逆反心理的具体表现，了解逆反心理

导读：逆反心理是青春期的孩子身上的一种正常现象，表现为强烈的自我意识、个性叛逆、对事物有自己的见解和看法、对物质追求新潮等。它可能导致青少年出现对父母的不认同、不信任、消极、抵制、蔑视等行为，表现为对正面宣传的不认同、对先进人物榜样否定、对不良倾向的认同情感等。逆反心理是每个孩子成长的过程，家长和老师应给予理解并加以引导，尊重孩子的独立意识，与孩子建立平等的关系。如下为有关逆反心理的具体表现，了解逆反心理的文章内容，供大家参考。

1、逆反心理的具体表现

逆反心理是一种单值、单向、单元、固执偏激的思维习惯，它使人无法客观地、准确地认识事物的本来面目，而采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。逆反心理经常地、反复地呈现，就构成一种狭隘的心理定势，无论何时何地都与常理背道而驰。表现形式上与富有创造性的行为颇有类似之处，因此某些逆反倾向严重的青年也常对此津津乐道，或在心理上为自己的怪异行径寻求“科学”的根据。然而，逆反心理在本质上与创造性的个人素质有着根本区别，它往往是孤陋寡闻、妄自尊大、偏激和头脑简单的产物。

逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生，且有多种表现。如对正面宣传作不认同、不信任的反向思考；对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否定；对不良倾向持认同情感，大喝其彩；对思想教育及守则遵纪的消极、抵制、蔑视对抗等等。

2、什么叫逆反心理？

逆反心理是青春期的孩子身上的一种正常现象。它的表现在于：由于孩子的心理已经发生了变化，会有很强的自我意识，强调自尊，个性叛逆，对事物有自己的见解和看法以及对物质追求新潮，青春期大多数的孩子们在父母对他们提出了不合己见的看法时都会强烈的反抗，但是这个时候作为父母的你就一定要对你的孩子有耐心了，青春期的叛逆是每个孩子成长的过程，如果家长处理得当，愿意多和他们沟通交流，做他们的朋友，多去倾听他们心底的声音，但是适当的时候也要纠正他们的错误，但一定要用对方式。这样会对你的孩子的成长很有帮助！如果反之的话，也许会酿成不良的后果。

3、逆反心理的表现有哪些

简单地说，青少年由于处于人生不稳定时期，不论性格，价值观还是人生观都处于不稳定时期，而又由于好奇心，自尊心强加上自我中心心理的影响，很多情况下不会顾及他人感受，以及事情的后果，不论在做事说话都可能出现偏激，甚至违背常理，对自己的言行出现的后果通常不敢承担后果。具体表现比如：明知道不能乱扔垃圾却要扔，明知道要学习了却还在玩，明知道自己错了却不承认还找各种歪歪道理等等。但人生很多事情只有亲自体验了才知道什么是对的，什么是错的，所以对待这种青少年的逆反行为，做为家长和老师首先应给予理解，并加以引导其平安度过这个时期。

4、青春期的逆反心理

逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现。初中生刚刚进入青春期，作为未威年人，他们面对紧张的学业,升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。进入青春期以后,由于活动领域的逐渐扩大和交际圆的不断拓宽,他们更愿意跟朋友在一起。他们感到自己已经长大威人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。他们希望自己能象成年人一样受到尊重,自尊感明显增强，做事喜欢自作主张,不希望成年人干涉,渴望独立,他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了,往往嫌父母和老师管得太严、太罗嗦,对家长和老师的教育容易产生逆反心理

5、叛逆期孩子

这鼐时候的孩子总以为自己什么都行，不希望家长束缚。其实家长不用管得太死，给他充分的权利与自由，同时尊重是最重要的，建立一种平等的关系，我还没有什么经历，帮别人教育过，有一些看法，供参考：

1、犯错误以后不要一开始就数落，态度温和一点；

2、想想他的优点，引领他自己也正视这点，很重要，这是信心重拾的关键；

3、和孩子建立一个约定，双方都能接受的约定；

4、让他感觉到父母是在关心他，而不是“管”他；

5、不要急燥，切忌！！

6、关于中学生叛逆心理的表现

叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。

7、叛逆心理的表现？

1、开放性与封闭性的矛盾。青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

2、渴求感与压抑感的矛盾。青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。

3、独立性和依赖性的矛盾。青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。

4、成人感与幼稚感的矛盾。青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。