孩子对开学产生抵触心理，孩子开学不愿意上学怎么办

1、孩子开学不愿意上学怎么办

很多孩子在过完春节后不愿意来学校了，作为家长和老师的我们不要着急，这是一种自然的现象，我们大人还需要重新适应呢，孩子在家半个月放松了而返校这有需要学习了，孩子需要逐渐适应，适应两天就好了。不过从另一个方面考虑这还是孩子的进步点呢，孩子有心眼了，理解能力好了，我带一个孩子宁宁孩子第一次来学校时一点反应没有，离开妈妈时一点没有哭，而今年小家伙来学校时就和原来大不一样了，这一次不愿意来了，离开妈妈哭了！这说明孩子离不开妈妈了对妈妈有情感了！楼主不着急，过两天就好了！

请这位家长不要心急，这也是很正常的现象，这说明了孩子心理非常的清楚，在学校里可能要约束自己一些，没有在家里那么自由，等慢慢孩子适应了就好了，

孩子不愿意上学，我觉得与家长有着直接的关系，因为每一天的开始，家长都要告诉孩子，我们要去上学了，因为只要是学生对上学多少都有一些不愿意或抵触，对于我们的特殊儿童来说，我们更应该注意这一点，可以变另一种方法去告诉孩子，如“我们去玩什么，我们去找谁谁等等”，避免一开始让孩子从心底里对上学就生产强烈的抵触。

我们知道,孩子童年的大部分时间是在学校度过的,学校生活给他们造成的影响将会持续一生。孩子若能对他的学校生活有一个积极的态度,那么,在任何地方孩子都能应付自如。所以家长可以通过一些方法帮助孩子爱上学校。

新生适应是个老话题，但是每个孩子不适应的问题是不同的，家长需要智慧地去解决孩子的这些问题，才能让孩子顺利地度过适应期。

先让孩子在心理上放松下来，慢慢的去适应，去接受，让孩子觉得这个环境是轻松、快乐的，慢慢的等到孩子适应了，自然就好了。

2、怎样面对开学恐惧症

“开学综合症”是一种情绪障碍，出现在假期结束之后开学之始，中小学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的非器质性的心理表现，心理学家们称之为“开学恐惧症”。总结起来，“开学综合症”有多种表现形式，生理上多表现为：失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等；在心理上则多表现为：记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。心理医生认为这些表现都是人潜意识的心理防御机制将一些不愿面对的、不认同的、被压抑的、不愉快的负性情绪转换成一些躯体症状而造成的，并会持续一段时间。

“开学综合症”有五种易发学生群，即心理素质低和适应能力较差的学生、在学校经常受到老师批评的学生、学习成绩不好的学生、对新环境不能很快适应的学生以及一些过于追求完美学业的优秀生。而易出现“开学综合症”的学生大部分曾在学习或其他活动中有过挫折经历。

开学恐惧征的主要诱因是“开学”，它会导致学生对学校生活产生焦虑和恐惧，或“唤醒”分离性焦虑、学习适应不良、人际交往困难等不良情绪和行为。前者是由于自己的人格缺陷或对学校和学习过于紧张所致；后者往往是在学校学习或在其他活动上有过挫折和遭受委屈、羞辱的经历。

升学压力、人际交往不适应等方面是导致“开学恐惧征”的重要原因，心理素质和适应能力较差的学生、在学校经常受到老师批评的学生、学习成绩不好的学生、对新环境不能很快适应的学生、部分过于追求完美的优秀生是“开学恐惧征”的易发群体。

为你开张“开学恐惧征”处方：主动适应多交朋友

上小学：训练得适度，心理别“放假”

对于即将告别幼儿园跨入小学的儿童，为了让他们适应新的小学生活，家长可以提前训练孩子的学习能力和独立生活能力，尤其对寄宿的孩子来说更为重要。但这些孩子的心理承受能力弱，情绪异常极易引起连锁的生理疾病，因此家长在训练孩子时应该适时适度。

放假时，许多孩子的生活秩序打乱了，常常看电视或上网到很晚，而早上又贪睡不能按时起床。这种状况如果不改变，孩子的心理就还在“放假”，开学后很难适应正常的学习生活。家长应及时纠正孩子的生活习惯。

进初中：接受新环境，多交新朋友

小学养成的学习生活习惯，到了初中就不适应了。

首先，学习内容和方式不同了。许多孩子会发现比较大的变化为“三多一少”，即课程多，授课教师多，作业多，休息时间少。其次，人际关系也不同了。在小学时，他们以大自居，是大哥、大姐，到了中学，他们成了小弟、小妹，这种高峰到谷底的落差，引起他们的失落感。

面对新环境、新变化，一定要有思想准备，并做好相应的心理调适；还要尽快了解新环境，主动接受新环境，使自己尽快融入集体，多交一些朋友。

读高中：增强抗压性，学会抗挫折

每年9月份，对即将开始的高一生活，大部分学生是陌生的。

首先，是对高中学习生活的不适应。高一的学习难度比初中加大了，不仅学习的强度及量有显著增加，而且，所学知识更概括、更抽象，更难于理解了。其次，是人际关系不适应，高一新生如果迟迟结交不到新朋友，会使学生感到很孤独，产生种种不良心理。

由于一进高中就有一种紧张的高考气氛，同学间你追我赶的竞争态势会给新生带来压力，严重的会产生心理障碍，因此要对高中新生提前进行“抗压”和“抗挫”教育。

给自己定位好 找个好的目标 制定新的计划 寻找鼓舞自己的动力 以全新的自己 来面对全新的一个学年 自信 从容 淡定的 开始，记住：好的开始是成功的一半！加油 祝福你！

慢慢来，先可以参加一些活动，使自己融入到新的环境中去，多交朋友，这样你就会慢慢喜欢上这个新的环境的。

孩纸,没什么好恐惧的,同学之间互助互爱,听老师话就好啦.

珍惜现在读书的时光吧,等以后出社会了你会发现其实在学校的时光是最好的.

3、开学恐惧症是什么?有哪些症状?如何才能克服?

开学恐惧症的主要症状是情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中、记忆力减退、失眠等，有的还有头痛、胃痛等躯体不适症状。不难想象，在家长溺爱中享受无忧无虑的假期生活的孩子，在游乐嬉戏方面花费了过多时间的学生，必然会耽于学习。事实也正是如此，许多孩子由于暑假作业未完成、对新学期紧张、迫于中高考的压力等因素对到来的学习生活缺乏必要心理准备，安逸、闲散惯了之后想到开学后紧张的学习形成了鲜明的反差，从而产生了焦虑、恐惧的情绪，造成了对开学存在心理阴影，严重时就导致了开学恐惧症。

克服开学恐惧症最好的办法就是不要过寒假和暑假 这样就没什么恐惧的了. 当然 这是极其不现实的 首先分析原因 产生恐惧的原因是学习的过度辛苦和放假的轻松形成巨大的心理落差,因此造成恐惧症. 我这有个建议 不知道对楼主有没有用 在开学前几天适当加重自己一天内的学习成分. 就是多看书.提前去创造一种学习的氛围,这样一到真正开学时衔接会比较好,从而减轻心理负担. 二是不要一直去想,给自己早成心理压力.这样有利于缓解所谓的开学恐惧症.

4、患有“开学恐惧症”怎么办?

假期无忧无虑的生活与开学后紧张的学习生活，形成了鲜明反差，因这一反差而导致的心理问题，称为开学恐惧症。 要上学了可我情绪很低落 开学恐惧症是一种情绪障碍，主要特点是对学校产生恐惧。它的主要症状是情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中、记忆力减退、失眠等，有的还有头痛、胃痛等躯体不适症状。

开学恐惧症的主要诱因是开学，它会导致学生对学校生活产生焦虑和恐惧，或唤醒分离性焦虑、学习适应不良、人际交往困难等不良情绪和行为。前者是由于自己的人格缺陷或对学校和学习过于紧张所致；后者往往是在学校学习或在其他活动上有过挫折和遭受委屈、羞辱的经历。

升学压力、人际交往不适应等方面是导致开学恐惧症的重要原因，心理素质和适应能力较差的学生、在学校经常受到老师批评的学生、学习成绩不好的学生、对新环境不能很快适应的学生、部分过于追求完美的优秀生是开学恐惧症的易发群体。

为你开开学恐惧症处方 小学生训练得适度 心理别放假 对于即将告别幼儿园跨入小学的儿童，为了让他们适应新的小学生活，家长可以提前训练孩子的学习能力和独立生活能力，尤其对寄宿的孩子来说更为重要。但这些孩子的心理承受能力弱，情绪常极易引起连锁的生理疾病 ，因此家长在训练孩子时应该适时适度。 放假时，许多孩子的生活秩序打乱了，常常看电视或上网到很晚，而早上又贪睡不能按时起床。

这种状况如果不改变，孩子的心理就还在放假，开学后很难适应正常的学习生活。家长应及时纠正孩子的生活习惯。 初中生接受新环境 多交新朋友 小学养成的学习生活习惯，到了初中就不适应了。 首先，学习内容和方式不同了。许多孩子会发现比较大的变化为三多一少，即课程多，授课教师多，作业多，休息时间少。其次，人际关系也不同了。

在小学时，他们以大自居，是大哥、大姐，到了中学，他们成了小弟、小妹，这种高峰到谷底的落差，引起他们的失落感。 面对新环境、新变化，一定要有思想准备，并做好相应的心理调适；还要尽快了解新环境，主动接受新环境，使自己尽快融入集体，多交

5、宝宝对上幼儿园有抵触心里,怎么办

家长您好，每个孩子刚上幼儿园的时候都会出现不同程度的分离焦虑，有的孩子每天哭闹，有的孩子变得不愿意与人交流，这都是很正常的，家长应该正确对待孩子的分离焦虑，要知道孩子也能感受家长的情绪，如果家长过于焦虑也会加重孩子的焦虑，因此...

孩子都会有这个时期，家长要分清情况，多给予鼓励和积极地暗示，和老师沟通情况，家长坚持住，否则前功尽弃，孩子前期受得罪就白受了，在上幼儿园还要重新适应。那样更难，送幼儿园就是让孩子感受集体生活，学会相处和解决问题的方法，不可以有困难就自己带，让孩子学会逃避和退缩，这会影响孩子长大后的性格，6岁前的教育非常重要，祝好运