思想品德和心理辅导哪个好，148382197心理辅导与思想品德课有何区别

1、148382197心理辅导与思想品德课有何区别

首先心理辅导是一对一的针对性极强的交流，而且是保密的（问题及答案都是保密的，如果你有需要甚至你的姓名与身份等等的一切都是保密的，或者让别人看来都是正常的交流和活动，其实心理辅导本身就是正常的心与心的交流）；思想品德课是一种集体式的授课方式，是公开的，是一种政治思想的灌输，与认同或者道德与法制的规范化普及并且带有一定的立场。

2、道德教育心理教育之间有何区别和联系

道德教育和心理教育的联系是：二者都是对人起作用，是提升人的素质与修养的必修课。

道德教育和心理教育的区别是：

1. 概念：道德教育是对受教育者有目的地施以道德影响的活动。心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。

2. 目标：道德教育的目标是提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。心理教育的目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行 。

3、试论学校心理辅导与学校德育的关系

过去的德育教育的中心是教学生如何做一个中规中矩的人，对于那些行为习惯略有偏差的学生而言，这种教育要么使他们违背自己的个性做一个无个性人，要么激起他们的反叛心理，在已偏离的轨道上越离越远。这就好象对待一棵已长歪了的树，硬是要把它掰正，那便要冒着折断它的危险。于是在陈旧的德育教育中也出现了不少遗憾的例子。随着心理辅导这种新型教育方法的介入，大家更注重学生的心理健康与否。这对于他们建立正确的人生观、世界观及其终生发展都有着重要的作用。心理辅导是以心理学，教育学及其相关科学理论为基础的一门应用科学。它是德育教育不可缺少的工具。在德育工作中，对于大多数的学生可以采取个别心理辅导和团体心理辅导两种，这样既可解决大多数学生的共性问题，又可解决部分学生的个性问题。

心理辅导做为一种新的教育方法，所以为越来越多的人接受，是因为它顺应了人的心理发展的需要，以一种实事求是的态度和方法来教育我们的学生，它也必将成为德育教育中最重要的方法。这就好比对于那棵已长歪的树苗，应因势利导，在不让小树苗偏得更厉害的前提下，按它自己的轨迹去长

德育是有道德标准，是有价值观，人生观的教育指导为主的。而心理辅导，更多是倾向于心理状态，情绪控制，幸福度等心理健康方向的。方式也是不同。只是现在的学校把心理教育都结合在德育部了。1

4、思想品德最好怎么样教?教做人还是重教知识

名字都叫思想品德，当然是以思想教育为主了，是最正宗的德育。不过知识也要教，因为要考试嘛。其实只要找准并记住知识点，考试不难。平时上课结合时事谈一谈，也是比较轻松的。

当然以人为本，满腹经伦却无恶不作那不是危害社会吗

嗯，我现在也是学生，就不怎么喜欢老师讲得太教条化，《思品》嘛，贵在育人

5、初中教哪门课的当班主任最好?

我觉得一个班学生普遍都学得不错的就是班主任带的那一科。当然，你要是不想学，带哪科的班主任都一样的。如果你想认真学，还是找一个带你弱的那一科的班主任较好。我自认为，我身边就是这种情况。

英语老师当班主任最好啦

我觉得应该是思想品德 思想品德是班主任要让学生明白的，班主任是学生的心理辅导师，他应该要懂得什么是对的什么是错的，应该怎样做。

个人觉得语文！

向我们班的班主任是教数学的，所以我们班的数学比较好，而且几乎班会课全上数学。但老师很负责，会及时督促我们背单词，古文等等。班主任教哪门课肯定会希望学生的精力多放在这门课上。不过，一般老师都是很负责的。学习还是自己的事，你自己一定要有信念

6、人格VS品德的区别?

當然有，，人格与品德．习惯上，我们认为心理咨询是解决人格问题，而德育是解决思想品德问题。在心理学与教育学中，人格一词虽然广泛使用，但却很难为之下一个确切的定义。本文倾向于将人格定义为“个体在适应客现环境时所显示的独特个性”，此个性是在环境、遗传、教育等因素相互作用下形成的个体的心理倾向和各方面的特征．一个人的人格只有一种，但组成人格的心理倾向和特征却有很多．可供描述的如人的兴趣、动切、需要、幻想、信仰、世界观、性格和能力等．而思想品德通常指个体的内在政治、社会信仰、世界观、道德观及法律意识等等．人格与品德是既有联系但又有区别的两个范畴．