孩子如何才能有出息心理，如何把子女培养成为一个有出息,有作为的人啊

1、如何把子女培养成为一个有出息,有作为的人啊?

要想要孩子成为有用的人，自己必须在孩子心中树立起一个好的形象，自己如果不好孩子自然会受影响。对待孩子要多沟通，多关心孩子......在教育孩子的过程中有一个最重要的一个时间期是，孩子的反叛心理期。在这个期间特别的要关注孩子，关心孩子，多多沟通，无论你多忙也要凑出时间来教育。假如在这个时期没教育好，那么孩子就会走向坏的道路。而之前你所做的一切都白做了。如果你想要把孩子从坏道路的边缘拉回来就不是一件容易的事了。总而言之孩子要成为一个怎样有用的人，那就要看你怎么个教法。教法好，孩子自然好。教法不好，孩子也不一定是不好的。

我就是一个13岁孩子，如果不明白或不够清楚可以补充。

谢谢

2、如何才能培养一个小孩长大后成为出息的人

现代社会更多的父母在每周六，日还会给孩子们报一些钢琴，绘画，电脑等课外辅导班。这些行动我个人看来只证明了一件事情，家长对于自己对于孩子没有信心了，认为只有多会些课外的东西将来才有更大的把握升学。

要培养孩子以后长大成为出息的人，首现要让他/她有梦想，心中必须要有一个正确的要超越的人物。乔丹在小学时梦见自己会飞，立志成为最伟大的球员;毕加索的妈妈从小就鼓励他说：“你要参军就会成为将军，你要入教就一定成为教皇。”有了梦想后，孩子会更愿意采取行动。

其次要引导他/她勇敢。任何事没有想象的那么可怕，没有想象中那么难。如果被自己打败了，那么就不存在成功了。

激发孩子有激情，有活力。我相信如果现在安于平静生活状态中的人到了夜店肯定会受不了那么嘈杂，经常在夜店或者说是极其安静的地方后会很不自在。这都是两种极端的环境，要么极其吵闹要么极其安静。“活力”是良好的体能加上乐观的心态共同组成的。有激情有活力自然更容易有自信

引导他/她的爱心。孩子能够发自内心对他的伙伴做到百分之百负责、保护，学会了关爱别人，相信同伴;成功的钻过“电网”，让孩子知道了为团队付出，为团队负责，为团队争光才能体现自己的价值;知道了人和人之间就象“网”一样互相存在;知道了团队的力量，为团队愿意牺牲个人利益。

引导感恩，常常对自己的孩子讲些做为父母亲身经历的事情，这样使他更容易有感觉，因为父母是他最亲近的人。

最后我更想说一句培养孩子长大成为有出息的人，并不是拘泥哪一种方法而是家长的所作所为，在学校他/她的“学习力”可以成就他/她以后的成绩，如果从学习到工作发生转型了成绩只能代表过去，能力代表现在，“学习力”代表未来。“模仿力”大多数使现在的孩子染上了些恶习，他/她看到周边的同学所谓的朋友抽烟喝酒，自己觉得好奇，模仿以后就成了“瘾”。这是现在家长必须要考虑和认清的一点。有的坏毛病在他/她自己看来就成了家长们的过错。千万不要疏忽对孩子的正确引导，而不是一味的让他学习课外辅导，一旦课外时间过长，意志力差的学生，大多走进了网吧。我想网吧的危害性就不用我多说了吧

3、如何让孩子的心理变强大的方法

你这个题目让我感觉到无能为力，但我理解你的意思。睁一眼闭一眼不是习惯，是和孩子生理有关的。由于我这方面不懂，你可以自己查阅一下资料或者让年轻一些的医生帮你查，看究竟是什么回事。孩子出生的表现是正常的，所有的孩子都这样--抱拳、悬空紧张，几天后的消失也和医生的抚触无关，估计是你不儿保给忽悠了，骗你米。孩子发烧的特殊表现也是可以理解的，这个表现也不是罕见的。当时，应该及时上医院打退热针剂。你说你儿子心理脆弱，但没有任何相关的信息提供给我，倒让我感觉你们父母的心理很脆弱。你说的身体不好性格必然温和的结论是不成立的，这和父母的教养方式有关。如果对孩子进行独立性剥夺--过度呵护，可能会使孩子退缩和依赖。如果教养相反，结果也是相反的。说到这里，你应该明白怎样让孩子强大起来。孩子个人体制的差异是存在的，在早期不要刻意进行能力训练，也不要过度呵护。放养可能更好。心理素质的定义太宽泛，很多又是和当地的文化价值有关，我不知道你说的素质到底是指什么，如果你补充一定要具体的能操作的，而非空洞不着边际的。

1.让孩子学会独立

孩子在家长眼里永远是被呵护的对象，因此家长会竭尽所能给孩子提供最好的生活条件，但是一些家长因为过度溺爱，而导致孩子缺少独立性。有的孩子一旦离开父母，就无法独立生存。

家长一定要让孩子学会独立，这种独立不仅是生活的独立，还包括了在社会上如何生存的技能。爸妈在平时要给孩子树立榜样，对生活要有乐观的态度，对别人要友善，此外家长也不要忽视孩子的特长，兴趣，还要培养其独立思考的能力，这样才能让他真正拥有自己独立成长的空间。

2.经常给孩子谈心

父母要和孩子形成一种朋友关系，这样才能更好地了解孩子的内心，找出造成其内心脆弱的根源。当孩子在学校遇到一些困难，而又无法解决的时候，家长可以和孩子一起寻找处理的方法，鼓励孩子要勇敢面对这些难题。这样孩子既可以打开了心结，他们也找到了遇到难题的应对措施。

3.进行挫折教育

面对挫折时的表现可以反映一个孩子的心理是否强大，通常脆弱的孩子，遇到困难总是不知道如何应对。家长们在平时不妨给孩子多出一些难题，让他们自己想办法去解决，长此以往，孩子就练就了解决问题的能力。这里需要提醒各位家长的是，这些难题要适度，既要让其感觉到压力，又要让其获得解决问题带来的成就感。

4、请问如何培养孩子的上进心

第

一、适龄教育。对孩子的教育一定要按年龄、按接受能力，既不要太超前，更不能滞后。

第

二、亲子教育。父母参与孩子的游戏、智力开发、读书、动漫、健康锻炼、安全及生活知识教育等各种活动，对孩子的身心健康大有裨益。

第

三、兴趣培养。对孩子的好奇、特长、兴趣等，一定要多观察、多引导，让孩子以此接受更多的教育。

第

四、挫折教育。孩子遇到了困难，容易放弃，也容易产生我不行的想法，一定要告诉孩子，谁都会遇到困难，困难是可以克服的，并帮助孩子树立信心。

第

五、鼓励与处罚，措施得当。孩子在学习和尝试的过程中，很容易犯错，鼓励尤为重要，表扬要及时，但不能过，处罚要谨慎，要孩子能接受、能理解。

第

六、心理健康教育，孩子不管做什么，信心尤为重要，培养孩子坚强、开朗、快乐的个性，是孩子发展的重中之重。

这个培养，需要经常给孩子鼓励，帮他订立短期计划，然后逐步的实现。孩子会从中体会到乐趣的。

我觉得首先要澄清：不爱“学习”并非没有上进。

没有上进心和不爱学习是两个概念。严格地说大家指的学习是学校里的文化学习，更狭义的概念是主课学习。不喜欢学校的老师规定动作就是没有上进心吗？这是把成人的的是非观强加在孩子身上。相信不少家长都看了不少教育理论，知道尊重孩子了解孩子的重要性，但在生活的点点滴滴中，有几次你能“屈服”于你的孩子呢？其实对于孩子来说有趣的事是最重要的，当然妈妈在意的事也是重要的，但如果妈妈的要求实在不喜欢，做不好就很正常，孩子的天平里天性是压倒一切的，所以不爱“学习”并非没有上进！

基于诊断上的方向性错误，接下来的“治疗手段”当然只能是不起作用或起负作用。孩子的自制力有限，面对毫无兴趣的事情，妈妈的责骂形成的条件反射是那么脆弱，孩子只能一次次重蹈覆辙。恶性循环开始了，疲惫和烦躁的妈妈在多次努力失败后先放弃了：等孩子大点再说吧。于是孩子模模糊糊地发现：没有妈妈所说的上进心也没什么关系。妈妈的 错将造成孩子未来更难以逆转的问题，而妈妈是永远也不会意识是自己的过失。

那么如何面对这个难题。办法当然因人而异，但原则相同：认同孩子，才能让孩子认同你。

第一，找到孩子的兴趣。你要暂时放弃你的是非观，在观察到孩子的不良行为时，先默念：缺点是特点。然后多点时间与孩子游戏，平等地聊天。尽快取得第一手资料：你的孩子最喜欢什么？

然后，你可以开始测试和培养他她的上进心了：对于他感兴趣的事及时进行评价，好的鼓励，观察他的反映。我可以很负责地告诉你：他一定会非常高兴你的鼓励，这便是有上进心的表现了。然后你常在人前宣扬宣扬，注意他的反映，一定很得意。接着就要打击了，先私下批评他的不足，注意分寸，注意输导，让他明白批评才能换来更多表扬。再接着再加大人前表扬的力度，再试着当众批评，同样更要注意分寸和疏导。切记保护好他的自尊心。如此反复几次，很快孩子的上进心就被强化了，而你的评价对孩子也非常重要了。

最后你可以开始终极目标了：培养学习上的上进心。关于学习如何重要的

观点何以让孩子明白我不想多说（离题），但重复一点：要孩子认同你，你得先认同孩子。要多强调孩子是有上进心－－－－举例说明：你的什么什么多棒多棒，学习也难不倒你，诸如此类。再加上具体制定合适的阶段性目标，并进行奖惩，如今天被老师点名的次数要比昨天少，妈妈就给你贴个小红花等。循序渐进，一定会有收效。

形式不拘一格，但都要注意三个要点切记：

一、孩子的错一定是有理的，孩子的优点等待你的发现。

二、批评与表扬缺一不可，但表扬至少要比批评多一次。

三、坚持就是胜利！

不知道啊```

不过我认为

你培养他的上进心

还不如培养他的兴趣爱好

这样能容易些

并不是只有学习好的孩子 才能出人头地

怎样培养孩子的上进心

影响学生学习的因素是多方面的。比如，从孩子自身来看，有些孩子从小养成了不良的学习习惯，上课注意力不集中，做作业爱磨蹭；有些孩子小学的基础没打好，在知识以及阅读、计算等学习技能方面有缺漏；有些孩子缺乏适应中学的学习方法；有些可能是缺乏学习的动机、兴趣；有些学习态度不够端正、毅力不够等。

然而在日常生活中，有些父母一旦发现自己的孩子学习落后，往往情绪激动、操之过急，或训斥、打骂，或苦口婆心、喋喋不休地说教，或者一相情愿、盲目请家教。这样做的结果，对提高孩子的学习成绩，有百害而无一利，往往还会引起孩子的逆反心理，弄巧成拙，收不到预期效果。因此，家长对孩子学习上的帮助、指导要有效，关键是要有针对性、科学性，符合孩子心理发展的年龄特征和孩子实际的学习状况。

首先，给孩子树立恰当的目标，使她有获得成功的机会，能够体验到成功后的喜悦。

心理学研究证明，成功的行动，容易使人产生积极上进的情绪，而失败的行动容易使人产生消极退缩的情绪。家长千万不能急于求成，对孩子要求过高，而要为她树立恰当的学习目标，让她通过一段时间的努力能够实现目标，获得成功的快乐。学习上成功的喜悦之情是学生渴望学习、战胜困难的动力源泉。

其次，家长要做到心态平和，不要把分数看成是评价孩子的惟一标准。

作为家长应看到，学习、分数只是孩子生活的一部分。有的学生虽然在学习成绩方面比较差，但是，在其他方面却不一定差。当他们在文体活动、实践活动、集体活动以及小制作和小实验中作出成绩时，他们会感到“我在这方面比别人强”，他们同样会产生成功感。家长不能因为孩子学习成绩落后，而把孩子看成一无是处，整天训斥，或仅以分数这把尺子衡量孩子的优劣。家长要善于发现孩子的闪光之处，看重孩子的全面发展、综合素质的提高。

第三，努力改变学生单一的学习动机，尽量减少单一学习动机给学生带来的烦恼与痛苦。

现实生活中，由于片面追求分数，片面追求升学率的现象较为普遍，甚至渗透到每个家庭、每个学校、每个学生身上。好像学生的生活目的仅仅是为了重点中学和考上大学。这种单一的学习动机使学生每天担惊受怕，提心吊胆。怕自己的成绩降下来，怕自己的名次排到后面，怕考不上大学，怕家长抱怨……因而造成学生沉重的精神负担。

无论是家长还是教师都应该认识到，提高孩子的学习成绩固然重要，但我们更应该为孩子一生的幸福着想，我们更应该注意培养孩子健全的人格，在孩子的生活理想、志向水平、未来责任、学习态度、学习兴趣和学习习惯上下工夫。这样不仅可以使孩子在眼前的学习上获得成功，而且是在为将来获得人生的更大成功做准备。这样孩子就会从“为了分数、为了升学”的单一学习动机中解脱出来，不再为一次考不好而受到精神上的折磨，他们就会站得高一些，看得远一些，不会因为暂时的失败而沮丧

5、怎么样才能激发孩子的上进心?

请问您：

1、什么时候开始不想学，关键在那时候发生了什么特别的事，孩子在家庭的细节，一次不顾原由的批评，或是学校的细节，比如说一次考试，一次同学的讥讽，一次心理上的挫败感。这是心里的问题。是开端。

2、现在的孩子很脆弱，没有经历过大风和困难，在呵护下长大，遇到事情喜欢往坏的方向去想，现在的家长站在家长的角度而不是好朋友的角度去了解孩子内心，认为听我的，因为我是你家长是天经地义的

3、如果那么一次没有把握孩子变的挫败的原因，而有进一步不问理由去批评他，接下来后果就回很严重，为什么他会无所谓，因为他得不到关心，得不到理解，没有朋友可倾诉，这是算好的，更坏的他会去找另一种方式发泄，找另一种方式去寻求沟通的渠道，另一种方式去寻找成功的快感，和受人尊重的平台，是什么我想是网游吧。

4、现在发现问题还不晚，需要去换个方式与孩子沟通。

具体建议：

1、改变态度，不要再批评

2、找寻孩子的优点，加以鼓励

3、充分创造机会，给他发挥优点的平台，当他做成了，再加以鼓励，人一但找回自信，其他方面也能同样自觉的做好，我们大人也不是一样吗，你说呢 ？

4、如果通过家长的改变态度短时间成效不大，那么不要急，毕竟是孩子，不能急，也许误会太深。这时可以找亲戚朋友中孩子比较佩服的人去侧面与孩子沟通！

孩子是有思想的，孩子是有主见的，现在的孩子你需要给他平台和机会让他自己去认知世界，他的主见和观点也许在自己认识世界的过程中会变得正确，这要比你们严加管制，不让这样不让那样效果更好。

说句不好听的，孩子在网上接触的知识比我们原来几十年的都要多，都要丰富，速度都要快，我们再不改变教育方式，落后的将是父母家长。

老师在这里扮演的角色也很重要，如果老师也是传统教育方式，那么光靠家庭是效果不大的。需要和老师沟通

实在不行就跟孩子换个环境，让他变得自信！这是最重要的

最后感谢天下父母的伟大的爱！！！

孩子的上进心和进取精神是自我意识的一种表现，是健康成长、努力成才的重要动因。气可鼓，不可泄。要依据每个孩子的特点，用“爱”和“教”结合的方法，提高他们的思想境界。让他们去憧憬未来，思考人生的道理和自己的前程，从而产生一股积极向上的力量。

教育孩子在方法上要循循善诱。要经常给孩子讲古人和伟人如何刻苦读书成才，讲社会主义现代化建设对发展教育、科技、培养人才的重要性和紧迫性。要让孩子有机会多看些有积极意义的电影、电视、书报，使他们有明确的是非观念，懂得该怎样做，不该怎样做，往何处发展才是正道。启发他们认识这样的道理：要想干一番事业，就必须树雄心、立大志，并下苦功学好真本领，要落实在行为表现上，切忌做说话的巨人，行动的矮子。

青少年善于模仿，加强直观感性的教育，能收到较好的教育效果，要使孩子有上进心和进取精神，一方面要让孩子懂得人为什么要进步，怎样才能进步；另一方面使他们学有榜样，做有目标。小钟同学原是一名后进生，对学习缺乏上进心。暑假期间到特区去度假，亲眼看到现代科学技术对发展生产的推动作用，爸爸用流畅的英语跟客户对话，受到很大的鞭策。回到学校，他以此为动力，刻苦学习，严格要求自己。石头在撞击中冒出火花，孩子的上进心和进取精神不可能自发产生，需要家庭、学校、社会各方面配合形成合力，共同激发，并使这种外在压力转化为内在动力.

尝试成功

给自己一个小的目标 容易实现的

慢慢的体验到成功的喜悦后

自信心就慢慢有了

然后再把目标定的大些

成功的机会你的把握 这个就得看你自己的能力了

机会把握住你就自信了 自信了就有了学习的动力

试试吧