间最直接的亲子交流，一起读读绘本可以让孩子学习其中的一些交友技巧，讲完故事后，可以和孩子交流探讨故事中的情节，问问孩子是怎样看待这个事情的，你会怎么做等等。

3、和孩子一起游戏

有的孩子，因为强势就回去强别人的玩具，这样的强势孩子因为不礼貌而被孤立不合群！对于这样蛮横的行为，家长可以采用游戏的方式教育孩子通过虚拟游戏接受规则，比如一人玩一会儿、等你先玩我在玩、找找别的玩具等，这些看似不是游戏的游戏，在无形中可以给强势的孩子潜移默化的教育。

4、教孩子乐于助人

家长鼓励孩子帮助别人，会让孩子感到自己的存在感，还能激发他对伙伴的关心，对他人的同情心，比如家长可以在孩子身边适当示弱，让孩子主动帮助你，在请求帮助前一定要征得同意，家长自己做

你好！

内向 家庭因素

如有疑问，请追问。

内向 家庭因素

答-孩子不合群是因为孩子自己在家呆的时间过长，所以孩子在3-4岁就要送到幼儿园过集体生活了。

2、我的孩子为何不合群?

案例：圆圆5岁了，开始上幼儿园的小班。虽然都是同龄的小孩，按说应该很闹腾，可是圆圆在班上却显得十分不同。他从来不和其他小朋友一起玩，下课的时候也只是自己一个人在角落里面呆着。可是在家跟爸妈在一起的时候，圆圆却是十分活泼又可爱。圆圆妈妈很疑惑，为何我的孩子会如此不合群呢? 孩子不合群的心理分析：

1、宝宝表现为怕生

。总是停留在同龄群体之外，郁郁寡欢，孤独沉默。这些宝宝往往不愿入托或入园，常因此与父母生气。

2、是孩子以自己为中心，只要大家不按自己想法去做就会不高兴。

4、体弱多病的孩子也不愿意参加集体游戏和活动。对于他们首先要增强体质，要找大夫诊治，把孩子体力恢复起来。有了强健的体魄，你的孩子就会改变过去那种腼腆的、懦弱的、只缩在家里不敢和小朋友一起玩耍的习惯了。

5、智力发育迟缓

的孩子，总愿意跟比自己小的孩子一起玩，这也不奇怪。如果大人硬让他和同龄的孩子一起玩，由于智力跟不上，他就免不了受朋友们的欺负和排挤，因而造成孩子易怒、粗暴，产生自卑感，收到相反的效果。

6、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他们一般不容易在短期内转变。对于他们，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子，还要找心理专家和精神科大夫咨询，以便矫治孩子古怪的性格。

7、住在楼房，本单元上下没有同龄孩子。

8、大人怕把屋子弄赃，不让孩子带同学到家里玩。

9、担心出事，干脆谁家也不让孩子去。

10、孩子没常性，与别的孩子玩一会就闹个不欢而散。

11、不爱和同学说话

，总是自己埋头看书。

12、没老实劲，不是逗弄这个，就是推倒那个，结果谁也不愿和他玩。

给父母的建议：

1、父母可以多鼓励孩子与同龄儿童交往

。大人不要在孩子身边，也不要叮嘱太多，甚至孩子们的争吵，哭闹等事也让他们自己去处理，家长尽量不要去干预。

2、让孩子广交朋友。同各种类型的孩子交往，不要局限于邻居亲戚家的孩子。 尽可能改变孩子的依赖状况。

3、要让孩子自己穿衣吃饭

，夏天自己洗澡，单独睡觉，自己起床，自己决定一天的活动等。

3、不合群是怎么造成的

查看更多：办公室交际 每个婴儿都喜欢成人的爱抚、逗引和亲近，这就是最初的“集体欲”。当孩子精神上得到满足之后，身心才会健康成长。婴儿长到周岁，这种集体欲就更为强烈，他特别喜欢和同龄孩子一起玩，开始转向对社会性的需要。但是也有个别儿童不合群，这是不正常的现象。其造成的原因可能是： 1.心理压抑 父母感情不和或者家庭遭受挫折，造成孩子孤僻性格不愿接受人。

2.依恋成人 一部分家庭把孩子抚养和寄养在私人家里，因为从小没离开过成人的怀抱，适应环境的能力比较差。入托以后爱哭闹，有的甚至出现神经紊乱现象：哭叫着要小便，却硬是不肯尿在便盆里，刚拿掉便盆就尿裤子。平时不和孩子们玩耍，情愿一个人，适应托儿所的生活比较困难。 3.环境束缚 有的家长对孩子过分宠爱，保护过严，不准街串门。

由于孩子长期失去与人交往的机会，显得很胆怯，见以陌生生人就态度不自然，更不会主动找小朋友玩耍。有的独生子女，由于家长溺爱，养成任性、霸道、自私的性格，不能与小朋友友好相处。 总之，无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的机会。所以，父母应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造机会，鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。

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本文列举五法：

1、平心静气。

4、不合群的孩子怎么教育

不合群的孩子怎么教育

不合群的解决方法

不合群，

对于现代城市高楼里、

溺爱中长大的孩子来说已经是一

个非常普遍的问题了。有些家长认为不合群的孩子孤僻、内向、甚至

还有攻击行为，长大以后很难与人合作，因此非常焦虑甚至悲观。其

实，幼儿时期的不合群是完全可以纠正的。现代幼儿心理学认为，学

龄前幼儿正处于个性萌芽和初步形成期，

应该抓住这个关键期对孩子

施加正确的引导，

使其形成良好的个性品质和开朗乐观、

主动交往的

性格雏形。

但如果错过了学龄前这一最佳敏感期的话，

很可能会影响

以后社会适应能力的发展与个人能力的正常发挥。

造成孩子不合群的原因主要有以下三种：

1. 家庭氛围不良

比如父母关系不和、争吵不断，或父母长期不在家，缺少亲子交

流等。

这样的家庭环境极易导致幼儿产生心理压抑。

孩子渴望交往但

又不敢与其他人交往，

害怕遭到拒绝，

长此以往极易形成自卑、

孤僻、

消极的内向性格。

2. 养育方式不正确

不良的养育方式包括过分溺爱孩子，导致幼儿“有求必应”；总

认为

“只有”

自己的孩子是最棒的，

形成了幼儿

“虚高”

的自我评价；

随意训斥、打骂幼儿，给幼儿的生活带来阴影。溺爱和“虚高”的自

我评价极易使幼儿形成过分的自我中心、过度依赖、倔强、适应能力

差等不良品质或习惯，

从而使幼儿缺乏交往动机，

直至不愿交往。

“大

棒政策”

更加不能培养主动交往的幼儿，

相反很可能给幼儿的交往造

成终生障碍。

3. 交往环境单一

部分家长因为担心孩子的“人身安全”，防止孩子被同龄伙伴抓

咬，就禁止孩子与其他同伴交往，导致幼儿交往的机会被剥夺。如果

孩子在幼小的时候缺少正常的交往环境，就会缺乏交往的基本技能，

不会商量，不会谦让，不会主动争取朋友，从而直接影响幼儿交往态

度的形成和交往能力的提高。

要培养一个“合群”的、乐于交往、善于交往的孩子，必须从消

除那些造成幼儿不合群的原因入手。

1. 营造良好的家庭氛围，改善家庭成员间关系

全家人应和睦相处，互相体谅，给孩子一个祥和、安全的家庭交

往环境。

尽量不在孩子跟前过多地暴露父母双方的分歧甚至争执，

避

免给孩子的心理带来阴影。

5、哪些原因造成女儿不是很合群?

不管是在家里，还是在学校里，总有些孩子显得那么不合群。别的小朋友都在一起快乐地玩耍，不合群的孩子却只是站在人群之外，孤单的身影就像一只离群的“小燕子”。当今社会对一个人的社交能力有着很高的要求，如果一个孩子不能够顺利地融入集体、融人社会，那么将对他（她）的一生产生消极的影响。在孩子们的交往过程中，总会有孩子会因为各种各样的原因而被同伴排斥。这对于孩子来说，当然是一种痛苦的经历。这些不合群的孩子由于失去了与同龄孩子交往的机会，久而久之会经常感觉孤独与寂寞。而且，因为缺乏与同龄孩子的交流和沟通，不合群的孩子常常有着更多的困惑和迷茫，容易对社会和自己产生不切实际的看法，产生自负或自卑心理，或者患得患失，情绪的波动比较大，心理承受能力较差，甚至容易走向极端。在人际关系上，不合群的孩子会有很大的障碍。由于缺乏正常的人际交往，他们往往不懂得理解和尊重别人，不知道宽容和谦让，有的甚至不会应酬平常的人际往来，这会严重影响他们的日常生活和自身发展。