孩子嫁祸他人的心理，如何应对报复心理强的孩子

你是怎样批评孩子的?

这个确实要好好学习一下。

在纠正、批评孩子犯错时有一定的技巧吗?

一是暗示孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。二是适时适度幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，事半功倍。三是低声父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。四是换个立场当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。五是沉默孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。孩子犯错，父母进行批评能够教育孩子不再犯错。正确的批评能对孩子起到良好的帮助和教育。

也许你女儿会感觉不到你们爱她，所以她就会觉得你们不懂她，理论只是一种让你们多关注她的借口，不要因为她小不会想那么多，小孩子的思想是很敏感的，可以试着用一些让她觉得你们不是在骂她的语气跟她讨论，顺着她的思想去做思想工作会更好

在纠正、批评孩子时一定要注意方式 比如要注意让孩子明白我们批评他们的原因，这样才能让他们服气。 在纠正孩子的时候，一定要让孩子明白为什么我们要批评他，这样会让他觉得我们是讲道理的，他也就会学着讲道理，不再赌气，乱发脾气。 要考虑孩子做事情的动机 在批评孩子时，先耐心地听孩子把事情的经过说一遍，仔细分析一下他为什么要这样做，搞清楚他的目的和原因，这样既显示了对孩子的尊重，也便于我们具体情况具体分析。

有时我们也会发现孩子可能是无辜的，是我们错怪了他们，这时我们也要改变，要改变自己。 避免在孩子情绪上来的时候批评孩子 仔细想想，谁都有情绪不好的时候，这时如果我们再批评，孩子肯定不愿意接受。所以一定要注意，不要在孩子闹情绪的时候急于纠正他，这样才符合孩子成长的心理特点。 对孩子的有些错误没有必要过度批评 一个十分调皮的孩子，总是在不经意之间“惹祸”，但都是他们的好奇心所致，并不是他有意在搞破坏。

家长索性跟着孩子一起玩，并适时的告诉孩子这样行不行。这既满足了他的兴趣，又让他学到了知识，这样培养孩子的效果，要比直接上去呵斥一顿要好很多。 还要多观察孩子的表情 在教育孩子的时候，要注意看看孩子的眼睛。

“眼睛是心灵的窗口”，当孩子的目光飘忽不定时，说明他没有在听我们的话；当孩子的目光比较犹豫时，说明他们心里已经知道错了，但还不愿意承认，这时要鼓励孩子勇敢地承认错误；当孩子的目光变得暗淡时，说明他认识到自己的错误了，希望改变，这时语气要柔和一点，不要再给孩子增加更大的负担，这时要肯定孩子的优点，让他觉得他虽然有缺点，但还是个好孩子；当孩子的目光明亮而有神时，说明他意识到了应该改变错误，同时对我们的理解与肯定也很开心，这时更要鼓励他们，让他们积极地改变。

总之，要注意改变自己的态度，不要以生硬的方式去对待孩子，用一种理解的、宽容的方式与孩子交流，让孩子更信任我们，与我们的距离更近，这样他们的性格会变得更好，成长也会更顺利。

在纠正、批评孩子犯错时，最好是采取鼓励的方式传递纠正、批评的信息内容给孩子，要相信孩子会懂父母的意思。

怎样有技巧的批评孩子

这个确实是技术问题，方法不对适得其反。

孩子爱欺负别人怎么办

宝宝老爱欺负人，观察一下宝宝是因为什么原因才欺负人，是无缘无故地欺负人，那就要及时地正确引导。如果是因为别人先惹的宝宝，宝宝才会给予反击，保护自己。不过这种时候，可以适当地对宝宝进行一些引导，如何与朋友更友好地相处，相信慢慢讲道理也是会慢慢接受的。

在于孩子们的交往接触中，发现有的孩子爱欺负周围的小伙伴，他们爱用暴力解决问题，甚至有的孩子把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，以欺负人为乐。这不但会影响同学之间团结，而且会令您的孩子丧失同情心，变得蛮横无礼，失去同学的友谊，也会给您带来许多麻烦。这种现象应该引起家长的高度重视，否则会对孩子的健康成长造成不利的影响。

如果您的孩子爱欺负人，您不妨采取以下几个方法试试：

坚决制止。对孩子欺负人的行为一经发现应该立即制止，严厉批评。表明家长在这一问题上的坚决立场，让孩子明白他的这种行为是没有任何支持者的。另外，把自己的快乐建立在他人的痛苦之上是不道德的行为，要让他明白一个懂事的孩子是不会欺负比他弱小的人的。家人、老师喜欢的是扶助弱小者的孩子，以此来引导孩子去做一个好孩子。

认识后果。要培养孩子的同情心，首先要让孩子去理解别人痛苦，要让孩子认识到自己的欺人行为会直接影响他人的身心，损伤别人的心灵，不要让自己的言行使他人感到痛苦。

学会关心。仅仅让孩子认识到自己的行为的严重后果是不够的，还应让孩子用自己的行动去弥补自己的错误，尽量去关心他人，安慰他人，帮助别人克服痛苦，在这方面家长不妨为孩子创设一些情境和机会。

1、“我”天性好奇。 幼儿天性是好奇的，对一切未知的事物都有探索的欲望，总想探求一下自己做出行为后会有什么样的结果。

2、“我”的逆反心理。 顽皮的孩子常常受到成人的批语，自尊心受到伤害，容易产生逆反心理，你要我这样，我偏要那样。

3、父母对“我”过于溺爱。 有些父母凡事以孩子为中心，对孩子的要求百依百顺，使孩子从小形成自私、蛮横、跋扈的个性，在与同伴交往中，忘却了社会环境的不同，恃强凌弱，不能协调同伴间的关系。

4、“我”被人忽视。 有些孩子因为平时受到家人或老师的关注太少，觉得自己受了冷落，所以会通过一些恶作剧、欺负别人的行为来引起别人的注意。

5、“我”为了宣泄不良情绪。 孩子在与成人或小伙伴交往的过程中产生了不愉快的情绪，他们就会利用恶作剧捉弄别人来宣泄心中的不满和不快，从而达到心理上的平衡。

6、“我”自控力差。 幼儿因为年龄小，生活经验偏少，自控能力也差，所以不会根据不同的场合来调节自己的行为，常常会做出一些较为过分的、不分场合的事情来。

小孩有欺侮别人的心理吗?

那要看各个家庭的教育了，有的家里都惯着会使孩子谁都不怕谁的，所以会有欺辱人的心里

那要看各个家庭的教育了，有的家里都惯着会使孩子谁都不怕谁的，所以会有欺辱人的心里