孩子和父母的平等心理，父母和子女间的关系是不是平等的

1、父母和孩子之间有平等吗?

这个平等要看是从什么角度来说了，如果从经济的角度来说，是不会平等的；从心里的角度来说还是可以平等的，但是种种原因天平往往会有偏坠，这就需要父母和孩子努力保持了，而互相尊重和体谅再有就是你们间的爱，就是天平的砝码，如何加上砝码就看每个家庭的不同了。

有与没有在不同的家里各有表现

还要看不同的角度

没有平等，人与人之间也不会有绝对的平等，只有相对的。

有，那需要你们之间多沟通。

多理解

多想想对方。

2、家长和孩子之间真的是平等的吗?

起码在法律上是

这个问题有点特别

其实

只要和父母打好关系

得到彼此间的信任

那路就很好走了

常与父母沟通

父母知道你的心声后会极力配合你

并且给你指出正确的路途

这样人生才会少走弯路

平等不等有什么关系么

父母本来就要受儿女敬重的

孝顺第一位

平等第二位

... ...

3、小孩和大人是平等的吗?

在人格上平等，都要互相尊重。在安全上小孩更重要，要受特别保护。在未来上，小孩更有希望，所以全社会都特别重视小孩的成长。在经验上，大人更可靠，所以要多听听他们的想法

是

一般不是，要是平等了就没办法教育了

是平等的.

大部分是的

4、家庭教育的原则很多,主要表现在哪几个方面?

家庭教育的原则主要表现在：

1、平等原则：心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。

2、尊重原则：尊重是相互的；家长尊重孩子，孩子才会尊重家长。

3、交流原则：孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。

4、自由原则：很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。

5、统一原则：家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。

6、榜样原则：家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。

7、信任原则：谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。

8、宽容原则：人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作。

9、鼓励原则：许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。

扩展资料：

四个著名的家庭教育原则：

1、鱼缸法则： 养在鱼缸中的热带金鱼，不管多长时间，始终三寸来长。然而将这种金鱼放到水塘中，两个月的时间，原本三寸的金鱼就可以长到一尺。

对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母过度的保护就像鱼缸一样，孩子在其中永远难以长成大鱼。要想孩子健康茁壮地成长，父母应该克制自己的冲动，给孩子一个自由活动的空间。

2、狼性法则： 狼是世界上好奇心最强的动物，它们不会把任何事物当成理所当然，而是倾向于亲身研究和体验，大自然的神秘、新奇永远令狼惊异。狼总是对周围的环境充满了兴趣，因而能够发现食物、了解危险，有能力生存下去。

因此，家长若希望孩子具备较强的学习能力，就应重视培养孩子对世界的好奇心，教他仔细观察生活，使兴趣成为他学习的老师。这样孩子在未来的人生道路上，对工作和生活就会有与众不同的创见和灵感。

3、南风效应：北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。

南风效应告诉我们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越不听他们的话。每个孩子都有可能犯错，父母要学会容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题。在体谅孩子的同时，努力提高自身的修养，这样才能够更好地教育孩子。

4、罗森塔尔效应： "罗森塔尔效应"也叫“皮格玛利翁效应”或“期待效应”。其含义是：在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响，尤其是受到自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响。

每个孩子都可能成为非凡的天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样去期望和爱护他们。每一个人都有他值得赞扬的地方，赞美和鼓励是激发一个人潜能的最佳方法。

参考资料来源：搜狗百科-家庭教育

所谓家庭教育的原则，是指家长在实施家庭教育时必须遵循的基本要求和基本准 则。根据家庭教育的特点和作用结合实践的经验汇总出以下家庭教育的原则。

一、循序渐进，量力而行的原则

循序渐进，量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水 平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要贯彻好这一原则，做到以下几点：

第

一、全面了解孩子身心发展的实际水平做到力量而行。

要使教育获得成功，就全面了解孩子身心发展的实际水平，遵循孩子生理和心理 的发展规律，以此考虑教什么，怎么教。因此，在家庭教育中，家长一定要全面了解孩子 身心发展水平和所学知识的实际水平。在此基础上选择合适的教育内容和有效的教育方法，才能达到理想的效果。

第

二、要循序渐进地传授知识，培养能力，不要急于求成。

每一门科学文化知识都有它自己由浅到深，由易到难的逻辑顺序，而且有一定的 连贯性。在向孩子传授知识的时候，要注意新旧知识的联系，增强知识的系统性。既 要注意巩固孩子已学过的知识，又要启发孩子学习新的知识，并要启发、诱导孩子进 行独立思考，逐步培养孩子系统思考问题的能力，要注意观察，了解孩子掌握知识的 情况，当孩子对所学知识尚未理解时， 不要急于教新的内容，要按照秩序渐进、量力而行的原则向孩子传授知识。

二、因材施教，全面发展的原则

因材施教，全面发展就要根据孩子的年龄特征个性差异及身心发展水平，确定教育内容和要求。运用适当的方法，有的放矢地进行教育，使孩子按照德、智、美、劳全面发展的要求健康成长。

孩子的年龄、个性发育程度不同，其生理和心理特征就有所不同，身心发展水平 也存在差异这是客观存在的。家长一定要根据孩子的具体情况，有针对性地做好孩子的教育工作。每个孩子的个性，气质、爱好、智商都有所不同，家长应该根据自己孩子的具体情况，采取适当的方法，进行有针对性的教育，按照因材施教全面发展的原则，对孩子进行文化知识，思想品德和行为习惯等方面的培养。同时要根据孩子身心的规律，因势利导，循序渐进，对孩子进行启发，引导和帮助。

三、要求一致，教育统一的原则

这一原则是指在对孩子进行家庭教育中，家庭成员要互相配合，协调一致，使孩子的品德和行为按照统一的要求发展。孩子的思想品德和行为习惯的形成既是一个长期发展的过程，又是一个连续完整的过程。因此，在家庭教育中，应遵循教育统一的原则。只有家庭成员对孩子的教育互相配合协调一致，有统一的认识和要求，就能取得良好的效果。因此，在对孩子进行教育时，家庭成员应做到互相配合、步调一致，即使意见有分歧也不能在孩子面前暴露，否则会给孩子身心发展造成不良影响，这是父母在教育孩子时应当注意的。因此，家庭教育要取得成功，家庭成员在教育孩子的问题上，采取一致态度是非常重要的。

孩子良好品德和行为习惯的养成不是讲一次道理或做一两次练习就可以办到的，而是要经过多次练习不断强化和巩固而成的。家庭成员对孩子教育的态度和要求一 致，就会促使孩子对某些品德和行为进行多次练习，不断强化和巩固，从而形成良好品德和习惯。

四寓教于实践活动的原则

家庭是孩子的最早的课堂，参与家庭生活是孩子最早的实践活动。因此，对孩子的家庭教育，要贯穿于家庭生活之中，寓教于生活之间互相关心、和睦协调、文明礼貌、潜移默化地养成孩子尊重别人、关心别人，助人为乐的良好品德。家庭生活实践对孩子品德和行为习惯的形成有着不可估量的作用。正如有人比喻说：家庭是第一个染缸，学位是第二个染缸，社会 是第三个染缸，第一个染缸是人生的第一道着色，都是在底色的基础上着色的，所以家庭这一道着色对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着极为重要的影响，甚至会影响一个人的一生。因此，家长要特别注意把对孩子的早期教育和家庭生活的实践活动结合起来，为孩子创造一个良好的家庭教育环境，让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育，健康成长。

五、关心爱护与严格要求相结合的原则

父母关心爱护自己的孩子是人之天性。这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础，没有这种爱，就谈不上教育，就难以达到好的教育效果，但爱而不教，管而不严，自然也达不到教育的目的。因此，家长在教育孩子时，要注意把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉。

（一）爱而不溺

父母对自己孩子的关心爱护，应以有利于孩子身心健康为前提，离开这个前提就容易与望子成才的愿望背道而弛。父母对孩子爱应该是理智的，有分寸的，绝不能溺爱，否则，就会成为孩子身心畸形发展的祸根。

溺爱的形式各有不同，但溺爱的结果只能是坑害了孩子，受害的自然是国家和社会，但首当其冲、自食其果的是孩子的父母。由于父母的溺爱使孩子养成恶习，难以管教给家庭和社会造成危害的事例数不胜数。

家长对孩子要做到爱而不溺，应注意以下几点：

第一，家长要有理智、有分寸地关心爱护孩子，既要让孩子感到父母真挚的爱，使其感受到家庭的温暖，能激发其积极向上的愿望，又要让孩子关心父母和其他家庭成员，并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服务性劳动和家务劳动，这不仅有利于培养孩子热爱劳动，关心集体的好品德 ，而且也有得培养孩子的智力和自理能力。

第二，家长要正确对待孩子的要求。人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是无止境的。对孩子的需求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提 ，不能百依百顺，有求必应。过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望，养成越来越贪婪的恶习。一旦父母无力满足其需求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。当其欲望强烈而又得不到满足时，就容易走上邪门歪道，这是每位家长需要注意的。

第三，对孩子的合理要求，在家庭的情况下，就尽量给予满足。如孩子要求给买一些有利于增长知识，开发智力，丰富精神生活的儿童书画及必要的生活、娱乐用品，一般应给予满足。若家长一时难以办到时，应向孩子说明理由。在教育孩子时，家长既要积极为促进孩子的身心健康创造条件，也要教育孩子注意节约俭朴，防止养成挥霍浪费的不良习惯。

（二）严而不厉

关心爱护和严格要求对于培养孩子的良好品德和习惯是对立统一的两个方面。前面讲了如何关心爱护的问题，这里再讲一下严格要求的问题。

我们所说的严格要求是根据孩子的发展水平和年龄特点，以取得良好教育效果为前提的。如果“严”得出了格，就会走向反面，为此家长必须遵循以下几点：

首先，父母提出的要求是合理的，是符合孩子实际情况又有得孩子身心健康的。要求四岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的，但要求孩子与父母走得一样快一样远就不合理了。

其次，父母提出的要求必须是适当的，是孩子经过努力可以做到的，若要求过高，孩子即使经过努力也无法达到，就会使孩子丧失信心，也就起不到教育效果。

再次，对孩子的要求必须明确具体，让孩子明白应该干什么，怎么干，不能模棱两可，让孩子无所适从。

最后一点是，父母对孩子的要求一经提出，就要督促孩子认真做到，不能说了不算数，或者干也行，不干也行，而是一定要让孩子做到，否则就起不到教育效果。

六、身教与言教统一的原则

家长在教育孩子过程中，不仅要善于用说理的办法，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。也就是既重视言教，又要注意身教，把二者统一起来，使教育取得良好的效果。

孩子生活经验的社会知识都非常缺乏，不会辨明是非，时刻都需要父母的指点。应该给孩子讲清道理，告诉孩子怎样做不对，应该做什么，不应该做什么，这些都是非常必要的。但是只讲道理还不够，也难以达到教育目的，因为孩子讲道理，只能讲几分钟或更长一点时间总不会很长，而且孩子接受这种说教也只能用耳朵听，听到的是空空洞洞的道理，然而父母的言行举止却是从早到晚，时刻都出现在孩子的面前，孩子用眼睛看到的，是具体的，活生生的形象，两者相比，后者比前者更有影响力。因此，父母在教育孩子时，不仅要重视对孩子的说理教育，更要重视以身作则，在思想品德和行为习惯方面都要为孩子作出表率，做到言行一致，以身作则，为孩子树立榜样。

父母的思想品德和行为习惯，对孩子起着潜移默化的作用，在家庭教育中，孩子不仅听父母的说理教育，而更注意父母的一言一行，一举一动。若父母的品德行为高尚，待人接物文明礼貌，关心爱护孩子，孩子就会对父母尊重和崇敬，并以父母为榜样模仿效法。如果父母给孩子讲得头头是道，而实际行动却是另一回事，自然孩子就不会信服，就难以达到教育的目的。孩子往往喜欢模仿成人。而与孩子接触时间最长，影响最大，模仿最多的是孩子的父母。在孩子的心目中，父母是最可信赖的人，父母言行、举止往往是孩子的行为准则和楷模，因此父母的思想品德和行为习惯，对孩子的发育成长有很大的影响作用。为此，做家长的要努力提高自身素质，为孩子做出榜样，把言教与身教统一起来，搞好家庭教育，使孩子从小养成高尚的思想品德和良好的行为习惯。

所谓家庭教育的原则，是指家长在实施家庭教育时必须遵循的基本要求和基本准 则。根据家庭教育的特点和作用结合实践的经验汇总出以下家庭教育的原则。

一、循序渐进，量力而行的原则

二、要循序渐进地传授知识，培养能力，不要急于求成。

三、要求一致，教育统一的原则

四、寓教于实践活动的原则

楼主你好，很高兴为你服务，祝你合家幸福，事事顺心

1：要以鼓励为主，多表扬少批评；

2：家长是孩子的良师益友，要即像父母又像朋友；

3：以身作则，言传身教，树立良好的整体形象；

4：多和孩子沟通和交流，随时掌握孩子的思维变化；

5：有时间多陪孩子参加各种有益活动，结束后回家让孩子写一篇观后感或小日记，即培养了孩子的写作能力又陶冶孩子的情操；

6：教育孩子要以德为本，做人要像最高标准看齐，生活要像最低标准看齐;

7:不要培养孩子专一的攲型教育，要培养孩子全方位能力发展，将来才能适应社会的需求。

5、父母和子女应当平等吗

这位知友，父母的“独裁”是有理由的！

在社会学的角度，现在社会丑恶面阴暗面越来越多，对孩子的负面影响越来越多，而且渗入了一些被常人认为是圣洁的地方。父母的独裁，能在一定程度上保护孩子。但是一些错误的观念和过度的保护，反而让孩子更容易走上歧途……

在心理学的角度，父母都曾经是孩子。他们知道一些路是错误的，一些路是崎岖的，当然他们也会忽略物质的特殊性，会把主观感情放在事情上。尽管这样他们认为能够更好的保护孩子，但是其实会让有独立思想的孩子觉得反感。

父母心里，孩子永远是孩子。除非你能够用实力证明你比他们强，否则他们永远会百般呵护你，以至到你厌烦的地步。这也是现代家庭教育的一个父母认识的普遍误区

所以，对待父母，一要理解，二要听取，三要悖逆！这是我的观点

6、怎样做到家长与儿女之间的平等相处

营造支持性的家庭气氛，让父母与子女产生情感上的共鸣，是两代人相互理解和沟通的最好方式。

1．关心孩子，爱孩子

作为父母，在孩子的成长过程中最重要的职责就是教育孩子、帮助孩子实现自我的价值。孩子在成长的过程中需要父母不断的鼓励和关爱，父母对孩子要有耐心，孩子需要信任、肯定，缺乏爱往往是造成孩子心理、生理、情绪问题的重要原因，所以关爱孩子，与孩子沟通交流对於了解帮助孩子的成长是非常重要的。

举一个孩子初中阶段的例子，孩子在一次参加奥数班学习的时候，第二堂课没有上而跟一帮同学去打篮球，在得知这件事情之后，他的父母内心肯定是非常生气的，但他的父母并没有直接的去指责他，而是耐心地等待，希望孩子能自己把这件事告诉他们。

一直到第二天晚上，孩子终於把自己上课出去打球的事情，告诉了他的父母，首先他的父母对他敢於承认错误，对他的诚实表示赞赏，同时也与他分析了这件事本身的错误所在，并且告诉他做错事情，有勇气去面对并加以改正就是好孩子。

这件事给我们父母一个启示，如果当时指责孩子的话，孩子以后做错事肯定不愿意，再去告诉父母，而父母也会认为他们的孩子不诚实并且没有丝毫悔意，会更加生气，这样必定造成双方的隔阂，导致孩子不愿与父母交流甚至产生抵触的情绪。

爱是人类的天性，每一个人都希望得到别人的爱，同时也向别人付出自己的爱。在所有的爱之中，父母与孩子之间的爱是自然的，同样也是最为牢固的。父母对孩子的爱不仅令孩子感到安全，感到快乐，同时也培养、引导著孩子爱别人的天性。一个沐浴著父母真诚爱的孩子，热爱父母，也对别人抱有爱心的孩子，永远不会悲观，不会觉得孤独，不会寂寞、彷徨，他们将会适应社会、适应人际交往，他们能造就和谐快乐的气氛，给家庭带来幸福。

但是父母对孩子的爱，必须符合以下的原则：首先，不论在什麼时候都要始终不渝地关心孩子的成长，关心孩子的情绪、健康、精神。不论你是踌躇满志还是焦头烂额，是得意还是失意，是成功还是失败，都必须坚持对孩子的爱。让孩子感受到你在关心他，支持他，你是他坚实的后盾，无论发生什麼情况，你都不会改变对他的爱，更不会遗弃他。

其次，真正的爱不是无原则的爱。对孩子的教育固然应以鼓励、表扬为主，但如果应该批评的地方就必须批评，只要你说明批评的理由，把握好批评的尺寸与分量，孩子是会接受的。不顾原则无条件的爱不是真爱，这种爱只是“溺爱”，过分的保护，过分的关心都属这类爱。

你好！

应该的吗？好好沟通，好好了解

我的回答你还满意吗~~