心理调查负面评论怎么写，关于写负面因素的作文

1、关于写负面因素的作文

生活原本没有烦恼，当欲望之火被点燃后，烦恼就来敲你的心门了。 生活原本没有痛苦，当你开始计较得失，贪求更多时，痛苦便来缠身了。

情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性，在生理反应上的评价和体验，包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。行为在身体动作上表现的越强就说明其情绪越强，如喜会是手舞足蹈、怒会是咬牙切齿、忧会是茶饭不思、悲会是痛心疾首等等就是情绪在身体动作上的反应。情绪是信心这一整体中的一部分，它与信心中的外向认知、外在意识具有协调一致性，是信心在生理上一种暂时的较剧烈的生理评价和体验。

心理学上把焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦等情绪统称为负性情绪，有时又称为负面情绪，人们之所以这样称呼这些情绪，是因为此类情绪体验是不积极的，身体也会有不适感，甚至影响工作和生活的顺利进行，进而有可能引起身心的伤害。

有些人会积攒一些负面情绪。如果在办公室里释放，如在同事面前唉声叹气、眉头紧锁、做苦瓜脸，负面情绪极有可能传染给同事，让办公室的气氛变得压抑。这负面情绪得不到释放，也会让人憋出“内伤”，表情暴力。

所谓的负面情绪，多数都是把我们的注意力转移导那些不开心的事情上。通过把我们的注意力引向不开心的事并使我们处于一种情绪状态，通过这些状态就可以帮助我们对所处的局面做出评价，所有负面情绪状态可以帮助我们搞清楚事情并找到解决困难的方法。如果这个反应过程中，外部环境发生变化，我们就会完全自由的调整我的情绪状态以应对新的情况作出反应。

如果情绪不好时可以从这几方面来缓解：多参加身体的锻炼活动，通过大量体能运动,产生的汗水，不好的情绪会随着汗水流走，会好吃好睡，使人得到一种痛快的感觉；尽量去对琴棋书画、茶艺、花草等等中找适合自己兴趣爱好，在这些兴趣爱好的空间中，会转移你自己不好情绪的注意力，给你一个发泄不良情绪的空间，你慢慢地不再想那些不愉快的事物，从中得到自己的快乐；多找好朋友们进行交心，把自己不快的事物讲述给朋友们听，从好朋友们那里得到一些理解和安慰，自己的负面情绪在好朋友们身上放掉一些，他们也帮你承担一点，你个人的负面情绪会得到一定的控制，你会很快的得到欢乐的；也可以到大自然中，找一些自然风光好的地方，感受大自然的宏大，可以体会人与自然的融合，你会在大自然发泄不好的情绪，从大自然中找回好的心情。

2、三个消极的词来评价一个人

秃废 忧郁 胆小 懦弱 等

万念俱灰,心灰意冷,听天由命

三缄其口 [sān jiān qí kǒu] 基本释义 缄：封。在他嘴上贴了三张封条。形容说话谨慎。现在也用来形容不肯或不敢开口。 出 处 《太公金匮》：“武王问：‘五帝之戒；可得闻乎？’太公曰：‘黄帝云：予在民上；摇摇恐夕不至朝。故金人三缄其口；慎言语也。’

3、写评论需要注意哪些问题

评论时要：

～～记住要告诉作者们，你喜欢他们的作品中的哪些地方。如果可能，请给每一条负面的评论配上一条正面的评论。

～～一定要阅读已经贴过的评论。如果你的负面的评论已经被提到过，只要同意便好，不要再重复一遍。

～～再写之前请考虑到你是要写给一个人，而不是某一个没有面孔的存在。请事先考虑到你的意见会给人什么样的感觉。请记住作者们在每一篇文章都留下了自身的一小部分，你恣意攻击一篇文章时也等于在攻击作者。

～～请记住作者们写文章是为了娱乐，有时一些小的细节会因为这个更大的目标而被放到一边。

～～请记住评论的目标是为了让一位原作者有所进步，而不是为了摧毁他们的自信心或把他们赶出网络。

～～你的评论，不管是负面的还是正面的，都应有详细的描述。太广阔的评论对作者没有很大的帮助。当你说到作者所作的某一件事时，请给一个例子来示范。当然，着得要有理性，用五个例子来述说同一点就太过了。

评论时不要：

～～不要质问一位作者的风格。请记住一位作者的特定风格（同其他作者相比）正是他独特的地方，如果你不喜欢他的风格，不要读他的文章，或读但不批评。

～～不要以为你又要求作者去改变的权利。大部分作者是为了自节日写，如果你不喜欢，请不要读。

～～不要反复质疑一位作者。如果他的写作方向不是完全清楚，不要以为你就知道。因为您能够知道作者的所有的思路，是一种失礼的行为。

～～不要评论你不喜欢的文章。如果你认为一篇文章根本无法使你继续读下去，你的评论绝对不会有建设性的。还是读其他的文章吧。

～～不要让评论成为人身攻击。不管你曾经说过、做过、想过什么，当你对作者个人有所言论时，你那有建设性的批评就成了人身攻击。请记住，再给与他们的作品负面批评时你已经是在批评作者了，（即使是有建设性的批评也是负面的）。再加上任何对他们个人的批评，无疑是在伤口上撒盐。

～～不要一直拍作者的马屁。这种事情留在私人通信时作。正面的评论并不需要有过多的奉承伴随。作者喜欢正面的反馈，但过度到了顶点便是恶心。这种事情一定要避免。

瓦尔特·本雅明~~批评家13条戒律

1、批评家是文学战场上的战略家。

2、没有明确立场的人须保持沉默。

3、批评家完全不同于旧时代的传译员。

4、批评必须使用艺术家的语言。因为同仁圈的术语是口号。并且只有口号才是听得见的战叫。

5、‘客观性‘必须总是为党团性做出牺牲，如果战斗的目标要求如此。

6、批评是一个道德问题。如果歌德错判了荷尔德林，克莱斯特，贝多芬或让·保尔，那是他的道德观而不是他的美学眼光有毛病。

7、对于批评家，他的同行是最高的权威。绝不是公众。也不是后人。

8、后人会遗忘或拥戴。只有批评家能面对作者做出评判。

9、论辩意即用几句断言摧毁一本书。越少研究越有力量。只有破坏者能做批评。

10、真正的论辩着手一本书的时候就像一个生番给婴孩上佐料一样亲切。

11、美学激情与批评家不相容。在他手中艺术(牌)制品就是闪亮的刀剑用于心智的战场。

12、批评家的艺术像颗栗子一样简单：杜撰口号不让观念泄露。不够格的批评则用口号把观念兜售给时尚。

13、公众必须总是被证实是错误的，然而总是通过批评家才得以表达

上面的有的是摘来的，没有什么可看性。

我觉得吧，因为本人曾经在大学办过报纸，评论专栏一直都是我操刀。所以写评论总觉得要把握几个点，但有一个前提，就是你必须得有独立的人格及其价值观。特别是对于事物的多重判断能力。不能站在自己的角度想问题。另外评论有一个特点，就是时间限制，一篇好的评论必须在一个在事件出现后先发出来。

希望我的答案能让你满意。不足之处可以共同讨论。

1：客观

2：全面

3：精简

4：深刻

恩

差不多

4、读无聊感,孩子走向负面状态的预警器有感该怎么写评语.

其实当自己的孩子走向负面状态时，作为爸爸妈妈是无助和无奈的。我深有体会，束手无策，只有耐心的，做孩子的思想。给孩子无数次的写信，不停的写，不管他是不是看，从最初的不理不睬，到后来的只看一点点，到后来的耐心看，需要时间，需要我们耐心等待，急不得，也不能说，如果你说教，会起反作用。

遇到这样的情况，做为家长的，只能以教育，开导他们的方式解决问题

不爱说话、经常发呆

你好！

我觉得给孩子写评语应该先剖析自己在哪些方面做得不好，我们的言传身教为什么没能给孩子带来正面影响，所以一定要先找问题症结所在，给孩子一个指引一条路，振奋他的精神，让他消除负面因素，逐步改进。

仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

读无聊感,孩子走向负面状态的预警器有感该怎么写评语。