尊重的心理活动包括哪些，尊重别人包括哪些方面

1、尊重他人包括那些内容?

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。自我尊重。尊重人格、行为,、语言

隐私权的内容包括：

1.个人生活安宁权。权利主体能够按照自己的意志从事或不从事某种与社会公共利益无关或无害的活动，不受他人的干涉、破坏或支配。

2.个人生活情报保密权。权利主体有权禁止他人非法利用个人生活情报资料。诸如身体缺陷、健康状况、生活经历、财产状况、婚恋、社会关系、信仰、心理特征等。

3.个人通讯保密权。权利主体有权对个人信件、电报、电话等内容及方式加以保密，禁止他人非法窃听或窃取。

2、尊重孩子表现有哪些?

孩子不愿被他人知晓的事情，即隐私，常受到侵害，这会对孩子的健康成长造成阻碍。令人尴尬的是，孩子隐私的侵犯者，通常是他们的父母，或者老师。下面来谈谈孩子的隐私遭受侵害的简单类别以及危害。

自尊心受到伤害

孩子的缺陷（包括生理、行为等方面）、错误、失算等方面的自尊心隐私是孩子受到打击的记录，让孩子自尊心的花瓶上产生了细微的裂痕，应该小心保护好这个花瓶，防止在孩子的隐私遭到宣扬后，它不由得哗然破碎。

打击孩子的自信心

孩子有希望独立，在某-领域不受干预，做错了事，愿偷偷改，学习落后了，想暗自追上去的自信心。不应该侵犯这方面的隐私，使孩子的自信心受到挫摆。

麻痹孩子的羞耻心

即孩子因为过失随便被揭开，难堪和痛苦之后，变得麻木，渐渐就破罐子破摔了。

削弱孩子的自省力

写日记是一种自省方式，偷看甚至宣扬孩子的日记，是不可取的。同样，孩子向父母吐露的心事也不可随意宣扬。这方面隐私收到侵犯，孩子会大大削弱自省的欲望和能力，有碍其健康成长。

破坏孩子的人际关系

孩子的一些隐私会涉及与他人一起进行的，并非不正当，但又不愿别人知道的活动，并约定保密。教师和父母知情后，若随意公诸于众，会招致他人对孩子的怨恨，破坏了孩子与别人的友谊。

削弱孩子与亲人的亲密关系

孩子的隐私常被侵犯，父母又不善于补救，其结果必定是孩子对父母反感，不信任。一旦双方形成隔阂，再对孩子进行有效教育就困难了。

那么，孩子的隐私就不能过问了么？不是，只是过问时需明确指导思想，讲究方法，先尊重孩子的隐私权，再让孩子自愿地和你倾谈隐私。隐私有一定的相对性，自己的私事对一些人是隐私，对另一些人可以不是；隐私可以转化，不信任你时是隐私，信任你了可以不是隐私。父母要争取孩子的信任，使孩子主动、自愿地披露心中隐私。这就要求尽可能做到：

1、长期培植孩子对父母的信任感；

2、培养孩子与父母沟通情感的习惯；

3、不可偷看孩子的日记，私拆孩子的信件；

4、兑现对孩子的承诺，不能兑现时也得说清缘由，取得孩子的谅解；

5、承诺为孩子保守秘密，一定要守信，需要揭密时应动员孩子自己揭，而不是由父母代办。

继续学习啊

有几点还做的不够好，加油

尊重他的想法，聆听孩子的心声，绝不正面否定孩子错的观点，让他有自主权，正面引导，让他去做自己喜欢做的事