心理性近视方法有哪些特点，病理性近视的特点是什么

1、病理性近视的特点是什么?

1. 先天性近视、进行性：8岁前已开始，发展快，持续进行性加深。

2. 屈光度大于600度，对于14岁以下的儿童考虑到伴随生长发育的自然生长和眼球增大，大于400度就应视为高度近视。

3. 矫正视力不理想，视野及暗适应均异常。

4. 眼轴明显延长，与屈光度成正比。

5. 退行性：眼底改变早期出现，进行性加重。

6. 有遗传因素。

7. 多伴有合并症，如持续高于16mmHg的眼压，即可能有隐匿的青光眼，正常眼压性青光眼。

首先，母乳性黄疸，病理性黄疸并不是两个相对的概念。因此，二者无从谈起区别！ 病理性黄疸是相对于生理性黄疸而言的，简单讲，生理性黄疸是正常范围内的黄疸，不需要治疗，可以自己消退。病理性黄疸是超过正常范围或（和）超过正常的黄疸持续时间的，即黄疸太高或（和）持续时间太长，本该退了还没有退，是不正常的。你这孩子黄疸就是病理性黄疸。 母乳性黄疸是从黄疸产生的原因上来定义的，其他的还有溶血性黄疸，感染性黄疸，阻塞性黄疸等等。 母乳性黄疸是新生儿病理性黄疸的一种类型。 要确定是否是母乳性黄疸，可以停母乳2天，如果黄疸明显下降，一般理论上讲下降一半，可以确定是母乳性黄疸。 看你的情况，不管是不是母乳性黄疸，都需要治疗，毕竟孩子健康安全是第一位的。治疗的最终目的是让孩子黄疸降下来，而不是在是否是母乳性黄疸这个问题上纠缠！建议在治疗的同时停母乳笭甫蒂晃郦浩垫彤叮廓。 以上仅针对你所提供的信息及问题回答，仅供参考，具体情况须咨询主治医师。希望对你有帮助！

2、近视有哪几种,,,有什么特点啊?

近视迄今有多种方法分类，诸多差异，尚难统一，现价绍常见的依屈光成分，依近视性质和依调节因素参与否的三种分类方法。

依屈光成分分类

1.轴性近视：眼轴过长所致。

2.曲率性近视：角膜 、晶状体弯曲度加强所致。

3.指数性近视：屈光介质折射率过高所致。

依近视性质分类：

1.单纯性近视：在发病原因上遗传及环境均有关系。

2.变性近视：本病以遗传因素为主，环境因素次之。

3.继发性近视：指由其它眼病及全身疾病引起者，如糖尿病。

依是否有调节因素参与分类：

1.假性近视：是因为睫状肌疲劳后痉挛造成的暂时性近视。

2.真性近视：就是所谓的近视眼，不是因为疲劳造成的。

3.中间性近视：也就是即有疲劳近视又有实质性近视。

看明白了，你属于哪种呀？

3、假性近视的特征是什么?

假性近视是相对真性近视而言。真正的近视眼是正视眼的屈光系统处于静止状态，即解除了调节作用后，眼的远点位于有限距离之内。换句话说，近视眼是由于先天或后天的因素而造成眼球前后径变长，平行光线进入眼内后在视网膜前形成焦点，引起视物模糊。而假性近视眼，是在看远处物体时还有部分调节作用参加。

常见于青少年学生在看近物时，由于使用调节的程度过强和持续时间太长，造成睫状肌的持续性收缩，引起调节紧张或凋节痉挛，因而在长时间读写后转为看远时，不能很快放松调节，而造成头晕，眼胀，视力下降等视力疲劳症状。这种由于眼的屈光力增强，使眼球处于近视状态，称为假性近视。假性近视和真性近视从症状上看都有视力疲劳、远视力不好而近视力好的特征。

但假性近视属于功能性改变，没有眼球前后径变长的问题，只是调节痉挛，经睫状肌麻痹药点眼后，多数可转为远视或正视眼。如果按真性近视治疗戴了近视镜片，眼睛会感到很不舒服，因它并没有解除调节痉挛，甚至还有导致近视发展的危险。因此假性近视与真性近视的治疗不同。 目前治疗假性近视的方法很多，主要是放松调节，达到治假防真目的。

常用的方法有：(1)放松调节；①散瞳疗法：应用睫状肌麻痹剂散瞳，目前眼药水点眼每日1次。②戴凸透镜法：先让病人戴一个较高度数的凸透镜，注视5米远的视力表，使睫状肌放松，然后调整凸透镜的度数，使视力达到基本正常为止。③远眺法：在学习或写字1～2个小时后远眺大自然景色，使睫状肌调节松弛。坚持做眼保健操每日3～4次。

(2)采用提高视觉中枢的兴奋性，改善视觉功能的方法： 直流电治疗近视眼，耳针，梅花针，穴位按摩，穴位导电，气功疗法和冷水浴疗法等。主要是增加大脑的视中枢及视神经细胞的兴奋性，可使远近视力均有提高。(3)改善学习环境：阅读和写字注意保持30厘米距离和正确的姿势。注意自然光线和保证室内充足的照明。劳逸结合，改掉不良的学习习惯，每阅读1小时应休息10～15分钟，不要躺着或走路看书。注意加强体育锻炼。

由于假性近视是随着看近时间的延长和调节度的增加而加重，随着看远和调节放松的程度而减轻或消失，所以假性近视具有治则消、不治又可复发的特点。采取多种方法治疗都可能有一定的效果，但都不能持久。因此教育青少年儿童从小养成保护视力的习惯，避免眼睫状肌调节过度而持续紧张，事预防发生近视眼的关键。

形成近视的原因很多，主要分为外因和内因。

外因：过度用眼及用眼不卫生习惯造成的视疲劳——外因

长时间看电视、操作电脑、玩游戏机以及近距离读写，产生眼疲劳，是近视的外因。配戴质量不合格的眼镜也会加重近视的发展。

肝肾失调——内因

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平时眼睛很正常，突然用眼时间很长的时候就会感到眼前模糊，不过休息一下就好了。千万不要当成近视

简单点就是散光 而这种散光是可以用眼镜纠正的

跟近视差不多！

暂时性的 近视。

少看点东西的话就恢复了

4、什么是假性近视,假性近视会这么样?

青少年如果长期近距离用眼或不注意用眼卫生，读写姿势不正确导致而并没有眼睛轴距的改变久而久之会造成睫状肌的调节功能下降，晶状体不能正常工作，从而导致青少年假性近视。如休息得当配合矫正训练，那么可能使视力恢复，所以假性近视并不一定要配镜，相反如果此时佩戴了不合适、度数大的眼镜，那么近视会按照配镜方向增长。

儿童得了假性近视眼怎么办?除了要注意和养成良好的用眼卫生习惯外，还可以通过一些支持疗法与刺激疗法进行矫治。通常有以下几种方法：

1. 远眺法：即每用眼一段时间后，尽量往远处看，望绿色树木更好。每日2次，每次15分钟。

2.云雾法：每日戴+2.00+3.00的凸透镜(即200度至300度的老花镜)一次，每次戴镜望远15～30分钟，连续10次为一个疗程，可反复进行几个疗程。

3.眼保健操：每天用眼一段时间后即可做一次儿童眼保健操，以达到使眼睛充分得到休息，松弛调节，消除眼睛疲劳的作用。

5、假性近视怎么办???怎么预防?

假性近视是可以恢复的。目前治疗假性近视的方法很多，主要是放松调节，达到治假防真目的。

常用的方法有：

(1)放松调节

①散瞳疗法：应用睫状肌麻痹剂散瞳，目前眼药水点眼每日1次。

②戴凸透镜法：先让病人戴一个较高度数的凸透镜，注视5米远的视力表，使睫状肌放松，然后调整凸透镜的度数，使视力达到基本正常为止。

③远眺法：在学习或写字1～2个小时后远眺大自然景色，使睫状肌调节松弛。坚持做眼保健操每日3～4次。

(2)采用提高视觉中枢的兴奋性，改善视觉功能的方法：

直流电治疗近视眼，耳针，梅花针，穴位按摩，穴位导电，气功疗法和冷水浴疗法等。主要是增加大脑的视中枢及视神经细胞的兴奋性，可使远近视力均有提高。

(3)改善学习环境：

阅读和写字注意保持30厘米距离和正确的姿势。注意自然光线和保证室内充足的照明。劳逸结合，改掉不良的学习习惯，每阅读1小时应休息10～15分钟，不要躺着或走路看书。注意加强体育锻炼。

(4)近视患者普遍缺乏铬和锌，近视患者应多吃一些含锌较多的食物。食物中如黄豆、杏仁、紫菜、海带、羊肉、黄鱼、奶粉、茶叶、肉类、牛肉、肝类等含锌和铬较多，可适量增加。

由于假性近视是随着看近时间的延长和调节度的增加而加重，随着看远和调节放松的程度而减轻或消失，所以假性近视具有治则消、不治又可复发的特点。采取多种方法治疗都可能有一定的效果，但都不能持久。因此教育青少年儿童从小养成保护视力的习惯，避免眼睫状肌调节过度而持续紧张，是预防发生近视眼的关键。

让它变成真的好了。

做到用眼卫生健康，做眼保健操，经常看远处看绿色，晚上数天上的星星。

6、近视有哪些治疗方法?

1、戴镜：在配戴眼镜前应进行正确的医学验光，尤其对青少年的近视必须充分麻痹睫状肌之后进行视网膜检影，以排除假性近视的存在。是否应该戴镜以及戴多少度眼睛应根据远视力的下降程度及眼位情况决定。一般应低度矫正，即选择获得最佳矫正视力的最低度数，防止过矫，并应测出隐斜，调节幅度及AC/A，以决定给低矫镜片或充分矫正镜片。通过配戴矫正眼镜可预防和矫正斜视，预防和治疗屈光不正性弱视，并对控制近视的进行性发展有一定的作用。

2、药物治疗：采用睫状肌麻痹剂点眼，主要用于调节性近视或混合性近视的治疗。

3、手术治疗：18岁以上度数稳定的近视患者可行角膜屈光手术，晶体屈光性手术，病理性近视可先行后巩膜加固术再做角膜屈光手术。

4、中医治疗：采用活血、通络、解痉等方法，有中药、针灸、耳穴贴压。