女生高中成绩下降，孩子上高三后成绩突然间下降很多分怎么办

1、到了高中,是不是女生的成绩都会下降??

其实考上重点的大有人在，不要看到几个个别学习下降的现象就对自己失去信心

如果你把眼界再放远点，你会看到更多更多的男生初中是尖子高中是混子的事实，相比之下，女生还是自觉多了

当然到了高中，接触的人多了，交往圈子广了，的确有一些事情需要费心思，但同时也可以当作是一个练习人际的机会

真正成绩好的人并不是一天到晚所有时间都在死读书的人，那样的人也有，即使分数考的很高但是能力一点没有。

成绩好的人是知道自己该在什么时间做什么的人，并不是不去玩不去打扮不去恋爱，还是知道总有时间是应该学习的

这样就OK了~

以前是有这种说法，但现在似乎不太灵了。

其实是因为女生的智力高峰一般出现在高中前（小学或者是初中），男生的智力高峰一般出现在高中。在小学或者是初中（与其实是小学），女生的成绩一般比男生好、稳定。而高中，男生处于智力高峰期，女生有会因为一些生理问题，体力不及男生，所以学习起来较为吃力。

但请不要过于担心了，这其实也不是什么大事，如果说这个所谓的“智力高峰”真的那么关键，就不会有那么多高考状元是女生了。

2、高一下学期孩子成绩突然下降怎么办

培养孩子学习兴趣，这里给你一些思路：

1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。

3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。

高中的知识与初中不同，不仅仅是你态度端正，认真努力就能拿下的。我们班就有很多学得很认真，但数学物理并不是很好的同学。数学物理对于思维方式的要求很高，应此对于学习方法有很严格的要求。从我的学习经验出发，对于数学物理，尤其是物理，不应该强调太大量的练习，数学倒是需要扎实的基础，应该较多的练习。但是更重要的是对于每一道做过的题，都应该认真思考，不要老想着做新题，对于旧题的深入思考和方法总结会对学习有相当大的帮助。还有就是要巩固基础概念，熟悉所有的概念，并在题目的帮助下将概念彻底读透，化为自己的东西。概念盲目的情况下做题只会越做越糊涂。再有高中的数学物理都是模块化的，知识之间都是相互联系的，将相似的知识归纳到一起相互比较，也会让学习轻松许多。另外建议您还是多鼓励鼓励您的孩子，到了高二，真正想学好的自然而然的会有一种紧张感，压力大很正常，但是压力不是阻挠人前进的东西，我一直坚信实力支撑信心，当您的孩子具备足够的实力时，压力自然而然会转化成动力，因此您的鼓励对您的孩子会有很大的帮助。另外就是不要过多插手您孩子的学习，这样会让孩子反感您。还有鼓励他多锻炼身体，不要把自己锁在家里闷头学，那样效果绝对不好。身体好了，他才能把更多的精力投入学习中。最后，建议您的孩子不要只局限于课本，了解一些应用领域和与所学内容相近的高等知识，会给思维、学习上带来一定的帮助

3、如何面对孩子上高中后学习成绩的下降

有些在小学、初中学习成绩优秀的学生。一上高中，成绩就明显下降。刚上高中孩子往往在学习的方式上不适应，对教学内容不太理解，只知道死记硬背。他们的思维方式仍然是以形象思维为主，抽象逻辑思维的能力还不强。上高中后与学习有关的各种情况都发生了变化，出现了许多新情况、新问题。他们不能很快适应这种新情况、新环境，导致成绩下降。看到这种现状，家长自然很着急，好好的孩子现在怎么不爱学习了？有的指责学校和老师教学水平低，对自己孩子不负责任，还有的想转学校，家长的心情可以理解。在这种情况下，学生的学习成绩下降是难以避免的。只不过每个孩子下降的幅度不同，下降的科目有多有少，下降的时间有长有短。一般情况下，学习成绩下降是暂时的，只要及时采取得力措施，很快就可以提高。家长不必过于着急，必须搞清楚孩子学习成绩下降的原因，只有弄清楚原因，才能采取可行的办法加以解决。

家长要认真分析孩子从初中升入高中后，与学习有关的因素发生了那些变化。

一、 学习方式的变化，

课程内容增多、难度增大。高中开设的各门课程的内容都趋于专业化，学生所面临的学习内容与小学、初中的学习内容大不相同。抽象概括的内容增多，具体形象内容减少，许多知识是他们在以前从没有接触过的。所以，有些学生感到生疏，理解起来有困难。开始一段时间会感到应接不暇，所以出现顾此失彼，手忙脚乱的现象。在小学、初中，课目比高中少，教学内容比较简单。因而小学、初中生往往以机戒记忆为主的学习方法。升入高中，要求学生自学能力提高，理解、分析、判断问题的能力增强。家长要帮助孩子改变小学、初中时的学习方法。要教育孩子注重理解，特别是一心一意地听老师讲课。努力提高听课的效率，积极思考，抓住重点、难点，力求课堂上弄通，不能满足于一知半解或似懂非懂。课后，要归纳总结，把知识条理化，要做到先预习后听课。

二、 教学方式的变化。

孩子在小学、初中读书时，学习的多是常识性的基础知识，教学内容浅显易懂。小学、初中老师的教学方法也比较生动、具体、形象，孩子已经习惯了以前那一套教学方法。进入高中以后，老师讲课方法与以前那一套教学方法有很大不同。高中老师在讲课时常用分析、判断、推理、概括、演泽、归纳等方法。这对于刚升入高中的孩子来说，是不容易很快适应的。孩子对这一系列的变化，需要有一个适应的过程。老师要结合各科教学加以具体的训练、指导，家长也要积极配合，帮助孩子尽快度过这个时期，适应高中的学习生活。要解除孩子的思想负担，帮助孩子树立信心。孩子刚上高中，对高中的生活感到新颖、神秘，怀着极大的好奇心和兴趣去学习各门功课，一般学习积极性都比较高。但是他们对高中的学习内容又感到生疏、深不可测，情绪有些紧张。家长要告诉孩子，坚定的信心和顽强的毅力是成功的重要因素，消除不必要的紧张疑虑和畏难情绪。千万要记住，对孩子这时候更需要关心，帮孩子度过这一阶段，适应新的学习环境。 回复: 家长如何面对孩子上高中后学习成绩的突然下降

三、 家长自身原因。

1、现在随着经济条件的改善，家庭多数是独生子女，使家长有更多的时间和精力来教育培养孩子，给予孩子最好的学习环境和成长条件。有的家长经常讲现在的生活目标就是一切为了孩子，一切以孩子为中心，重点放在孩子身上。但由于家长自身因素的限制，发现不了孩子学习上出现的问题。盲目的给孩子从小学就开始找各种补习班，有的还非要找孩子现任的老师补习不可，把教育的责任全部推给学校和教师。其实教师在教学大纲规定的时间内, 完成教学内容、教学任务。是对一个合格教师的基本要求，如果老师在规定的时间内完不成教学任务，那补课还有意义吗？家长应该知道孩子从小开始补习, 每天做大量的习题，在孩子没学会弄懂情况下，通过大量的、高强度训练也会在小学、初中的学习中取得好成绩。家长希望孩子学习能由量变到质变。可孩子学习的基础没打好，变成一种机戒式的记忆，造成不全面理解、不习惯分析和思考问题。自学能力不强，给以后的高中学习埋下隐患。细心的家长应该看到，现在从幼儿园到高中给家长讲教育孩子的讲座多如牛毛。弄的很小的孩子就开始学围棋、英语等，据说是能提高智力，锻炼思维能力。

2、有的家长认为给孩子学习钱也花了，道理也讲了，家长把好学校也给找好了。这孩子就是不爱学习的孩子，孩子就这样了。教学方式和学习方法的变化没引起家长的重视。孩子出现的问题的原因绝大部分不是智力原因，往往是非智力因素方面出了问题。所谓非智力因素，通常是指人们进行各种活动的智力因素以外全部的心理因素的总称：“包括求知欲、兴趣、情感、意志、性格、思想品德、行为习惯等。”在这种情况下，做父母的如妄下结论认为孩子笨，给他再多再好的教育也没有太大的指望，那就丧失了孩子的发展时机和本应给予他的教育。孩子的学习是离不开家长的支持！失去了家长的支持与社会的共同努力，再博学多才、灵活善变、爱岗敬业的教师，都无用武之地。这时家长要针对孩子的思想，让孩子明白：高中的各门功课,都是从以前学习的知识基础上发展起来的，高中的学习内容是以前学习内容的扩展和深化，前后是衔接的、连贯的。指导孩子合理制定学习计划，对所学的课程统筹安排。不同的课程有不同的特点和要求，各门功课的难度不同，课时多少、课时密度、教学进度也不同。

因此家长要帮助孩子合理的安排学习时间，恰当分配精力，使各科的学习协调进行，同步前进，避免出现顾此失彼的现象。指导孩子每天除完成老师布置的书面和口头作业，预习新课外，还要让孩子挤出时间有计划地复习已学过的知识。只要用心，高中的课程一定能学好。

4、刚上高中成绩下降正常吗?

高一新生成绩下降的原因 初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后，不适应高中数学教学，相当多的高一学生数学不及格，出现了严重的两极分化，少数学生甚至对学习失去了信心。前几年，不少学校受高考指挥棒的影响，只注重升学率而忽视了合格率。现在高中搞会考制，上述问题引起了各校足够的重视。本文对高一数学成绩大面积下降谈谈造成的原因及应采取的对策。

一、高一数学成绩大面积下降的原因 １．初、高中教材间梯度过大。

初中教材偏重于实数集内的运算，缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全，如函数的定义，三角函数的定义就是如此；对不少数学定理没有严格论证，或用公理形式给出而回避了证明，比如不等式的许多性质就是这样处理的；教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念都配备了足够的例题和习题。而高一教材第一章就是集合、映射等近世代数知识，紧接着就是幂函数的分类问题（在幂函数中，由于指数不同，具有不同的性质和图象）。

函数单调性的证明又是一个难点，立体几何对空间想象能力的要求又很高。教材概念多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相当困难。此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学。这些都是高一数学成绩大面积下降的客观原因。 ２．高一新生普遍不适应高中数学教师的教学方法。 笔者曾在二届高一召开过学生座谈会，同学们普遍反映数学课能听懂但作业不会做。不少学生说，平时自认为学得不错，考试成绩就是上不去。

带着问题笔者多次听了初、高中数学教师的课堂教学，发现初中教师重视直观、形象教学，老师每讲完一道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多。为了提高合格率，不少初中教师把题型分类，让学生死记解题方法和步骤。在初三，重点题目反复做过多次。而高中教师在授课时强调数学思想和方法，注重举一反三，在严格的论证和推理上下功夫。

又由于高中搞小循环，接高一课程的教师刚带完高三，他们往往用高三复习时应达到的难度来对待高一教学。因此造成初、高中教师教学方法上的巨大差距，中间又缺乏过渡过程，至使高中新生普遍适应不了高中教师的教学方法。 ３．高一学生的学习方法不适应高中数学学习。 高一学生在初中三年已形成了固定的学习方法和学习习惯。他们上课注意听讲，尽力完成老师布置的作业。

但课堂上满足于听，没有做笔记的习惯，缺乏积极思维；遇到难题不是动脑子思考，而是希望老师讲解整个解题过程；不会科学地安排时间，缺乏自学、看书的能力，还有些学生考上了高中后，认为可以松口气了，放松了对自己的要求。上述的学习方法，不适应高中阶段的正常学习。

二、搞好高一数学教学的对策及方法 针对上述问题，笔者认为要想大面积提高高一数学成绩，应采取如下措施。 １．高一教师要钻研初中大纲和教材。

高中教师应听初中数学课，了解初中教师的授课特点。开学初，要通过摸底测验和开学生座谈会，了解学生掌握知识的程度和学生的学习习惯。在摸清三个底（初中知识体系，初中教师授课特点，学生状况）的前提下，根据高一教材和大纲，制订出相当的教学计划，确定应采取的教学方法，做到有的放矢。 ２．新高一要放慢进度，降低难度，注意教学内容和方法的衔接。 根据笔者实践，新高一第一章课时数要增加。

要加强基本概念、基础知识的教学。教学时注意形象、直观。如讲映射时可举“某班５０名学生安排到５０张单人桌上的分配方法”等直观例子，为引人映射概念创造阶梯。由于新高一学生缺乏严格的论证能力，所以证明函数单调性时可进行系列训练，开始时可搞模仿性的证明。要增加学生到黑板上演练的次数，从而及时发现问题，解决问题，章节考试难度不能大。

通过上述方法，降低教材难度，提高学生的可接受性，增强学生学习信心，让学生逐步适应高中数学的正常教学。 ３．严格要求，打好基础。 开学第一节课，教师就应对学习的五大环节提出具体、可行要求。如：作业的规范化，独立完成，订正错题等等。对学生在学习上存在的弊病，应限期改正。严格要求贵在持之以恒，贯穿在学生学习的全过程，成为学生的习惯。

考试的密度要增加，如第一章可分为三块进行教学，每讲完一块都要复习、测验及格率不到７０％应重新复习、测验，课前５分钟小条测验，应经常化，用以督促、检查、巩固所学知识。实践表明，教好课与严要求，是提高教学质量的主要环节。 ４．指导学生改进学习方法。 良好的学习方法和习惯，不但是高中阶段学习上的需要，还会使学生受益终生。但好的学习方法和习惯，一方面需教师的指导，另一方面也靠老师的强求。

教师应向学生介绍高中数学特点，进行学习方法的专题讲座，帮助学生制订学习计划。这里，重点是会听课和合理安排时间。听课时要动脑、动笔、动口，参与知识的形成过程，而不是只记结论。教师应有针对性地向学生推荐课外辅导书，以扩大知识面。提倡学生进行章节总结，把知识串成线，做到书由厚读薄，又由薄变厚。期中、期末都要召开学习方法交流会，让好的学习方法成为全体学生的共同财富。

正常啊，说明你还没有适应高中的学习节奏，还没有掌握适合自己的学习方法 高一跟着老师走，狠抓基础；高二重基础的同时做一些难题，适当地做一些模拟卷；高三查漏补缺，还是狠抓基础，做一些高考题。 课前三分钟一定要坐在座位上，静心；上课时思维活跃一点，别胡思乱想；下课注意反思。 一切以学习为重，网游、小说、泡妞等暂放一旁。 多和成绩好的同学交朋友，近朱者赤嘛！即使不能给你什么好的学习方法，至少不会影响你学习，还能提供适时的学习帮助。 不仅要重视学习，高一时学校组织的活动也要积极参加，否则到高

二、高三就心有余而力不足喽！ 还有，要和老师搞好关系，上课积极回答问题，可以得到老师的好感。 高中科目多且繁，不可能在短时间内把成绩提上去，要智商更要情商。

满意请采纳

怎么个下降

？ 排名吗

5、高一上学期成绩一直下降怎么办

先稳定下心态，也许就是你急于求胜的心态让你不能保持冷静客观，从而考试失利。

然后要更加努力，数学和理综还是要多刷题去掌握发散性思维，不仅如此，还是需要努力背书背公式的。然后你说不知道为什么考不好，那么建议你做个错题集，看看自己的薄弱处到底是哪里，然后对症下药，专心的解决了，以后的考试再次遇见就不会丢分。基础夯实了，说不定以后不需要复习都可以名列前茅。

最后还是建议你不要把成绩看的太重，给自己太多压力了。压力过大不仅影响自己的心情和思维，还容易对身体造成不利。数学和理综是实用性很强的学科，要多结合自己的生活体验，带着兴趣“玩”一般的学习……把学习当做朋友而不是必须达到的名次

而且高一出的卷子也没有那么严谨，多半都是学校老师自己出的基础题目，因此拿不到高分也可能是你的回答不符合老师的口味，而不一定不正确。总之不要妄自菲薄，能考到第一说明了你的才华。你应该多全面发展自身，分数不能说明什么，只要你问心无愧，每天都超过昨天的自己，那么你已经打败了绝大多数人。

1、课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。

①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。

2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。

提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。

4、高效复习，温故而知新。

①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。

②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。

③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。

④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。

5、认真做题和面对每一次考试。

做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。

认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。

6、合理用脑，避免事倍功半。

所谓合理，一是要交替学习、复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发。二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。三是要劳逸结合，不要熬夜、注意午休等，保证良好的精神状态。

高一到了一个新的环境，新的老师，有一些还适应，老师的授课方法可能也不适应，因此自己要调节，逐渐适应高一新环境的一切。

学习成绩一直下降肯定有原因，是因为不下功夫还是方法不对，要认真分析，对症下药。

这是示意你的学习方式不适应了，你要改变你的学习方式，不然你就要落后。高一不适应没关系还有时间，不要慌，稳住。越慌就越容易思想抛锚。思想要摆正，想当年我就是没有调整好，高考才考中了清华，唉，本来想去北大的。

小伙子很优秀啊都学校前10了，可以好好找老师补习下。

再看看别人怎么说的。

6、高中生成绩下滑怎么办

总体上你还没有适应高中的生活和初中相比高中需要加倍小心加倍的努力，因为高中知识太繁杂。初中浮躁一点，你会学习很好，但是高中如果也浮躁，那么成绩会一落千丈。建议用专心踏实的态度来对待学习，你会进步的

只能平时多细心一点，不要给自己太大压力

罚，练。

可能还是基础不够扎实，多做题联系，多总结答题技巧网页链接

只能说是抓基础，结合习题练习。

再看看别人怎么说的。