孩子的心理思维导图，思维导图,心智图.

1、思维导图,心智图.

我到还是习惯叫它思维导图，其实啊，思维导图并没有你说的那么简单的，如果你深入的了解和使用的话我敢保证慢慢地你会为它着迷的，还有一点就是这个并不是需要你很专业的知识才可以学会，只要你能够思考就可以很自然的绘制导图。

想你上面说的一样思维导图是方便我们学习的工具，而学习如何绘制思维导图并不麻烦，相反还很有趣的，看样子你是刚接触思维导图不久我给你个建议吧，先不要使用软件去绘制导图。

原因听我慢慢给你说，因为你是看到的电子版的书所以这里面有一个很大的问题，我自己也收集的有很多的相关的书籍但是我还是卖的有实体书，因为这些电子书几乎网上的都没有完全版本的，（这里面牵扯了很多的问题比如作者版权等等）

就拿你下载的电子版的《思维导图》来说吧，如果你有实体书的话你会发现电子版的少了很多的内容，刚好有的也是最重要的部分，比如说就我自己手上的那本电子版的《思维导图》里面直接就把彩页给去掉了，彩页就是一些思维导图的实例，可以供学习者参考和模仿用的。这在你不知道思维导图什么的情况下去看的话会误导我们的。

如果你对思维导图还不是很了解的话千万不要急着去使用软件绘制，你上面说的什么颜色设定（什么样的项目用什么颜色）这些，如果你是手绘的话完全不会有所考虑，你只会考虑自己怎么开心就怎么画，而且会让自己的思维变得更加的活跃，绘制导图不仅需要你的想象力，更加可以锻炼你的想象力，大家不是常喜欢说爱因斯坦的一句话吗，“想象力比知识更重要！”

如果你已经了解思维导图了，而且已经习惯了使用的话，你就会发现其实思维导图绘制起来是有一定的规则的，而思维导图软件也就是根据这个规则产生的，我也是今年初刚刚开始用软件绘制导图的，以前一直是手绘的。在此之前我在网络上看见过一些软件绘制的导图感觉都不是十分满意的，总觉得很别扭的，而且还很死板。

下面说说导图软件，虽然软件是根据它的规则开发的，但是却不可能完全满足我们的需求，软件再好也不能完全表现我们的思维和我们的想象力，这一点在你手绘的时候体会会比较深一些的，因为我们总是有很多自己都感觉不到的创意和想法会通过我们的手表达出来，这些就是我们的潜在意识所表现出来的。

前不久，出于好奇我就干脆把网络上的所有的导图软件都下载下来一个一个的试用了一番，希望可以找到一款能发挥导图最大作用的软件，（呵呵，是不是有点疯狂啊）什么freemind啊，xmind,还有mind manager 什么的反正一大堆的，我用的第一个思维导图软件是PersonalBrain就是最初接触的那个，很棒的导图软件这个一定要推荐给你，还有Buzan's iMindMap这个是目前软件中最接近手绘的软件了。

时候不早了，因为明天还有事情要做所以就先说到这里了，上面给你介绍的那些软件我上传了一些自己制作的导图的照片在我的空间里面，可以给你做个参考，如果还有什么问题得话可以告诉我哦O(∩_∩)O~

很高兴为您解答。

一：你必须知道思维导图是怎么回事

二：在大脑里面画建立思维导图的习惯。找自己熟悉的一些书，因为内容都知道，所以练习起来比较简单。先不要篇幅太大，然后就在大脑中画思维导图。你可以用一个手指当画笔在大脑里画。开始的时候肯定顾此失彼，大脑中画了后边前面的图形就模糊不清了。这不要紧，多做练习就会慢慢好起来，而且做大篇幅的文章的思维导图，甚至一本书的都不在话下了。

三：掌握一些速读技巧。特别是要掌握眼睛看到文字就能理解字面意义的能力。用精英特速读记忆训练就很容易就能做到。然后，学会边阅读边画大脑中的导图。导图对于理解有很好的作用，你会感觉有的时候脑子里一画图整段文字就理解了。

四：如果需要，及时把大脑中的导图画在纸上，以免遗忘。

五：在大脑中画导图的时候，不熟练的时候可以用一个手指做画笔。但是这样做肯定影响速度。所以熟练了就不要这样做了。

希望帮到您，满意望采纳。

2、怎么画思维导图

思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思路靠自己总结，可以手绘，软件就很多了，例如：MindManager 2020或者XMind都可以

3、思维导图这个工具,老师应该怎么用在课堂上,用到学生身上

思维导图很好用，但是很用时间。如果你语速不够快的那种。偶尔用一下就行。平时讲课灌输一种由点想面。再由面到点。主动问学生这个点想到什么面，再叫他门们从这个面找有用的。其实就差不多了。

思维导图让学习看得见。

教育的核心是发展孩子的思维，思维本身是无法被看到的，而思维导图能让隐性思维显性化。

2.思维导图能训练思维能力。

思维能力包括三个方面：记忆能力、理解能力、创造能力。而这三种能力都需要大脑不断进行思维的聚合与发散。使用思维导图能指引、激发、组织孩子思考。让孩子习惯站在系统的高度把握知识，养成联想思维的习惯和寻求事物之间内在联系的习惯，从而发展孩子的思维。

3.思维导图能帮助学生提高学习力。

我国中小学生学习的学科多，各学科之间的逻辑思维方式差异很大，而且中小学生的思维还没有成熟。老师利用思维导图，可以用统一的方式方法将各学科复杂的逻辑思维问题可视化、简单化。学生使用思维导图能把学习的知识更好地融会贯通，发展兴趣、好奇心，从而提高学生的学习力，促进学生的主动学习和自我成长。

以下答案来源于xmind中文网站，如果想了解更多，可以到他们网站去看看相关的教程。

4、六年级上册第一单元思维导图怎么画

一、 思维导图的绘制，一般按照以下7个步骤来：

stp1.从一张白纸（一般是A4纸）的中心开始绘制，周围留出空白。

stp2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。

stp3.在绘制过程中使用颜色。

stp4.将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。

stp5.让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。

stp6.在每条线上使用一个关键词。

stp7.至始至终使用图像。

二、思维导图绘制的技巧

教你如何绘制思维导图？ 就像画画需要技巧一样，绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。下面所列出的只是最为基本的几点

1．先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。

2．绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。

3．要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。

比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来！同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像！

在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住：绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程！

4．用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。

根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然，这可能有无数个。

三、思维导图绘制过程中的几个关键步骤：

1、原始信息的重组

记忆之前首先要对原始信息按规律重组，把原始信息按重新归纳的顺序去记忆。也有人把这种记忆方法称作分类或归类记忆法。

从心理学上讲，分类或归类就是依据事物的某些内在联系或某些外部特征，把杂乱无序的事物重新组合成不同层次的类别的过程。

通过分类或归类，使分散的信息趋于集中，零碎的信息组成系统，杂乱的信息构成条理，从而使需记信息更加趋于系统化、条例化、概括化，这便于记忆。

只有系统化(有条理)的信息才能在大脑中形成系统化的神经联系，识记内容也显得好记一些；

而孤单单的识记材料所形成的暂时神经联系则是个别的、独立的、零碎的、分散的，不容易记忆，即便是记住了，也难以保持很久。

2、总结七以内的分类大块

一个成年人往往可以一下子记住大约七种分散的"点滴"信息，记忆的诀窍在于：你在筛选分类的过程中，可以总结出七个或者七以内的分类大块，这样我们大脑可以一下子记住这些分散的信息，然后通过联想再有序的记忆这七个类别里面的所属信息。诸如以思维导图原理制作的精英特大脑训练法是一种展现个人智力潜能极至的方法，将可提升思考技巧，大幅增进记忆力、组织力与创造力。这种方法的运用可以事半功倍。其要点是善于分析与综合，通过表面现象找出简化后的内部关系。

3、转录为图表

专家认为，如果没有脑中图像的话，人类的记忆力是没什么价值的。因此转录为图表对记忆的重要性是不言而喻的。

思维导图的优点众多，最为凸显的就是集辐射(发散)思维和集中(聚敛)思维于一体，使人节时省目地在一页(最多时两页)中就把握住了内容的整体和各分体事物以及其间的有机联系，十分便于记忆，还能将印象深烙于脑中，通过有序的联想，转变为图像，让记忆更加深刻，不易遗忘。

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回答

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您好，很高兴回答您的问题。

1、首先我们先准备好笔纸（纸最好用大一点的4A纸，小卡片什么的最好不用， 那样容易不够写，也不要哪里随便撕一张纸什么的，那样好像不太美。）在纸上的中心写出“核心主题”，画个圈，方的也行，也可用彩笔画，画个图案什么的，怎么样都好，只要你看得爽，效果达到就好。如图所示：

2、用一幅图像或图画表达你的中心思想，然后从“核心主题”延伸出几个主要的“分类主题”如图所示：

3、在绘制过程中使用颜色，可以使用小图标等。

4、将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。

5、让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。

6、在每条线上使用一个关键词。

希望我的回答能够帮助到您

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5、什么是思维导图孩子学习后能提高成绩吗如何

思维导图是一种很高效的大脑效率工具，它并不限制在工作或学习，但是它的作用就是提高效率，前提是孩子在认真学习的基础之上，使用思维导图后能够大幅度提高学习效率。