孩子自伤的心理问题有哪些，6岁的小孩有自伤行为

1、6岁的小孩有自伤行为

我想作为家长最重要的是要理解孩子，但是也要作到让孩子理解家长，其实很多孩子都不理解大人大人也感觉孩子对自己的看法无所谓，因为我是家长就要做主，这也就产生了代沟，其实大人和孩子有的时候应该像朋友那样和孩子沟通，让孩子在没有危险的状况下去尝试一些东西，其实大人和孩子很难在一起沟通，这个过程是比较漫长的！

2、宝宝上幼儿园哭闹自虐是什么心里问题

孩子上幼儿园了,做父母的最关心的是在学校过得开不开心?吃得好不?和小朋友相处得好不?老师是否能耐心的教导孩子等等问题,如果在幼儿园哭了,很做父母的就会很紧张,担心自己的孩子在学校受同学欺负了,或老师对孩子不好其实,孩子还小,哭闹是非常正常的,不一定是受到了什么伤害和委屈,也不是不开心,那么宝宝上幼儿园哭闹心理反映出来的心理是什么呢?

幼儿常不知如何应对负面情绪

很多心理有问题的成年人都是因为幼儿时期的情绪问题长期得不到正确处理和疏导而引起的。孩子由于年龄小,在和同龄小朋友或大人交流时,会常常显得不自在和紧张,不懂得处理心理的冲突,如果这种冲突和矛盾长期得不到疏导,就会对孩子心理产生负面影响,最明显的影响到是成年后对自己的心理情绪不能很好的地把握。 有这样一个例子,有一个小女孩脾气非常暴躁。他妈妈说孩子是遗传了爸爸和爷爷的坏脾气。但在给这名小女孩咨询时心理医生发现,小女孩的妈妈常常因为小事批评她,导致小女孩一直无法面对自己的小小失误和负面情绪。而爷爷和爸爸为小事常发脾气,家人也常为一些小事发脾气导致小女孩习惯了用发火或大哭来表达自己所有的负面情绪。 幼儿并非什么都不懂

目前中国对儿童情绪健康与社会能力发展的课程资源开设有限,大多数父母只关心孩子语言能力、智力和体质的发展,而轻视了孩子的情绪与社会能力的健康发展。很多父母千万都认为孩子太小,什么都不懂,除了关注孩子智力发展外,更要关心幼儿的内心冲突,这些冲突常会从孩子的生活细节中体现出来。父母可从孩子心理细节入手,及时处理孩子不良情绪和心理冲突,让孩子心理从健康方面发展。 家长应注意聆听孩子内心感受

孩子的情绪与心理健康很大程度上代表着现代人的健康状况,现在的孩子从三岁开始就提前被父母送入了幼儿园学习培养,这种情况下,孩子的内心内心情感与感受更需要父母的重视与聆听。这样的教育和关心才能让孩子今后正确面对自己的负面情绪。

父母或老一辈子的人的行为常常会对孩子产生很大的影响,在家中和孩子相处时,要注意自己的一言一行,给孩子创造一个和谐的家庭环境,平时除了关心孩子的智力发展外,更需要关注孩子的心理感受。

期待看到有用的回答！

3、自闭症儿童出现自伤行为怎么办?

导致自伤行为的原因：

1) 缺乏一定的表达技能，心里的话说不出，把咬手当成一种宣泄。

2) 家长的负强化，儿童咬手时家长满足了他的愿望，长期以后，他便以咬手来要求达到自己的目的。

3) 自闭症本身的症状引起的，如痛感不明显，思维刻板，兴趣狭窄。

目标：透过教学及时干预以达到消除咬伤行为的目的

处理方法：

1) 教学过程中，儿童出现畏难情绪咬手时无非想表达的就是：我不会，我不想做。那就在他一咬手或有咬手这种倾向时，便让他用语言来表达：‘我不会，老师你告诉我吧。“孩子一说出马上表扬他，把答案告诉他或降低题的难度。

2) 高兴了咬手时，不去在意他的行为，而是迅速抓住他的手，教他用另一种方式表达，如：拍拍手，手指做V状，或用语言表达：“我真高兴。”对他正确的表达方式及时给予鼓励。

3) 在他用咬手来要求别人做某事时，不能满足他。可用厌恶性刺激：如在手上抹点辣椒油，让他有不舒服的感觉。

4) 剥夺法：用记分本记录，咬一次手画一个X，5个X便不能去上电脑课，10个X要做100个慢蹲起。(小晖是个高功能的孩子，特别喜欢电脑课，脾气急)

5) 语言训练课中的行为规范训练，通过评价别人咬手的是非，潜移默化地影响他。

6) 小晖对文字特别赶兴趣，文字的理解力也比较高，就写一张小纸条“不能咬手“提醒他，甚至是把这四个字写在他的手上。

7) 培养他各方面的适应能力，拓宽他的兴趣，再通过大运动来发泄他多余的精力。

8) 与家长要多交流，齐心协力来改正他的行为。

参考资料来源：中国孤独症论坛

4、青春期男孩的自伤行为属于心理疾病吗

怎样对待青春期自残的孩子？青春期的孩子本身由于内分泌激素的改变，会影响到心理的波动，陕西冠美教育专家表示，这个年龄段的孩子，对周围的事物都充满好奇，学习的动力特别强大，而在这个过程中，接收的信息有的是好的，有的则是不好的，如果接收到了不好的信息，就容易出现过激行为。

当然，青春期出现自伤的孩子相对而言也只是一小部分，这类孩子有一个共同点，就是与父母缺乏沟通，甚至是敌对的，也没有知心朋友，所以，在遇到问题时，他们往往容易钻牛角尖，从而通过自伤来获得心理上的快感。

所以，家长一定要多和孩子沟通，及时发现孩子有无抑郁情绪，如果孩子只有上网才高兴时，就说明他的心态发生了变化，要及时请专业人士干预，迷恋上网的孩子，很多都有心理障碍，当他们在现实中遇到挫折，自己又解决不了问题时，就会迷恋网络，甚至出现自残或他伤行为。

另外，在她接触的有自伤行为的孩子中，很多家长都忽略了对孩子社交能力的培养，“我们自己都没什么朋友，和亲友也不怎么走动。”这样的家长自然也不会有意识去为孩子创造与人交往的机会，教育出来的孩子，更容易孤僻，也没有朋友。“其实，给孩子创造与同伴一起玩的机会，也是一种社会能力的学习。当孩子遇到挫折，在家长处得不到缓解，又没有要好的朋友可沟通，就会通过其他极端手段来宣泄，自伤就是其中一种。”

5、孩子有自伤行为怎么办?

你的孩子脾气很大，用哭闹和撞头发泄表达自己的不满，要消除使孩子产生情绪激动的因素和环境，家长要注意语言和行为对他的影响，即不能太顺从，也不要太严厉，要给他讲道理，暗示他这样下去就不受人喜欢等等。

多大小孩，很小的可能是因为调皮，出生牛犊不怕虎嘛，跟他讲就行，大点的懂事了的带他看心理医生吧，大多数孩子心里话不会跟家里人讲

6、孩子出现自伤,心痛,心急,咋办呀?

这个家长的经历告诉我们不要随便的去体罚孩子，你平时一个无心的动作可能对孩子影响很大。而楼主所说的孩子现在已经出现自伤的行为了，我们可以采取忽视法，孩子自伤的目的无非就是要引起大人的注意，让大人满足自己的要求，当他发现这种行为不能去要写家长时，就会自然的消失了。但如果孩子的自伤行为如果已经很严重了，家长就要强行制止孩子的行为，在他出现自伤行为前制止他。

有的时候是因为孩子不喜欢做一样事情的时候,所以才会做出烦心的问题,对于这些问题,我们要好好的去观看孩子,是什么原因让孩子会有这样情况,这类孩子要去夸奖,不要给孩子造成太大的压力,从而在学习的过程当中,让孩子放松心情,让孩子慢慢的去学习,时间长了之后,孩子就不会在去那样的有烦心的心里了.

我觉得家长的一言一行对于孩子的影响非常大，而且孩子模仿能力特强，孩子不听话时，不要体罚他，否则会起到反作用。家长遇到一些难题时，不要自行解决，如果方法不恰当会把问题复杂化，更不好解决。要及时的咨询老师或有经验的人，这才是正确的方法。

孩子出现这样的事情的确是让人头疼的，但是在孩子有这样表现的时候，不要表示出太过关注，忽视他，让孩子感觉的这样做事没有用的，孩子会好起来的，注意家长要在平时做好工作，比如孩子的指甲要经常剪这样可以避免孩子用指甲把自己抓伤！

孩子出现这种行为首先就是自己心里不顺烦躁才出现的这种行为，刚才看到楼主说的打孩子然后孩子才出现的这种情况，那这就是很明显了，因为你打孩子所以孩子出现心理阴影了。另外你明明知道孩子痛觉迟钝还要大孩子？多此一举吧，你这一打让孩子对疼痛更加不敏感，反而在心里出现了一种只要他已出现不顺心的事情他就要打自己让自己疼。因为每次你一打他的时候他会心里烦躁吧？所以他吧你打他和平时生气都混为一谈。现在你不打他了他反而开始自伤了，这是因为他把这当成一种习惯了。你不打他那他就自己打自己。

楼主你的孩子出现这种行为完全是楼主你给打出来的，本来孩子没有这种行为，因为你打他打的多了，他本来痛觉迟钝，对这种感觉反应又不敏感你打孩子有什么用？因为你打孩子让孩子对这种感觉更麻木了，所以一发脾气就会出现头撞地等自伤行为。以后再出现这种行为家长就因该向楼上说的一样及时制止，在每次出现这种行为之前就制止掉，这样时间长了可以慢慢改过来。另外孩子父母不要在出现打孩子的情况了，这要对孩子很不好，容易让孩子心理产生阴影。