怎么引导孩子有出息心理，我没文化但是想自己的孩子有出息该怎样教育孩子

我没文化但是想自己的孩子有出息该怎样教育孩子

第一，不要让孩子和你走同样的路。

第二，父母的孩子最好的老实，你和你爱人的行为语言和习惯会直接影响到孩子未来的发展。

第三，我觉得为人父母，望子成龙是有很大的期望，但同样不要过于去要求孩子怎样怎样，有谚语说：上梁不正下梁歪，可能孩子的成长中的不足就从你们身上得来。

第四，和孩子产生良好的互动，向正确的方向引导他/她

有钱的话可以做一些培训

可是振作起来！恨铁不成钢！成功了！去拼吧，我们一直活在别人家的孩子里，就会说我们家的孩子怎么了怎么了，道理都懂是的！有结果你父母就不会说你是没用了

应该如何引导孩子更有信心和志向?

孩子的成长是一个“可持续发展”的过程，“做最好的自己”是每一天所追求的目标，能够实现到什么程度？没有硬标准。需要坚持的原则就是：每天进步一点点。所以不必去和别人比较，十岁男孩没有宏图大志很正常，相反，有一大堆理想也只能是说着玩玩。至于接受不了批评，可能是你们的表达方式太过粗糙。

引导孩子有信心，首先父母亲要积极向上，其次可以给孩子上一些锻炼的兴趣班，表现自己的，同时给她找几个性格好的好伙伴

怎样培养孩子的上进心

父母应当成为孩子的榜样，自己有上进心，正直和进取，言传身教比什么大道理都管用。孩子佩服自己的爸爸妈妈，自然潜移默化中就会学习父母，变得有上进心。

父母自己懈怠、不求进取，却把期望寄托在孩子身上，给孩子很高的要求，希望孩子达到。孩子不会听的。他们自己会判断，你们父母都做不到，还要求我？所以内心不买帐。

因此，做父母的一定要常常“行有不得，反求诸己”，要意识自己的言行举止对孩子的影响

应该多多支持还有陪孩子。。更加培养孩子某样方面的兴趣。还要多赞你的孩子当你的孩子做对了。。培养他对学习的兴趣。。利用期望效应(Rosenthol effect)去帮去你的孩子学习吧。。孩子多问题是好的。。但一些课外的东西你主动告诉他（当然是他最感兴趣的）。。这样对他学习更好。。像我这样。。Living Enviroment, math, Global Histroy, English各方面的成绩都很好。。。我在美国读高1的。。

1．给孩子定一个较小的目标 对于基础较差而自信心又较差的孩子，为了提高孩子的兴趣，可以先给孩子定一个较小的目标，让孩子尝试一下成功的喜悦，进一步增强自己的自信心，从心理上能够接受这一新的目标。例如，孩子的语文基础不够好，而且对写作文没有上进心，有“破罐子破摔”的想法，上课心不在焉。在这种情况下，家长首先要给孩子讲学习写作的重要性，提高孩子的自信心。在具体学习上，要让孩子多写日记，多积累素材，多练笔，从一个人物，一个场景写起，然后，多给孩子一些鼓励。最后再写老师交给的作业，不断提高写作水平。 2．分析原因，对症下药 对于受过挫折的孩子，成绩下降时，可以让孩子讲以前曾取得过的好成绩，教师的一些鼓励等；再让孩子分析成绩下降的原因，如重病耽误了功课，学习方法不正确，与坏孩子混在一起等，使孩子恢复信心，再根据原因选择相应的方法，如抓紧时间复习，改变学习方法，与坏孩子分开，等等。 3．通过事例进行引导 家长可以给孩子讲科学家等有作为的人物小时候上进心强，从而成才的故事，增强孩子的进取心。事实也确实如此，爱迪生、达尔文、爱因斯坦等小时候学习成绩都不好，长大之后，他们也都取得了不起的成绩，关键是自己的努力。也可以找家长所在单位的事例进行引导，这样，教育就更加有效。 4．发现孩子的特长 孩子总会有自己的特长，只要耐心地加以寻找，可以从这一特长着手，提高孩子的上进心，让孩子肯定自己的价值。可让孩子讲自己的理想，将来想干些什么，并确定成功的目标。例如，孩子喜欢下棋，可以让孩子想往一下成为棋王、打败天下无敌手的的感受，等等。再让孩子把这种上进心转移到学习上去。

1．给孩子定一个较小的目标 对于基础较差而自信心又较差的孩子，为了提高孩子的兴趣，可以先给孩子定一个较小的目标，让孩子尝试一下成功的喜悦，进一步增强自己的自信心，从心理上能够接受这一新的目标。例如，孩子的语文基础不够好，而且对写作文没有上进心，有“破罐子破摔”的想法，上课心不在焉。在这种情况下，家长首先要给孩子讲学习写作的重要性，提高孩子的自信心。在具体学习上，要让孩子多写日记，多积累素材，多练笔，从一个人物，一个场景写起，然后，多给孩子一些鼓励。最后再写老师交给的作业，不断提高写作水平。 2．分析原因，对症下药 对于受过挫折的孩子，成绩下降时，可以让孩子讲以前曾取得过的好成绩，教师的一些鼓励等；再让孩子分析成绩下降的原因，如重病耽误了功课，学习方法不正确，与坏孩子混在一起等，使孩子恢复信心，再根据原因选择相应的方法，如抓紧时间复习，改变学习方法，与坏孩子分开，等等。 3．通过事例进行引导 家长可以给孩子讲科学家等有作为的人物小时候上进心强，从而成才的故事，增强孩子的进取心。事实也确实如此，爱迪生、达尔文、爱因斯坦等小时候学习成绩都不好，长大之后，他们也都取得了不起的成绩，关键是自己的努力。也可以找家长所在单位的事例进行引导，这样，教育就更加有效。 4．发现孩子的特长 孩子总会有自己的特长，只要耐心地加以寻找，可以从这一特长着手，提高孩子的上进心，让孩子肯定自己的价值。可让孩子讲自己的理想，将来想干些什么，并确定成功的目标。例如，孩子喜欢下棋，可以让孩子想往一下成为棋王、打败天下无敌手的的感受，等等。再让孩子把这种上进心转移到学习上去。

如何培养孩子的上进心

的确,上进心对孩子至关重要,有上进心的孩子学习自觉,父母用不着督促,孩子就能很好地完成学习任务.但上进心也是需要培养的,这是我看到一篇文章推荐给大家.

我觉得首先要澄清：不爱“学习”并非没有上进。

没有上进心和不爱学习是两个概念。严格地说大家指的学习是学校里的文化学习，更狭义的概念是主课学习。不喜欢学校的老师规定动作就是没有上进心吗？这是把成人的的是非观强加在孩子身上。相信不少家长都看了不少教育理论，知道尊重孩子了解孩子的重要性，但在生活的点点滴滴中，有几次你能“屈服”于你的孩子呢？其实对于孩子来说有趣的事是最重要的，当然妈妈在意的事也是重要的，但如果妈妈的要求实在不喜欢，做不好就很正常，孩子的天平里天性是压倒一切的，所以不爱“学习”并非没有上进！ 基于诊断上的方向性错误，接下来的“治疗手段”当然只能是不起作用或起负作用。孩子的自制力有限，面对毫无兴趣的事情，妈妈的责骂形成的条件反射是那么脆弱，孩子只能一次次重蹈覆辙。恶性循环开始了，疲惫和烦躁的妈妈在多次努力失败后先放弃了：等孩子大点再说吧。于是孩子模模糊糊地发现：没有妈妈所说的上进心也没什么关系。妈妈的错将造成孩子未来更难以逆转的问题，而妈妈是永远也不会意识是自己的过失。

那么如何面对这个难题。办法当然因人而异，但原则相同：认同孩子，才能让孩子认同你。 第一，找到孩子的兴趣。你要暂时放弃你的是非观，在观察到孩子的不良行为时，先默念：缺点是特点。然后多点时间与孩子游戏，平等地聊天。尽快取得第一手资料：你的孩子最喜欢什么？ 然后，你可以开始测试和培养他她的上进心了：对于他感兴趣的事及时进行评价，好的鼓励，观察他的反映。我可以很负责地告诉你：他一定会非常高兴你的鼓励，这便是有上进心的表现了。然后你常在人前宣扬宣扬，注意他的反映，一定很得意。接着就要打击了，先私下批评他的不足，注意分寸，注意输导，让他明白批评才能换来更多表扬。再接着再加大人前表扬的力度，再试着当众批评，同样更要注意分寸和疏导。切记保护好他的自尊心。如此反复几次，很快孩子的上进心就被强化了，而你的评价对孩子也非常重要了。 最后你可以开始终极目标了：培养学习上的上进心。关于学习如何重要的观点何以让孩子明白我不想多说（离题），但重复一点：要孩子认同你，你得先认同孩子。要多强调孩子是有上进心－－－－举例说明：你的什么什么多棒多棒，学习也难不倒你，诸如此类。再加上具体制定合适的阶段性目标，并进行奖惩，如今天被老师点名的次数要比昨天少，妈妈就给你贴个小红花等。循序渐进，一定会有收效。 形式不拘一格，但都要注意三个要点切记：

一、孩子的错一定是有理的，孩子的优点等待你的发现。

二、批评与表扬缺一不可，但表扬至少要比批评多一次。

三、坚持就是胜利

怎样培养孩子的上进心 影响学生学习的因素是多方面的。比如，从孩子自身来看，有些孩子从小养成了不良的学习习惯，上课注意力不集中，做作业爱磨蹭；有些孩子小学的基础没打好，在知识以及阅读、计算等学习技能方面有缺漏；有些孩子缺乏适应中学的学习方法；有些可能是缺乏学习的动机、兴趣；有些学习态度不够端正、毅力不够等。

然而在日常生活中，有些父母一旦发现自己的孩子学习落后，往往情绪激动、操之过急，或训斥、打骂，或苦口婆心、喋喋不休地说教，或者一相情愿、盲目请家教。这样做的结果，对提高孩子的学习成绩，有百害而无一利，往往还会引起孩子的逆反心理，弄巧成拙，收不到预期效果。因此，家长对孩子学习上的帮助、指导要有效，关键是要有针对性、科学性，符合孩子心理发展的年龄特征和孩子实际的学习状况。

首先，给孩子树立恰当的目标，使她有获得成功的机会，能够体验到成功后的喜悦。 心理学研究证明，成功的行动，容易使人产生积极上进的情绪，而失败的行动容易使人产生消极退缩的情绪。家长千万不能急于求成，对孩子要求过高，而要为她树立恰当的学习目标，让她通过一段时间的努力能够实现目标，获得成功的快乐。学习上成功的喜悦之情是学生渴望学习、战胜困难的动力源泉。

其次，家长要做到心态平和，不要把分数看成是评价孩子的惟一标准。 作为家长应看到，学习、分数只是孩子生活的一部分。有的学生虽然在学习成绩方面比较差，但是，在其他方面却不一定差。当他们在文体活动、实践活动、集体活动以及小制作和小实验中作出成绩时，他们会感到“我在这方面比别人强”，他们同样会产生成功感。家长不能因为孩子学习成绩落后，而把孩子看成一无是处，整天训斥，或仅以分数这把尺子衡量孩子的优劣。

家长要善于发现孩子的闪光之处，看重孩子的全面发展、综合素质的提高。 第三，努力改变学生单一的学习动机，尽量减少单一学习动机给学生带来的烦恼与痛苦。 现实生活中，由于片面追求分数，片面追求升学率的现象较为普遍，甚至渗透到每个家庭、每个学校、每个学生身上。好像学生的生活目的仅仅是为了重点中学和考上大学。这种单一的学习动机使学生每天担惊受怕，提心吊胆。

怕自己的成绩降下来，怕自己的名次排到后面，怕考不上大学，怕家长抱怨……因而造成学生沉重的精神负担。 无论是家长还是教师都应该认识到，提高孩子的学习成绩固然重要，但我们更应该为孩子一生的幸福着想，我们更应该注意培养孩子健全的人格，在孩子的生活理想、志向水平、未来责任、学习态度、学习兴趣和学习习惯上下工夫。这样不仅可以使孩子在眼前的学习上获得成功，而且是在为将来获得人生的更大成功做准备。

这样孩子就会从“为了分数、为了升学”的单一学习动机中解脱出来，不再为一次考不好而受到精神上的折磨，他们就会站得高一些，看得远一些，不会因为暂时的失败而沮丧

希望孩子能快乐成长、有出息,做父母的应该怎么教才好?

首先不要期望太高，不要想让孩子做最优秀的最棒的。要做他最适合的。多去让孩子参加一些课外的活动，在生活中观察孩子的爱好兴趣。挑选适合孩子性格特点的兴趣加以培养就可以了，这个社会专才也很厉害的。