孩子告状心理表现有哪些，为何孩子爱告状

1、为何孩子爱“告状”

你分析得好有道理，这是孩子很小的时候的伎俩，说明孩子缺乏主观思维。大人要正确对待和引导。

不仅孩子爱告状,我们的老师们(尤其是班主任)有时也爱告状啊!

随着年龄的增长和视野的开阔，孩子的“告状现象”会逐渐消失。

分析得很有道理，这样我们可以进行针对性的教育。

2、怎样理解宝宝的“告状”行为?孩子爱告状怎么办?

宝宝成长得越来越好，不仅能跟爸爸妈妈有问有答地聊天，还有自己的思想和见解了，做父母的真是高兴呀。但是问题有时候也会随之而来，宝宝变得爱告状了，严重的甚至就是个告状大王。家里来了小朋友，宝宝在妈妈跟前一会告“泽泽把纸片扔到地板上”，一会告“泽泽把水弄洒了”幼儿园里，宝宝也几乎成了爱搬弄是非、专门检举揭发小朋友的人物……这些令做妈妈的头疼不已，这样下去，宝宝不就成了大家的公敌，再也没有朋友了吗？

根据实际情况不同，处理的方法也就不同。 ·受到欺负感到委屈时 不要认为倾诉是大人宣泄情感的专利，其实孩子也需要倾诉。孩子被别人欺负了，感到委屈，这时，大人就是他心中最好的倾诉对象。向大人告状，是孩子的一种倾诉方式。这时，家长不能敷衍孩子，而应静下心来仔细倾听。家长可温和地看着孩子的眼睛，轻拍他的肩膀，安慰孩子，鼓励他振作精神。

这时，孩子内心的紧张、焦虑、委屈、惶惑等情绪也就得到了释放，心理达到了平衡。 ·是非面前寻求大人公正解决 一般来说，孩子都喜欢告状，这是因为他们年龄小，思想幼稚，在是非、纠纷面前缺乏独立解决问题的能力，需要寻求大人的帮助。这时，大人如果置之不理，就会混淆孩子的是非观念，对孩子的道德评价能力造成负面影响，挫败孩子的正义感。家长可利用这一时机，教导孩子正确的认识和处理问题。

·表现自我吸引大人注意 有时，孩子告状是为了表现自我，以吸引大人的注意，讨得大人的欢心。如幼儿园常有孩子告状说“他上学带零食，我没带”、“他睡觉说话，我没说”等等之类的事。这时，家长要采取妥善的方式，在肯定孩子良好表现的同时，更要注意防止孩子为了表现自我而产生不良心理，如处处窥探他人、搬弄他人是非，出现乱告状、说谎的行为，造成孩子人格上的缺陷。

·缺乏独立处理问题的能力 现在的孩子大多是独生子女，不免养成以自我为中心、娇气等不良习惯，跟别的孩子相处时缺乏合作友爱、关心他人的品格，矛盾不断，又缺乏独立解决问题的能力，于是就向大人告状。对一些无关是非、鸡毛蒜皮的告状，家长应该把对问题的处理权交还给孩子，不要事事包办和直接参与评判，而是要培养孩子独立处理纠纷的能力。

如孩子争抢玩具时告状，可采取讲故事等方式，让孩子明白与人相处时相互谦让的重要性，独立解决纠纷。 ·嫉妒、推卸责任 有些孩子自尊心较强，喜欢争强好胜，当看到小朋友比自己强时，就会产生嫉妒心理，通过告状来贬低别人，抬高自己。这时，家长要注意疏导孩子的嫉妒心理，如让他明白，每个人都有自己的优点和缺点，要用平常心看待这一切。

还有些孩子，攻击性比较强，容易与他人发生冲突，他们虽然是引发冲突的直接责任者，但因为害怕受到责备，于是主动先向家长告状，以推卸责任。这时，家长不能迁就，要批评教育，引导其主动承认改正错误。 家长们，当有一天发现孩子开始学会向你告状了，你应该感到欣喜，这表明，孩子开始用他的小脑袋思考问题了，但是，也别忘了，一定要聪明理智地疏通排解。

综上所述，在孩子爱告状的时候，家长不要把成人的理论直接灌输给孩子，而是要通过引导的方式让孩子走出误区，这样才会使幼儿的成长道路变得光明快乐！

3、如何对待孩子“爱告状”

老师，我被他打了。妈妈，他拿了我的东西不还。让不少父母和幼儿园老师头疼的是，

孩子经常拿各种小事情来找自己告状。一些父母不知所措：对他的告状很关心，怕孩子养成动不动就告状的习惯;不去理会吧，又怕孩子真的遇到了问题，受了欺负。那么，

心理学家认为，爱告状在幼儿期比较明显，是心理发育和人际发展的一个阶段性的正常现象，随着年龄的增长这种现象会自然减少以致消失。爱告状既是幼儿期独立处理问题能力未成熟的表现，也是孩子和他人沟通的方式之一。这个现象也表明，这个时期也是幼儿人际交往和处理问题的能力、方式形成的重要时期。其实，孩子告状是一种依赖心理的表现，实际上，孩子的告状是否应该制止，主要看其告状的动机。

教育心理学的研究结果显示，孩子的告状动机主要有这么几种：1.被别人欺负后，想寻求大人的保护。2.孩子告状是为了寻求解决问题的方法。孩子遇到问题时常手足无措，他们便告状,以求成人帮助解决问题。3.检举他人，希望成年人对他的是非判断作出肯定。4.追求自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价。5.做错了事想逃避责任，免受批评和惩罚。6.嫉妒他人，企图利于告状来贬低别人，抬高自己。

年少的孩童爱告状是他们的年龄特征决定的。大人对于孩子实事求是的告状要认真对待，及时予以正确处理，当然更重要的是强化孩子自我分析、解决问题的能力，逐渐淡化其告状意识乃至依赖心理。例如，大人可以这样对孩子讲：他弄坏书不是故意的，以后你和他一起爱护书好吗?如果对孩子的告状不置可否，不仅会使一些有害的问题无法及时解决，还会挫伤孩子的积极性。而如果鼓励他们的告状行为则会使其他孩子争相效仿，以致独立处理问题的能力得不到发展，更为严重的是，会使一些小孩养成时时窥视他人秘密的不正常心态，导致其人格的畸形发展。所以一旦孩子告错了状，父母们与幼儿园的老师应及时对他进行提醒、帮助和纠正。

其实有的小同伙生成爱告状嘿嘿我小时刻也是很爱打小申报的只要有人欺负我了我就立时告诉妈妈或者师长教师亲要差别对待假如小孩子告状切实其实是实情没有胡说那就精确处理这件事假如小孩子是胡说的明明没有的工作也来个恶人先告状那就要好好教导了

4、宝宝为何爱告状

如宝贝儿遇到问题是也会“告状”。但她都是出于善意的，而且告的内容都很实事求是，没有编造。

嗯。普通存在这一问题。俺家宝贝也是如此。。

是啊，儿子一点小事从不说是自己的错，总告别人的状。。。有时候不耐烦了就得挨批。呵呵

5、幼儿告状是什么行为,有哪些因素,反因了什么心理!拜求!

有些是为了引起大人注意他 有的是讨好

高别人状 表现自己的乖 应该多关心他

再有的孩子有些坏坏心理

6、孩子爱告状体现幼儿的什么感?这是一道幼儿心理学的题.请教各位了...

孩子“告状”的动机和目的，一是受了欺负想寻求大人的保护；二是检举他人，希望成人对他的是非判断作出肯定；三是追求自我表现，想从成人那里得到肯定的评价；四是做错了事想逃避责任，免受批评或惩罚；五是嫉妒他人，企图利用告状来贬低别人，抬高自己。

首先我不会满足他的要求，先让他不要哭，然后告诉他用哭来解决问题或是达到某种目的是不行的，也是不可取的；如果要想某样东西，必须负也努力或代价。如果小孩子哭就给糠吃的话只会把小孩子教坏。