心理教师为什么难评职称，为什么教师评职称这么难

1、为什么教师评职称这么难

要想职称快，一要平时和学校教导主任、市、区进修学校的教研员搞好关系，为自己多做课，多出成绩打好基础，这是硬件，没有的话你拿什么参评？二要和主管你这摊的教学副校长保持密切联系，凡事不落空，如果能和老大联系上更好。三是在家长中要慧眼识英才，那些在政府、企业里有实力的人要多交往，关键时刻说不定哪个就是你的贵人了。

给你点正级的建议吧，不要信什么指标少、业绩不够、资历不足等说法的影响。抱怨起来谁都一大堆说辞，可你说得再多有用吗？屁事解决不了。

要想职称快，一要平时和学校教导主任、市、区进修学校的教研员搞好关系，为自己多做课，多出成绩打好基础，这是硬件，没有的话你拿什么参评？二要和主管你这摊的教学副校长保持密切联系，凡事不落空，如果能和老大联系上更好。三是在家长中要慧眼识英才，那些在政府、企业里有实力的人要多交往，关键时刻说不定哪个就是你的贵人了。

以上几条建议虽然庸俗了点，但这是让别人到时妒忌你的法宝。信不信由你。

2、教师晋升职称为什么难?为什么教师到现在还不能实行绩效工资

不知你所在学校是那里，我们这里广西晋升职称不难，但实行绩效工资和聘用职称就难了，只要年限到了，又有成绩，都可以评上职称，评不上的原因主要是因为没有成绩或有了没有按要求写出来，有成绩又会按要求写出，评职称是不难的，我校不少的教师30多岁都已经是高级教师了，但没有聘用，现在上面提出职称聘用是评聘分离，聘用是有指标的，就算有指标，我所在的宜州市已连续4年都不聘职称了，绩效工资也没有认真实行，听说是经济上的原因。

教师的绩效工资和职称直接挂钩。每一个教师的绩效工资是通过该教师的教龄、工龄、职称、履职时间等套出来的，由于教师的特殊性，每一个学校、乡镇都制定了教师绩效工资的奖励、分配方案，每一个教师的绩效工资都有进行再一次分配，留下一部分做考核做奖金，因此，大部分人不知道自己的绩效工资，。当然中央就要求绩效工资必须这样分配，不能怪学校和教育局。

3、为什么教师的职称这么难进?

我也是一名有着十五年教龄的老教师了，可是由于人老实本分，不善逢迎，即使教学能力有目共睹，即使工作兢兢业业，即使得奖无数，也未能在残酷的职称角逐中获胜，本人2003年评了小学一级教师后竟13年再未晋级。失落之余，也甚是气愤，当今的教育这方净土怎变得如此龌龊不堪！几次想改行，不干也罢！我也想不通，一位呕心沥血的老教师想进个职称怎么就那么难？15年了，我的青春我的精力我的学识全奉献给了教育事业，奉献给了我的学生，我的第一批学生大学都该毕业了，他们的老师竟然连个小高都进不了！我年轻的时候，有干劲的时候，你不让我进，现在一把年纪了你让我跟年轻人比业绩，比考核分，我看如此折腾怕是到退休也别想进上了！唉，满纸荒唐言，一把辛酸泪！

要想职称快，一要平时和学校教导主任、市、区进修学校的教研员搞好关系，为自己多做课，多出成绩打好基础，这是硬件，没有的话你拿什么参评？二要和主管你这摊的教学副校长保持密切联系，凡事不落空，如果能和老大联系上更好。三是在家长中要慧眼识英才，那些在政府、企业里有实力的人要多交往，关键时刻说不定哪个就是你的贵人了。

大家都在等，都在排，想不难都不行

4、我大学学的应用心理(教育方向),有教师资格证,上面填的也是心...

如果现在是教师的话，要短平快挣钱，就选语数英专业；如果已有稳定职业如是公办教师，长远来看，心理健康专业是未来很缺的专业，但要耐得住寂寞较长时间。

你好！在中学的话，选思想政治好了，心理健康教育属于广义的德育范畴，初中有一个年级的政治课都在讲心理健康的，以后不会有什么麻烦的。

我觉得应该根据你所在地区的情况具体决定，有时候心理老师不一定能评上职称，当然我也有朋友拿到一级的~

was hardly

5、高中心理老师如何定职称?我是高中的一名心理老师,今年开始定职...

现在的学校都配备心理教师或心理辅导员，这个问题不是你一个人的，建议邀约外校同样情况的同行一起到教委进行反映，人不能被有疏漏的规定困死。否则，改转专业后，你的职业专业性何来体现？一旦日后更换工作，麻烦更大！

一些学校不是都将心理老师称为心理辅导员吗？ 或者是【引用：热心网友的回答邀约外校同样情况的同行一起到教委进行反映】 或到教育局咨询一下吧~

社会工作者。也就是社工，还要去考社工证。就可以了。

再看看别人怎么说的。

6、中小学教师为什么评个高级职称这么难

高级本来的比例就少，人人都那么容易评高级，那就不是高级了。

2015年内蒙古中小学教师副高级职称评审通过人员名单什么时候公示？