孩子选择视而不见的心理，为什么孩子对于父母的爱会视而不见

1、为什么孩子对于父母的爱会视而不见

孩子对父母的爱视而不见，

那是因为孩子在父母的爱已经习以为常，

觉得这是父母应该付出的。

这也是教育的缺失，家长一味关爱孩子，注重孩子知识灌输，却忘了教给孩子做人的道理，让与孩子之间的爱成了一边倒的局面，家长之过，不是孩子愿意这样的。

2、现在的孩子对父母的恩情视而不见的原因是什么

我好感动哦,我小时候也不理解自己的母亲,总觉得她批评我罗嗦我都是想阻拦我的道路.所以我一直都很想走的远远的.而男朋友对我一点点好,我却很感动,总觉得男朋友比爸爸妈妈还疼我有时候和他吵了架总把气撒在他们身上.张大后,每当我受了欺负哭的时候,我才发现母亲总是第一个询问今天怎么不开心了,当我把事情告诉她的时候,他总是陪我一起解决,而且我发现这么多年,爸爸妈妈都是为了我一个人转着,我笑的时候他们就很开心,我哭的时候他们也过的很不开心.我才知道我曾经受了那么多伤都是不听爸爸妈妈的劝说,容祖儿唱过一首歌曲&&我很想对天下父母亲说,是我们这些做子女的不孝,刚学会爱的时候爱的却不是父母,却是别人. 永远相信一句话.父母是天下最爱自己的人,他们的爱没有一点杂质.而这个道理是需要时间与经历才能慢慢体会到的.

你好！

现在的孩子生的少，家庭环境、生活环境更好了，可是否我们对孩子的教育却没有和物质条件一起提高，如今的孩子平日里被大人宠坏了，使得许多的孩子以为家长对他好是应该的、理所当然的，从来不知道如何去感恩，去回报，让孩子们学好回报、感恩是势在必行的！

如果对你有帮助，望采纳。

3、有没有遇到想正视,却选择视而不见的情况呢?

肯定有了，每个人心中都有阴暗面，好多人是想正视的，但考虑到好多原因，会选择视而不见。这个矛盾心理会使一部分人最终产生精神分裂，还有一部分人通过梦让自己统一，还有的人最终选择了正视。

每个人都会有,得过且过,多一事不如少一事,多载花少种刺,常人心态,

没有

4、男孩总是对我视而不见,是为什么?

你好啊，男孩子对你的这种状态，有三种可能：

第一，如果他性格较外向，和你平时对他的印象来对比的话，可能是他不喜欢你，特讨厌你，和你说话觉得没什么意义，你在他心里是个若有若无的人。

第二，如果他性格较内向，就相反了，有可能是他很喜欢你或崇拜你，你在他心中的位置极为重要，他不好意思和你说话，他会害羞，这种至高无上的位置会使他见了你他会不知所措，所以他不会和你多说。

第三，他也不喜欢你，也不讨厌你，你在他心中就是普通人，他觉得没必要这样做。

具体到底对你怎么样，你还要根据他的性格及平时为人处世的态度去看，我只能给你指点指点。

你可以去试探他，比如说“有空吗，请你吃饭怎么样”或请他帮你忙，比如说“我的手机发不出短信了，你能帮我看看吗”跟据他的性格会得到不同的结果。你要勇于试探才能明白，你一定会知道他到底对你怎么样的。

加油！我给你勇气！

或者是他喜欢你！而他觉得你不喜欢他，他怕看见你会脸红。我就有过这样。他是在假装不在乎你

你付出许多，那男孩却视而不见，说明他不喜欢你。别枉费心机啦！走人！

其实有时候往往迅速转移视线的人才是真正喜欢你的..那些跟你打招呼的才是把你当普通朋友

难道这样不对吗？不是任何人都应该对你注意，对你好，哪怕你再漂亮！！！

可能是你被他误会咯

他以为你喜欢上他了

而他对你不感冒

所以呢

他会尽量逃避

5、儿童选择性缄默症是咋回事?怎样引起的?

儿童选择性缄默指儿童在一定场合时讲话，离开这一场合则沉默不语，拒绝讲话，用点头、摇头、手势来表示自己的意愿或仅用“是”、“不是”、“好”、“不好”等非常的限的单词或用书面用语来表达自己的态度和愿望。这也是儿童期的一种心理障碍。

儿童选择性缄默主要是由某些刺激因素如受惊、恐惧、忧郁、压抑、孤独而造成精神紧张所引起的，因此在儿童精神分裂症中较常见。此时除缄默不语外，还伴有其它精神行为异常。另外在癔病中也偶尔可见。

6、幼儿选择性缄默症的防治应该注意什么

幼儿选择性缄默症大多是敏感、羞怯性格。幼儿选择性缄默症的防治应该注意：

1. 给孩子一个温暖的家：如果因为家庭环境突变而导致孩子陷入缄默，爸爸妈妈应努力改善孩子的生活环境，营造一个温馨和睦的家，避免给孩子带来不良的精神刺激。如果家庭状况一时间很难得到改善，也可以让这些孩子换一个和谐温馨的环境，由关爱他的人陪伴，以便孩子能放松地生活。

2. 淡化孩子的言语问题：

有些事情，过分的强化只能起到相反的效果。如果成人对孩子的“沉默”表现出极大的关注，孩子的精神可能会更加紧张，内心很难放松。假如成人再强迫他们在某些场合必须说话、怎么说，情况就会更糟。比较好的方法是，对孩子的言语问题“视而不见”，随时随地消除其紧张焦虑情绪；设法让他多和小朋友玩，开始成人可以帮着孩子找两三个熟悉的小朋友，慢慢地扩大圈子，在游戏中转移孩子对自己言语的注意力，使之忘掉自身的这个缺陷。当他投入到游戏中，他会很自然地该说什么就说什么。孩子一旦开口说话，哪怕只有一两句，可以很亲切地给予鼓励，给孩子增强信心对于孩子缄默不要过多的关注、不斥责，也不要一味的强迫孩子与他人交往或讲话，但要鼓励孩子与家庭外的人的交往。只要她表现出交往行为就给予奖励，哪怕只是交往动作。交往增加了，开口说话的机会也就增多了。切忌粗暴批评，切忌粗暴干预，因为这样做反而会强化他们的缄默症状。

3. 改变孩子的生活环境：

减少幼儿长时间与老人相处的机会，来到幼儿园后，可以让他积极参加小朋友的集体活动，耐心引导孩子多与其他孩子交往，当他们参加集体活动或和其他孩子交往时，要给予鼓励、赞扬，在交往中就会逐渐讲话了。

4. 教师的言语鼓励和关注：

家长往往希望自己的孩子完全按照自己的意愿和预设的目标发展，这是不利于孩子的自我探索和自我发展。给予孩子过多的期望、过多的关注，反而会给孩子过多的压力，他怕在你们面前出错，就选择不说话。所以应该要给他一个宽松、自由的环境，不要强迫孩子说话，也不要给孩子过多的期望。多给他鼓励和赞赏，跟孩子多聊天，聊他们喜欢是话题如：奥特曼、怪兽，恐龙等，走入孩子的内心世界。同时应该正确的评价孩子，每个孩子的特点不可能都是优点或者都是缺点，不要轻易给他下结论。

5. 家长每天必须抽出至少半个小时与幼儿进行谈话，允许幼儿不回答问题。为诱饵的兴趣提供良好的条件，以激发他在展示自我时主动表现的欲望，感受自己的能力与外人的赞赏，增强自信心。身教重于言教，成人以身作则之所以重要，是根据儿童学习寓于行动、思维重于形象、模仿能力强、可塑性大等特点出发的。周末常常带幼儿到幼儿聚集的地方去玩，家长在幼儿面前主动与陌生人的交流可以刺激幼儿，使幼儿从中受到启发，学到与人交流的一些方法方式。

幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育，关注幼儿选择性缄默性的治疗，有益于幼儿健康心理的形成，为幼儿拥有健康、幸福的人生奠定基础。

选择性缄默症是一个精神障碍，（Selective Mutism，SM）是以患儿在某些需要言语交流的场合（如学校，有陌生人或人多的环境等）持久地“拒绝”说话，而在其他场合言语正常为特征的一种临床综合征。