思维为什么要灵活运用心理，为什么思维要灵活

1、为什么思维要灵活

“ 一题多解”是训练、培养学生灵活思维的一种良好手段，通过“一题多解”的训练能沟通知识之间的内在联系，提高学生应用所学的基础知识与基本技能解决实际问题的能力，逐步学会举一反三的本领。

通俗地讲，人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心，培育高品质的思维是我们最重要的学习任务之一。在数学教学中，引导学生多角度多方位思考问题，提高学生的思维灵活性，培养学生解题的能力。

不灵活就来不及理解解决问题

解决问题速度快，质量高，考高分。

思维要灵活 才能显出多种方法 才能迅速解决问题 生活中紧急情况要冷静 要迅速 必然要思维要灵活

存在决定思维，思维对存在有着能动的反作用。

2、脑子为什么灵活运用?

凡事要以一颗平常心去看事,正确的对待与自己相关的人和事.通过不同的经历, 有意识的培养自己的心理承受能力,以平和乐观的态度对待身边的人或事,让自己始终有个好心情.这样在任何时候就能保持良好的精神状态和旺盛的精力.

在就是快乐:人生有三乐:助人为乐,自得其乐,知足常乐.

快乐是生活的全部,在什么时候都不要忘记给自己创造快乐,只有把握了自己的快乐才是真正的把握了自己的人生,这个世界上让人烦恼的事情太多了,如果你不快乐,那么你的人生就毫无意义.

大脑就好象机器一样的，有着机器的原理，但是比机器要先进．世界万事万物都是有关联性的，也就是说有联系．当你的大脑对这个事情考虑的很完美，很周到的时候，你遇到另外一个问题的话，你的大脑就会本能的产生关联，使得你对这件事情的看法和另一件事情的看法产生联系，就使得你的大脑更加灵活．

脑子和机器一样!你总用它,它就润滑顺畅;你不用它,它就生锈!只有多用脑才健脑!

死了老脑细胞

` 长出了更旺盛的新细胞`

3、论述影响解决问题的思维过程的心理因素

问题解决的思维过程受多种心理过程影响，有些因素对解决问题起促进作用，有些则阻碍作用。 1问题情景。从信息加工观点出发，解决问题就是在问题空间中进行搜索，以求通过搜索最后达到目标的既解决问题。问题的最初情景称为初始状态，在达到目标的过程中的各种状态叫中间状态，目标就是目的状态。所谓问题空间，就包括上述三种状态以及有关三种状态的知识。通过对这些信息的分析，人们还进一步分析被试解题的策略，循环子目标的策略。问题情景是指个人所面临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异。一般地说，刺激模式与个人认知结构越接近，问题越容易解决。 2定势。定势是指以最熟悉的方式做出反应的倾向。定势有时候有助于问题解决，有时候会妨碍问题的解决。积极影响表现在解决类似问题时，倾向采取习惯的方式解决，可以提高解题效率，消极的影响表现为它限制形成假设的范围，并使所尝试的问题解决方法固定化。 3功能固着。人们把某种功能赐予某种物体的倾向性称为功能固着，如盒子是装东西的，毛笔写字的等等。在解决问题的过程中，人们能否改变事物固有的功能以适应新的问题情景的需要，即灵活运用功能变通，常常成为解决问题的关键。 4背景知识。解决问题必须具有相应的知识经验，只有依据有关的知识才能为问题的决绝确定方向、选择途径和方法。一般来说，知识经验越多，解决问题越容易，但知识经验并不是解决问题的充分条件。 5个性特征。气质、性格等差异也影响着问题解决的效率。富有理想、意志坚强、情绪稳定、刻苦勤奋等优良品质都会提高问题解决的效率。保持中等程度的动机水平也有利于问题解决。 此外，智力水平、动机强度、认知策略等也会影响问题的解决

问题解决的思维过程受多种心理过程影响，有些因素对解决问题起促进作用，有些则阻碍作用。 1问题情景。从信息加工观点出发，解决问题就是在问题空间中进行搜索，以求通过搜索最后达到目标的既解决问题。问题的最初情景称为初始状态，在达到目标的过程中的各种状态叫中间状态，目标就是目的状态。所谓问题空间，就包括上述三种状态以及有关三种状态的知识。通过对这些信息的分析，人们还进一步分析被试解题的策略，循环子目标的策略。问题情景是指个人所面临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异。一般地说，刺激模式与个人认知结构越接近，问题越容易解决。 2定势。定势是指以最熟悉的方式做出反应的倾向。定势有时候有助于问题解决，有时候会妨碍问题的解决。积极影响表现在解决类似问题时，倾向采取习惯的方式解决，可以提高解题效率，消极的影响表现为它限制形成假设的范围，并使所尝试的问题解决方法固定化。 3功能固着。人们把某种功能赐予某种物体的倾向性称为功能固着，如盒子是装东西的，毛笔写字的等等。在解决问题的过程中，人们能否改变事物固有的功能以适应新的问题情景的需要，即灵活运用功能变通，常常成为解决问题的关键。 4背景知识。解决问题必须具有相应的知识经验，只有依据有关的知识才能为问题的决绝确定方向、选择途径和方法。一般来说，知识经验越多，解决问题越容易，但知识经验并不是解决问题的充分条件。 5个性特征。气质、性格等差异也影响着问题解决的效率。富有理想、意志坚强、情绪稳定、刻苦勤奋等优良品质都会提高问题解决的效率。保持中等程度的动机水平也有利于问题解决。 此外，智力水平、动机强度、认知策略等也会影响问题的解决

4、灵活的思维方式是指什么???赏50分

一般思维方式分为：发散型思维、聚合型思维、直线型思维、因果型思维。如果你能掌握这几种思维的运用方法，那么你的思维很灵活，能快速解决问题！但是一般人都有他的习惯性思维，要想突破需要练习。

你好！

逆向思维

仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5、为什么学哲学的思维灵活

无论学什么，只要多学习、多用脑思考（尤其是学习思考智慧含金量较高的哲学、数学、自然科学原理、历史谋略等），脑子自然就会灵活啦。但哲学家的脑子灵活也大多在他们比较感兴趣的哲学或与哲学关系较密切的领域，其他方面（如吃喝嫖赌体育、唱歌跳舞方面）就不见得很灵活了，呵呵。

哲学，这个词的原产地是希腊，原意是智慧之学。

是观察周边（世界）所发生的事并解决它的学问。

所以哲学既是世界观也是方法论。

比方说：当年（五千年前了）在希腊，一个老师带着个学生外出，学生看到一只龟从天上掉了下来，觉得很奇怪，就问老师，乌龟不会飞，怎么会从天上下来呢？老师说，你往天上看，是不是有有只鹰在往远处飞？ 学生看了一下说问：是呀，老师你是怎么知道的？老师说：观察呀，这种鹰喜欢吃龟，又被龟板档着吃不着，就把龟抓到天空往石头上丢，把龟板摔碎了，就可以吃到龟肉了。

从这个故事可以了解，哲学家首先要能够对周围的现象观察入微，然后还要对这种现象发生的原因做出合理解释。

所以哲学最初是围绕着生活中所见所闻而产生的，也就是说任何人只要他能够解释人们身边的事物，都可以被称为哲学，包括农村不识字的老头老太太在内哦。

后来哲学家把周围的事物都解释完了，就开始观察和解释宇宙从哪来的，最初宇宙是怎么形成的，人是从哪来的，我是谁？ 解释来解释去，周围没得解释了，于是就发展到瞎琢磨：什么白马非马啦、飞矢不动啦等等，就越来越脱离社会玩玄忽的了。于是人们越来越听不懂他们在说什么了，然后就觉得他们真有学问真聪明。然后他们就可以著书立说扬名四海啦。

你想当哲学家，首先要学会观察入微，然后要学习逻辑思维，然后要学各种科学知识，然后才能具备解释世界上各种现象的能力。然后就可以被社会上称为著名的哲学家啦。。

哲学思维的基础是客观世界，最基本的作用是使人的主观想法更加切合客观世界，能够化解很多主观想法和客观世界相矛盾造成的许多痛苦，使人变得豁达、智慧，能坦然面对现实世界中的挫折、不如意等等，并能从中悟出积极的态度。

哲学思维不是教科书上的某种定义更不是神圣而不可侵犯的，是人类面对问题、解决问题、追求新知和对生活的热爱自觉形成的。

自学哲学建议从高中哲学课本入门。哲学家思考问题都是透过现象看本质，运用所掌握的哲学原理和方法论去分析事物，多角度看问题。要想灵活运用这些哲学原理，首先应结合事例充分理解原理的内涵。哲学源于生活而又高于生活，从每天半小时的新闻联播中就可以发现很多哲学原理。生活中处处有哲学，善于思考也是哲学家思维灵活的原因吧。希望您能从学习哲学中找到乐趣，也希望我的回答对您有帮助，

望采纳。