孩子的心理和阳光哪个重要，如何培养一个心理阳光的孩子竟是如此重要

laoshi 心理科普 2024-08-12 04:00:02

本文目录

1、如何培养一个心理阳光的孩子竟是如此重要
2、内心阳光,对孩子有多么重要
3、三岁孩子内向怎么办
4、如何让我的孩子保持阳光心态,健康成长
5、辩论...孩子更需要阳光
6、怎样培养出一个心理阳光的孩子?

1、如何培养一个心理阳光的孩子竟是如此重要

一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子，他(她)有能力面对生活中的各种困难，也能在社会中找到自己的位置。

那么，怎么培养一个心理阳光、远离阴暗的孩子呢？对此，搜集了不少资深育儿界专家给父母们提出的一系列操作性很强的建议。

1训练孩子独处的能力

心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。

孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。对于孩子的各种需要，大人需要去“回应”，而不要事事“满足”。

2满足孩子要有度

要人为地制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求。能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望.

只有当孩子明白了一个道理，即能获得某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心的充实快乐。

孩子越早明白这个道理，他的痛苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是，拖延一些。比如，孩子饿了，可以让他等上几分钟。不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。

在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练，会使孩子有足够的心理承受能力，来面对将来生活中的挫折。

3孩子发火的时候冷处理

孩子发火，第一个办法是转移注意力，想办法让他去自己的房间发火。没有了观众，他自己慢慢地就会安静下来。

适当的惩罚，并贯彻到底。说“不”的策略：不要干巴巴地说不，要给孩子解释为什么不行。即便孩子听不懂，他也能懂得你对他的耐心和尊重；

家长之间要意见一致，不能一个说行，一个说不；禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。

4正视他的缺陷

如果孩子和别的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形状有问题，或者性格与行为很偏激，家长一定不要否认这些事实，而是积极和他讨论，寻找解决办法，或者接受现实。

在这方面，去找专家是最好的办法，因为小孩子一般会把专家(比如医生)的话当回事。

5批评，对事不对人

批评孩子要就事论事。比如，孩子弄坏了妈妈的首饰，这样说是对的：“你看，如果你去玩你没权利玩的东西，就会发生这样糟糕事。”

这样说是错的：“你太坏了，你怎么能弄坏我的首饰呢？你成心不让妈妈戴了!”

第一句明确告诉了孩子，他的错误在于他“动了不该动的东西”，并没否定孩子的人品。第二句话则为孩子定了性，使他很沮丧，打击了他作好孩子的自信心。

6放手让他做

让孩子早早地做力所能及的事情，将来他会更积极主动地做事。不要过分替孩子做事情，替孩子说话，替孩子做决定，越俎代庖之前，可以想想，这件事，也许孩子可以自己做了。

不要说的话：“你不行，这事你做不了!”让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情，仅仅因为“他没做过”。如果事情不是危险的，就放手让孩子尝试。

7让孩子敞开心扉

与人沟通是能力，把心里的想法说出来更是一种能力，积极的及时的说出自己心里的话，会避免做出一些阴暗的事情，不及时控制、避免，他会更可怕的延续下去。

快乐是一种能力，让他能看到生活中好的，积极的一面。对不好的东西呢，你也能积极地去面对。

多说积极的话:“我们在一起真高兴，不是吗?”“我们真是太幸运了!”“不要难过，下次我们会做得更好。”

8必须懂得尊重他人

不管父母是什么身份，不管周围的人是什么身份，必须要孩子懂得尊重他人，没有身份区别。

也许是爸爸的朋友，也许是妈妈的同事，也许是爸爸的司机，也许是学校门口的看守员等等，这些和他没有血缘关系的人，对他的给予，他必须心存感激。

孩子心里阳光，才能更好面对生活的各种心酸、挫折、苦难，才能训练孩子坚韧不拔的精神，拥有一个健康幸福的童年！

“一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子，他(她)有能力面对生活中的各种困难，也能在社会中找到自己的位置。”这是法国儿童教育学界共同认可的观点。第一，训练孩子独处的能力。心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。

专家说，对于孩子的各种需要，大人需要去“回应”，而不要事事“满足”。第二，满足孩子要有度要人为地制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求。“能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。” 儿童精神病科医生托马斯博士告诉我们，“只有当孩子明白了一个道理，即能获得某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心的充实快乐。

”孩子越早明白这个道理，他的痛苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是，拖延一些。比如，孩子饿了，可以让他等上几分钟。不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练，会使孩子有足够的心理承受能力，来面对将来生活中的挫折。第三，孩子发火的时候冷处理。

孩子发火，第一个办法是转移注意力，就想办法让他去自己的房间发火。没有了观众，他自己慢慢地就会安静下来。适当的惩罚，并贯彻到底。第四，正视他的缺陷如果孩子和别的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形状有问题，或者性格与行为很偏激，家长一定不要否认这些事实，而是积极和他讨论，寻找解决办法，或者接受现实。在这方面，去找专家是最好的办法，因为小孩子一般会把专家(比如医生)的话当回事。

第五，批评，对事不对人。批评孩子要就事论事。比如，孩子弄坏了妈妈的首饰，这样说是对的： “你看，如果你去玩你没权利玩的东西，就会发生这样糟糕事。”这样说是错的：“你太坏了，你怎么能弄坏我的首饰呢?你成心不让妈妈戴了!” 第一句明确告诉了孩子，他的错误在于他“动了不该动的东西”，并没否定孩子的人品。第二句话则为孩子定了性，使他很沮丧，打击了他作好孩子的自信心。

第六，放手让他做让孩子早早地做力所能及的事情，将来他会更积极主动地做事。不要过分替孩子做事情，替孩子说话，替孩子做决定，越俎代庖之前，可以想想，这件事，也许孩子可以自己做了。不要说的话：“你不行，这事你做不了!”让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情，仅仅因为“他没做过”。如果事情不是危险的，就放手让孩子尝试。

第七，让孩子敞开心扉与人沟通是能力，把心里的想法说出来更是一种能力，14岁的男孩子，需要父亲正确的引导，积极的及时的说出自己心里的话，会避免做出一些阴暗的事情，不及时控制、避免，他会更可怕的延续下去。快乐是一种能力，让他能看到生活中好的，积极的一面。对不好的东西呢，你也能积极地去面对。多说积极的话:“我们在一起真高兴，不是吗?” “我们真是太幸运了!” “不要难过，下次我们会做得更好。

” 在孩子8岁前，如果没有一个阳光快乐正确的母亲，那么这个孩子会在12岁将她母亲的影子浮现在自己身上。所以，此时，一定不能认为孩子只是孩子，是善变的，更不要认为长大了会好的，其实阴暗已经严重的出现在这个家庭里，如若没有制止与引导，长大只会更加严重与恐怖。第八，强调所得到的东西，懂得爱亲情友情，感官享受，强化这些“获得”，让他在享受的时候知道自己是在享受。

强化他的认识：我拥有很多，我现有的东西很珍贵。必须让他知道这些亲人们对他的好，不是应该的，不是必须的，这个世界上没有谁欠谁的，给他的爱，是大人们的负责任，他必须懂得感恩。他们以后也会是为人父母。这个世界上没有坐享其成，他必须明白父母给他的不是必须，不是习惯，是爱。第九，必须懂得尊重他人

2、内心阳光,对孩子有多么重要

很重要！家长是孩子的第一任老师！孩子学东西很快的，对周围的一切都会好奇，所以内心阳光真的重要。不管任何时候，阳光不都是重要的吗

不要把你对生活的不满和遗憾强加给他，始终记得他是一个独立的个体，尊重他的思想和价值，让他做自己。每个孩子天生本是阳光健康的。

3、三岁孩子内向怎么办

这是孩子的一种自我保护方式，尤其在比较陌生的环境、陌生人面前，大多数孩子都会表现得内向。

但如果在家人面前也是如此，那就需要认真对待了。

母子连心，妈妈是孩子最好的老师。

妈妈多和孩子在一起唱歌、讲故事、游戏，在此过程中让孩子感受快乐。

比如，通过讲故事告诉孩子，会表达、与人交流才能交到好朋友。

平时家人在孩子面前要尽量多笑，笑着面对他，哪怕是他犯了错，也要尽量包容，孩子有犯错的权力。

比如，孩子想自己端水杯，没拿稳摔了，家长千万不要斥责，可以先关心他有没有受伤，如只是打了杯子，就微笑着对他说：“宝宝长大了，想自己拿杯子了是吗？不要怕，下次我们小心一点，拿不到可以找妈妈帮忙。”并且给他做正确示范，教会孩子方法，从小给他树立自信，给他灌输一个观念：失败不可怕，犯错后要找原因，才能避免以后犯同样的错。

送你一句话：“什么是教育？教育就是爱。什么是爱？爱就是陪伴。”

中国的孩子注定一代会比一代面临更大压力，他们最需要的是阳光教育。

父母帮助孩子从小形成乐观的态度，阳光的心理，比什么都重要。

您好，孩子的情况应该是有些胆子小的，平时要多带孩子户外活动，接触人和事物。同时要上医院检查一下看孩子是否有自闭症或者孤独症的可能，多和孩子交流沟通，多关心孩子内心世界。望采纳

三岁孩子的性格还没有完全定型，作为家长的你，如果发现他现在不是很活泼，话语也不是很多，甚至跟同龄的孩子有些不合群等，不需要太着急，因为孩子是很容易改变的，重要的是要靠家长来引导他向健康积极地方向去改变。比如：有空就多陪陪孩子，跟孩子多交流，陪孩子一起玩游戏等，让孩子每天都保持心情愉悦；另外平常带着孩子多跟同龄的孩子接触，毕竟孩子之间的共同语言才更多；关键的是要给予孩子更多的关爱，对孩子多一些耐心，孩子的性格总会越来越好的！

第一，父母多陪陪孩子。具体说来就是父母要把自己当成跟孩子同龄的小朋友，陪他一起玩耍；

第二，带着孩子在小区里，同其他的小朋友一起玩耍。这时候呢，父母需要引导孩子过去，因为孩子内向的话，会有点害羞或者是畏缩，不肯主动去接触。后面熟悉了以后就好了。

总而言之，就是不能窝在家里，要多出去同其他的小朋友接触。这会有一个过程，不要着急，给孩子一点时间，千万不要教训他。

表面上看这是孩子的问题，实质上与父母的教育方式有密切关系。要改善孩子内向的性格，关键还在于父母或成人的教养方式要适合孩子身心的健康发展，有以下几点可供参考：

一、坚持送孩子去幼儿园(我快2岁的宝宝正在上早教)，这样可以让孩子进入一个儿童世界，让他在集体生活中学会与同伴交往，在交往中会学到原来不懂的新知识，并享受到和同伴在一起的乐趣。

二、为孩子选择一两个性格开朗、身体健康、年龄比他略小一点的小伙伴一起玩耍，这样既可以培养孩子的自信心而且还可以相互帮助。

三、平时要放手让孩子自由玩耍。有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制孩子不准这样，不准那样，这样会束缚孩子的个性发展。应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服，注意安全即可让他尽情地玩。这样无拘无束的自由玩耍，会使孩子的性格开朗起来。

四、和孩子一起感受快乐。例如给孩子讲讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等等。

五、耐心对待孩子，不要对他提出过高的要求。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大声说话等，家长也要尽量克制自己的情绪，不要作出太强烈的反应。

六、给予孩子积极的心理暗示，不要使用如“小朋友欺负你没有？“老师今天批评你了吗?”等一类的语言，避免使孩子在心理上总处于弱者或被动的地位。

七、创造条件，鼓励孩子多参加一些活动，如下棋、弹琴、识字、计算、旅游等。

是个小女孩子，说明她是文静性格，不必紧张。但说明她缺乏安全感，作家长的不要给她太高严求，那样她会更有心理压力的。