青春期心理分哪几种, 如何解决青少年叛逆心理_

导读：本文介绍了青春期心理常见的六种问题及其解决方法。其中，提到了青少年叛逆心理问题，建议家长要尊重孩子的价值取向，给孩子提供多元化的引导和支持。文章也列举了青春期常见的叛逆行为，并提醒家长关注孩子的情感需求。文章强调了心态调整的重要性，鼓励人们以积极的心态面对生活中的挑战。如下为有关青春期心理分哪几种, 如何解决青少年叛逆心理_的文章内容，供大家参考。

1、青春期心理分哪几种

1.正：富有理想，追求真理。

反：追求理想容易脱离现实，沉湎于幻想。

2.正：朝气蓬勃，勇于探索。

反：遇到挫折容易失去信心，悲观失望。

3.正：思维活跃，想象丰富。

反：观察处理问题时，容易固执己见，易走向片面。

4.正：渴望独立，有“成人感”

反：非能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任。

5.正：情感丰富，热情高涨。

反：情绪波动较大，容易失去控制。

6.正：珍惜友谊，渴望交际。

反：感到孤独，不愿与人交流。

我也就只能总结这么多了。

2、怎么解决青少年叛逆心理？

青少年时期有逆反心理很正常没有必要过于担心，如果这个时期的孩子对家长的任何建议都持抵触情绪，那首先要担心的是家长的沟通方式问题。青少年时期正是建立自身价值观的时期，家长应该首先明白没有哪一种价值标准是绝对正确的，所以应该尊重孩子个人的价值取向，如果你觉得不对也没有必要强行灌输，因为这个时期已经不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜意识，你应该尽可能的告诉孩子有哪些人持有哪些价值准则，这些人又处于怎样的环境，在告诉他你所持有观点，至于他应该怎么做那是他自己的事情，应该由他自己解决。

如果你自己就表现出多元化的思维方式，那么孩子也能理解他应该对你的建议采取何种态度，而如果你是一种极端思维的表现方式那么你的潜台词就是：孩子，你别无选择。越是唯一的答案，孩子就越不会相信你，家长本身就该知道不是自己就是对的，自己没有权力强迫孩子。

在其他方面，也应该是让他自己选择自己的原则，而家长应该尽可能多的告诉他有哪些人在怎么做，而不是他应该怎么做。应该由他自己来权衡利弊。

3、青春期人们心里都会有哪些叛逆行为？

应该很好的去体谅她最重要的要跟她谈一谈性方面的东西，让她了解性的概念和应该怎么样面对性方面的东西，我希望每个家长都能做到这样的，青春期的孩子如果不能给与好的知道那么，对她/他都会有很大的伤害的特别会影响学习

因为是青春期麻，是人们叛逆的时候，心里有很多好奇的事情。有的人讷》是因为家人管德太严，压力大，想找地方发泄，所以就有了点叛逆的心理。其实叛逆基本每个人都会有的。至于对于叛逆这个问题的原因有很多，所以想知道就的深入了解才可以

亲 爱 的 友 友 ：

调整好自己的心态

这个一定有帮助的,这个答案会告诉你我们的心里运作原理！

自己是自己最好的心理医生

"其实人活的就是一种心态。心态调整好了，蹬着三轮车也可以哼小调；心态调整不好，开

着宝马一样发牢骚。”这是手机上的一条短信，它生动形象地说明了人的心态的重要。

心态就是人们对待事物的一种态度。每个人的一生都有许多欲望，都希望自己钱挣得多一点，

事业顺利一点，官做得大一点，生活过得幸福一点。。。。问题在于人不可能事事顺心，当这

些欲望不能得到满足时，我们以什么样的心态去面对。

心态表示一个人的精神状态，只要有良好的心态，你才能每天保持饱满的心情。心态好，运气就

好。精神打起来，好运自然来。记住做任何事情一定要有积极的心态，一旦失去他，就跳出去，

要学会调整心态, 有良好的心态工作就会有方向，人只要不失去方向就不会失去自己。心态的好

坏，在于平常的及时调整和修炼并形成习惯。

人活在世上，凡事都要看开点，看远点，看淡点，心胸要豁达些、大度些，相信“任

何事情的发生必有利于我”且“办法总比困难多”，也就没有流不出的水和搬不动的山，

有钻不出的窟窿及结不成的缘。人活的快乐，就必须要有一个好心态。无论遇到什么事，

会换个角度去思考，就会感到快乐。有人在一个好的单位工作，他每天会有许多得不如意，

恼总围绕在他的身边。有人工作单位一般，可他却不舍不弃，每天都有工作目标，把此作

种锻炼、成长的机会，而且通过创造性地完成本职工作，受到人们的敬佩。阳光般的心态，

一样的热情。收获着成果和幸福。

所以应该调节自己：

1.欲望少点，

2.攀比少点，

3.心态平衡点,

4.知足常乐多点 ,

5.改变能改变的，接受不能改变的,不要迷失了自己 .

6.根据自己的能力去生活吧，不要让别人的生活状况左右了你的心情.

4、14岁少年的叛逆心理是怎样的?

孩子青春期的逆反行为，是一种必然的心理过程。

他们脱离了曾经对父母的依附、崇拜，进入青春期后，就会有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放书”，渴望父母像对待大人一样对待他们，甚至挑战父母的权威。然而在父母的眼里，他们永远是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却又着自己的思想意识和主意。于是，父母开始责怪他们越来越不服管教，越来越不懂事，而一直怀念小时候他们很乖的样子。其实父母对子女的关爱是不会改变的，只是自己的方式和孩子的接受能力有了出入，越是要求严格，他们越是不服气，就避免不了不停的唠叨和嘱咐，于是呢，就有了孩子认为的啰嗦，不明事理，也就有了年龄和时代的隔阂与鸿沟。

对于逆反心理的逆反行为，要具体分析，不能一概而论，也不能说孩子都是错误的，有的反抗就不无道理，父母也不是圣人，观念有时候滞后，在家庭教育方面，难免就会有误区。相处之间平等交往，有助于父母更新观念，走出家教的误区，也有助于孩子做出正确的行为选择。

在多数情况之下，逆反会导致父母与孩子之间的持久对抗，其结果可想而知，大家都是在拿亲人的错误来惩罚自己，对彼此都是一种伤害，彼此都要努力克服这种心理，在对方情绪激动的时候，要学会换位思考，学会倒置。

一下几点，供父母和孩子做心理参考：

一：互相了解，沟通要有主动权。

二：敞开心扉，沟通起来无所顾忌。

三：笑口常开，沟通起来无障碍。

四：耐心解释，沟通之间就会有理解。

五：换位思考，沟通的效果就会增强。

六：尊重理解，正常的沟通最关键。

七：求同存异，沟通的过程之中不要走极端。

5、青春期心理健康知识100字

心理见习生初学的办法: 其实很多人会有失眠，心情低落，寂寞，伤心等心理情况，都可以采用下边的方法从根本上解决问题，先调节好心理，你的精神才会好起来，才会睡一个很好的觉呢，下边就是我要说的： 1:心情不好的话,可以转移话题,或者做其他事情,就好象是听音乐,看电视,外出活动(跑步、散步、打球)等,这样可以分散自己的注意力,使不好的心情有所缓解 2:把你不开心的事告诉朋友,亲人,或者可以大哭一场.同时也可以摔枕头,打沙包,不过你可是要注意发泄的对象哦!还有地点,场合,而且要适当,避免伤害到其他人. 3:还有自我安慰,可以找一些适当的理由告诉自己,这样可以帮助你在挫折前接受现实哦,来保持自己乐观的心态. 以上可以保持乐观心态! 以下是心理见习生的办法! 让我先做一个总结..因为见习生知道..一个人心情不好是没什么心情看长的东东.. 总结: 1多吃甜的东西,但心情要稳定 2多做深呼吸 3多多休息,养好自己精神 4转移话题,可以做做家务,唱歌,和朋友聊天,出去玩等,也运动一下,舒缓身体的劳累,放松肌肉 5好好的洗一个澡 6在房间放一些小花小草的,有压力的时候看一看,自然就轻松多了,而且有些花香的也不错,如桂花这淡淡的清香,不开心时闻闻花香喝茶(其实喝什么也可以的) 7不要让自己触景生情 8听听纯音乐 9用香熏,需要淡淡的味道 10可以到天台大声喊

6、青春期心理发育障碍是否青春期过完就好了

如果不及时疏导的话，影响是终生的。所谓青春期心理发育障碍是你在特定的事情，由于思想还不成熟，面对世界很多东西无法调节。体内激素又不稳定。造成的心理问题。 你可是尝试跟有文化长辈谈一谈你生活遇到的问题。比如恋爱，生理变化，对世界的看法等等。 慢慢的自己疏导。也可以去看一些书来自己调节。 如果你觉得自己调节不好，就去找心理咨询师咨询一下。 注意不是心理医生，是咨询师。

7、14岁少年的叛逆心理是怎样的?

孩子青春期的逆反行为，是一种必然的心理过程。

他们脱离了曾经对父母的依附、崇拜，进入青春期后，就会有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放书”，渴望父母像对待大人一样对待他们，甚至挑战父母的权威。然而在父母的眼里，他们永远是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却又着自己的思想意识和主意。于是，父母开始责怪他们越来越不服管教，越来越不懂事，而一直怀念小时候他们很乖的样子。其实父母对子女的关爱是不会改变的，只是自己的方式和孩子的接受能力有了出入，越是要求严格，他们越是不服气，就避免不了不停的唠叨和嘱咐，于是呢，就有了孩子认为的啰嗦，不明事理，也就有了年龄和时代的隔阂与鸿沟。

对于逆反心理的逆反行为，要具体分析，不能一概而论，也不能说孩子都是错误的，有的反抗就不无道理，父母也不是圣人，观念有时候滞后，在家庭教育方面，难免就会有误区。相处之间平等交往，有助于父母更新观念，走出家教的误区，也有助于孩子做出正确的行为选择。

在多数情况之下，逆反会导致父母与孩子之间的持久对抗，其结果可想而知，大家都是在拿亲人的错误来惩罚自己，对彼此都是一种伤害，彼此都要努力克服这种心理，在对方情绪激动的时候，要学会换位思考，学会倒置。

一下几点，供父母和孩子做心理参考：

一：互相了解，沟通要有主动权。

二：敞开心扉，沟通起来无所顾忌。

三：笑口常开，沟通起来无障碍。

四：耐心解释，沟通之间就会有理解。

五：换位思考，沟通的效果就会增强。

六：尊重理解，正常的沟通最关键。

七：求同存异，沟通的过程之中不要走极端。

8、青春期易出现哪些问题行为?

青春期是生理和心理发生巨变的时期，约10岁至19岁、20岁，是由儿童期转向成年期的过渡阶段，是充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的矛盾时期。 1．自我意识的发展 所谓自我意识，是个体对自己的认识和态度。自我意识是人类特有的主观能动性，它不仅是人格的组成部分，而且是个体实现社会化目标方面、完善自己人格特征方面的重要保证。青春期是自我意识发生突变的时期，它主要受以下三个方面原因的影响： (1）生理原因：青春期正处于身体生长发育的高峰，身高体重剧增。同时，性成熟开始，性意识觉醒。这些急剧变化使儿童少年开始意识到自己不再是个小孩了，出现了“成熟感”。 (2)心理原因：身体迅速发育的同时，儿童少年获得一种新的思维能力，一种能够对自己的心理过程、内心活动加以分析、评定的思维能力，称之为反省思维。他们通过反省思维对自身进行思考，对自身心理活动进行分析，审视自己的个性特点、道德品行和情绪状态。 (3)社会原因：父母和教师开始向他们提出更高的要求，同时，青春期正面临着许多有待自己抉择的问题。这一切意味着青少年不得不正视自

己、内省自

己、了解自己。另一方面，他们必须不断调整个人与同龄人之间的关系，以期在团体中占一定地位，受到同伴们的认可和尊重，并渴求找到知己朋友。在与同龄人相处中，青少年不仅喜欢注意和评论别人的心理特征和品质，而且喜欢把自己与同龄人作比较，找出自己的优缺点。这就为青少年的自我教育创造了有利的条件。 青少年的自我意识具有以下几个特点： ①成熟感和独立意向的发展：由于生理上的迅速发育，青少年开始意识到自己已经长大成人。随着这种成熟感的产生，他们希望参加成人的活动，希望得到别人的尊重，希望别人把他当成人看待，让自己享受与成人相同的权利。实际上他们仍需要依附于家庭和成人，因此常产生独立与依附的矛盾。如果这时父母或成人还把他们当小孩看待，他们便会产生不满和抵触情绪，认为这是大人对他们的束缚和监视。正因为如此，到了青春期的少年常与父母和老师“对着干”，往往故意表现出反抗情绪和疏远意图。 ②自我的分化：自我有两种，一是有知觉能力、思维能力和行为能力的自我；另一是可以作为客观观察对象的自我，即主观自我和客观自我。这两种自我由最初的混饨状态开始渐渐分化。青春期开始认识自己的同时，试图按照自己的愿望塑造自

己、统一自己，这是青春期个性重组的表现。因此，主观自我里包含着理想化的自我，理想的自我可以是现实的，也可以是一种幻想。临床心理学认为，客观自我与理想自我间的距离太远，可能是心理不健康的表现。也有的青少年会沉溺于自我观察和自我陶醉中，会使自己脱离现实，陷于孤立，乃至怀疑自己的不真实性，导致人格解体。 ③自我意识的强度和深度不断增加：青少年强烈地渴望认识自

己、了解自己。他们常会照镜子，研究自己的相貌和体态，注意自己的服饰与仪表，很在乎别人对自己的看法与评价。当青年人聚集在一起时，往往把自己看作是一个被别人观察的对象，而较少把自己看成是一个观察者。因此，他们好把思想集中在自己的感情上，常常夸大自己的情绪感受，认为他(她)的情感体验是独一无二的。他们常以为自然界和社会的有些法则只对别人发生作用，而对自己是个例外。这种想法可能会促使青少年去冒险。 ④自我评价逐渐趋于成熟：自我评价是指自我对自己能力和行为的评价，它是个体自我调节的重要机制。青少年自我评价的发展表现在三个方面，一是评价的独立性日益增强；二是自我评价逐渐从片面性向全面性发展；三是对自己的评价已从身体特征和具体行为向个性品质方面转化。 2．性意识的发展 性发育的逐渐成熟，促使少年的性意识急剧发展。他们开始意识到两性的差别，从对异性的好奇逐渐转化到一种朦胧的对异性的眷恋、向往和接近倾向。性意识有力地动荡和改组着少年的心理内容和结构，而社会生活条件及环境又制约和影响着少年的心理水平和行为方式。所以，此时表面上男女生之间界限划分，内心却都怀着对异性的神秘感，渴望并想象去接近对方；他(她)们表面上互相回避疏远，实际上却在敏锐地注意着对方的举止言行和身体变化；表面上在异性面前拘谨、羞涩，实际上常用爱美、出风头、冒险行为甚至恶作剧来招引异性对自己的注意。他们开始特别喜欢在学习、工作之余搞点美术、摄影、音乐、舞蹈，观看电影、文艺作品等来陶冶自己的情操。 3．认知发展 儿童

11、12岁起进入形式运算阶段，此时思维活动已超出具体的、感知的事物，使形式从内容中解放出来，凭借演绎推理、规律的归纳和因素的分解来解决抽象的问题。 初中年龄阶段是智力发展的重要时期。感知活动已相当精确和概括，理解性记忆已取代机械记忆占主导地位，抽象逻辑思维能力的发展更加迅速，能正确掌握概念，并进行判断和推理，思维的独立性和批判性虽然还不够稳定和全面，但在某些问题上的独特的、创造性的见解有时比成人更深刻。学习已能独立思考，自行对学习材料进行逻辑加工；学习态度则更加自愿、刻苦和主动；具体社会意义的学习动机在学习活动中起主要作用。 高中生的智力已接近成熟，其智力活动带有明显的随意性，即能把自己的注意力集中和稳定在毫无直接兴趣的、比较抽象、枯燥和困难的学习任务上，并能在比较复杂的学习活动中分配自己的注意力；观察能力有时比一般成人更加精细、深刻和全面；学习动机更加深远，学习兴趣明显分化，学习中能采用按系统、意义、分类进行归纳和对各学科作交叉综合性记忆的方法，抓住教学内容的重点和中心环节。 4.心理发展的矛盾性特点 青春期的生理发育十分迅速，但心理发展速度相对缓慢，使得身心发展处在非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。 (1)生理变化对心理活动的冲击：成熟感使得少年希望尽早摆脱童年期的一切，寻找到新的行为准则，获得一种全新的社会评价。并且因性发育的日趋成熟，滋生了对性的渴望。但又无法公开表现这种愿望和情绪在这些生理。在心理和生理的内驱力作用下，他们会体会到一种强烈的冲击和压抑，从而感到种种困惑和烦恼。 (2)心理成熟感与幼稚性的矛盾：少年时期的心理活动水平常呈现半成熟、半幼稚性。这主要表现为：①反抗与依赖：强烈的独立意识常使青少年不愿服从父母或老师的要求，常处于一种与成人相抵触的情绪状态。但是，他们在内心上并没有完全摆脱对父母的依赖，生活中还需要成人多方面的帮助与支持。②闭锁性与开放性：儿童进入青春期后，渐渐闭锁起自己的内心，不愿向他人吐露自己的心声，但同时又感到孤独和寂寞，希望得到他人的关心和理解。③勇敢与怯懦：心理行为上常有勇敢的想法和举止，甚至有鲁莽冒尖的冲动，但有时又十分羞怯退缩，在公众场合表现扭捏拘谨和不够坦然。④高傲和自卑：容易凭一时感觉对自己下结论，对自信程度把握不当，易高估或低估自己；对挫折耐受力较差，可因偶然的失利和挫折产生极度自卑。⑤否定童年又眷恋童年：成人意识使青春期少年力图从各方面否定自己的童年，但又留恋童年期的那种无忧无虑的心态和简单明了的情绪宣泄方式，尤其遇到失利或挫折时，希望得到自己小时的那种关照和保护。 (3)易出现心理及行为的偏差：处于青春期的青少年身心发展不平衡，会感受许多心理矛盾、压力和心理冲突，如果这些问题不能得到顺利解决，就有可能在情绪、性格特征及日常行为等方面出现种种问题，甚至出现较严重的心理行为偏差。

9、我们成长过程中正常的心理反应有哪些？

青春期的身体发育首先引起孩子对自己身体变化的好奇、关注，甚至担心。孩子会悄悄对着镜子观察自己的身体。如果没有心理准备，孩子对初次出现的月经或遗精会感到恐慌，“我的身体出大问题了！”和同伴相比过早或过晚的发育往往会给孩子带来焦虑和疑惑，“我怎么还这么矮？我是不是长不高了。”相貌的变化会使孩子感到不适应和不满意，“我怎么变得这么丑！”他们想知道性究竟是怎么回事，却羞于向父母讨教或与同伴讨论。父母也感到不知如何开口和孩子谈论这方面的问题，许多老师在课堂上的解释也过于简单含糊。以至于一些孩子通过杂志、书籍、电视、网络获取一鳞半爪的知识，媒体的良莠不齐使孩子非常容易受到误导。

性的发育使孩子萌发对异性的兴趣，与异性交往时产生新的情感体验。他们渴望和异性朋友相处，但又不能将这种愿望和情绪公开地表现出来，因而感受到矛盾和压抑。

青春期少年生理迅速成熟的同时，他们的思维、性格和社会经验方面还处于从幼稚向成熟发展的过渡期。这种身心发展的不平衡状态，给孩子造成种种心理冲突和矛盾。反抗性与依赖性、封闭性和开放性、勇敢和怯懦、高傲和自卑、否定童年和眷恋童年在他们身上同时存在。他们日益增强的独立意识，使他们不肯轻易服从他人的意见，因而经常处于和家长相抵触的情绪当中。哪怕是穿衣吃饭的小事，也要与人别扭一下。但实际上，青少年的反抗有时只是为了证明自己有独立的见解或个性，有时是为了掩盖自己的软弱，他们的内心并没有摆脱对父母的依赖，依旧十分需要父母精神上的理解、支持和保护，尤其是遇到挫折的时候。只是他们不像小时侯那样把情绪都写在脸上，向父母索取安慰。青春期的孩子内心世界丰富了，却不再 溢于言表。随着对外界的不满意和不信任，他们小心地将内心封锁起来。但同时他们又感到孤独，希望有人来关心和理解他们。他们不断寻找朋友。一旦找到，就会敞开心扉，毫无保留。有些情况下，孩子因为思想上不受束缚，没有顾虑，表现出初生牛犊不怕虎的勇气，还会因为考虑不到后果而有些莽撞和冒失的举动，但在另外一些公共场合，却表现得羞涩、犹豫不决。青少年对自己的评价常常大起大落。获得成功时，即便是偶然的，孩子也会沾沾自喜，认为自己很优秀。一旦遭遇几次失败，不管原因如何，他们会认为自己无能透顶而极度自卑。进入青春期的孩子成人意识加强，他们希望自己的行为与幼小儿童的表现区分开来，因而力图抹去过去的痕迹，以一种全新的姿态出现在生活的各个方面。但在否定童年的同时，他们又留恋童年时期的无忧无虑和简单明了。当他们在遇到困难，感到惶惑无助的时候，特别希望能像小时侯一样，得到父母的关心和呵护。