母亲给孩子的心理滋养，如何给孩子补充心理营养

1、母亲如何引导儿子做一个心态平和的人??????

父母是孩子最好的老师，如果你们能做到这一点，就会慢慢的影响孩子做到，根据孩子的兴趣多加引导，子女教育是个长期问题，没有什么速成办法，要有耐心，少批评，多引导…不要总是对他说，这个不能做，那个不能做，让他去做，做了就知道了…

首先你如何看人生所有事或情，再慢慢间接性去引导儿子…，直接百分百不太行，最后看你儿子的吸收能力和看法！

以身作则，外加引导。

跟他讲道理，收效不会大。小孩子和大人一样在满足的状态下心态趋于平和，所以做母亲的可以给儿子更大更自由的活动空间，让他做自己感兴趣的事。慢慢地你会发现孩子比以前更听话，更温顺，脾气也更好了，心态自然就平和了啊。

多让儿子看看书！

2、父母的对孩子的爱怎么形容呢?

伟大 伟岸 无私

博大而无私.

无论你如何伤害孩子，她都会原谅你。有时孩子对父母的爱连大人都做不到。

母爱的特点

母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。

母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。

母爱是无条件的。

积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。

消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。

3、妈妈应该给宝宝什么样的关心才够?

我国古代教育家孟子曾说：“仁者爱人，有礼者敬人；爱人者人恒爱之，敬人者人敬之。”这里谈到了道德的核心问题——对人的爱。同情心是道德感中的一种十分可贵的情感，它是使孩子友好，仁爱和诚恳地对待周围的人的动因，是爱心的基础。因此，从小培养孩子使之有同情心十分重要，尤其是当今在一些独生子女身上存在着严重的自私倾向，更需要同情心这副“解毒剂”。

有些家长可能会奇怪：“能教育0—3岁的婴儿关心别人吗？”回答是肯定的。在良好的教育与环境影响下，一岁两个月的孩子确实能帮助别人做些简单的事。如：主动帮小朋友或成人拾起玩具，手绢，知道哪些是不应该做的事，还会用动作表情表示制止或打抱不平。一岁三个月以后能同情受欺侮的小朋友。快一岁半时，见到别人的衣服扣子开了，就模仿成人去帮助人。一岁半以后，见到小朋友摔倒懂得去扶，还会摆手表示“不哭”。在成人启发下，能与小朋友交换玩具，这都是关心他人的最初表现。反之，如不加以引导，任孩子自由发展，则极可能出现相反的表现。

如何培养孩子的同情心呢？

一是要像培养生活习惯那样，精心培养孩子良好的行为习惯。婴儿八九个月出现人际交往需要时，要及时用高兴的表情，赞许的口气肯定其良好行为的表现；用严厉的口气，不喜欢的表情，结合摇头、摆头等否定其不好的表现。

二是使孩子懂得他人也有痛苦，也有不快，特别是由于自己的行为给别人带来的痛苦，以引起他的同情心。例如：当孩子用手拽母亲的头发时，母亲可做出痛苦的表情或用手捂脸“哭泣”，以使孩子感受到此时妈妈很疼，妈妈和自己一样也会感到疼痛。

三是要使孩子学会细心体察别人痛苦，不快的表情和动作。如：看到母亲皱眉，弓腰，捂肚子，孩子能察觉此时妈妈身体不舒服。

四是要使孩子学会将自己痛苦和不愉快与他人处在这种状态时的感受加以对比，“将心比心”，以便孩子在自己的内心与他人的内心之间架起一座桥梁。比如，使孩子懂得别人抢走他手里的玩具时，他会很不高兴。同样，当他抢走伏案写作的爸爸手里的笔时，爸爸也会不高兴的。

五是使孩子学会帮助他人减轻或摆脱痛苦的方法和途径，以使同情心落实到某种具体的行为上。比如，妈妈做家务时不小心把手碰破了，这时可以让孩子给自己吹一吹伤口，帮自己拿红药水或创可贴。

六是父母及周围的成年人注意以身作则，为孩子做出榜样。只有家长善于关怀人，孩子才会具有同情心。婴儿性喜模仿，常以成人的好恶为标准，不加选择地进行模仿，耳濡目染受到影响，为此家长要具有良好的道德品质。卓娅的母亲曾说：“教育在每一件琐事上，在你的每一举动上，每一眼色上，每一句话上。这一切都可以教育你的孩子。”

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”请父母在对孩子献出爱心的同时，别忘了在孩子的心田里播下爱的种子，这不仅可以给小家庭增添亲情的温暖，还有益于社会这个大家庭。

没有固定的标准,重要的作为母亲的一种"本能",只要是做妈妈的都想给宝宝所有的爱