UK测试概述,UK测试内容简介,心理咨询基本原理有哪些

导读：本文介绍了一种非言语测验——UK测试，以及它的应用和评估。UK测试通过简单加法运算，对受测者的能力、性格和行为特征进行评估，被广泛应用于三星公司的招聘测试中，也在日本的应用中。它的优点是测验内容简单，客观性较高，但缺点是缺乏量化的客观标准，结果的评估需要依靠经验判断。心理测试是一种新的心理理论体系，主要阐述脑的功能和意识、心理的产生机制及活动规律，包括神经元、神经元群、核团和脑多个层次的理论。自我报告法是一种心理测试技术，虽然在儿童社会技能测量中有应用，但也存在一些不足，如缺乏关联效度和重测信度等。如下为有关UK测试是什么？有哪些测试内容？，心理咨询的基本原理是什么哪位懂？的文章内容，供大家参考。

1、UK测试是什么？有哪些测试内容？

是一种心理测试形式，很适合给做客户服务的人员进行测试。其他的要请教心理学家咯。

比如三星公司：三星招工并不青睐博士、硕士、学士，有高中以上学历，能通过一种将0到9共10个数字以不同方式列表的测试就可以了。这种填表测试实际上是对人的思维能力的考核，在韩国叫ＵＫ测试（相当于综合素质测试）。

内田克雷佩林心理测验（Uchida-Kraepelin psychodiagnostic test），简称UK 心理测验，用以测定人的性格类型，预测人的心理健康与否。该测验内容简单，仅要求被试作一位数的连续加法计算，但通过对作业曲线的分析，却能得到被试各种心理特点的大量信息，从而对被试的性格、气质、乃至于智力做出全面的诊断。在日本，由于内田勇三郎及其开创的日本精神技术研究所的长期研究和极力推广，内田 克雷佩林心理测验被广泛应用于教育、医疗、司法、企业管理等许多领域，已成为日本的一个相当有名的心理测验。

1．测验内容是简单的加法运算，无论谁都会做，与受测者在日常工作和学习中完成的任务具有很大的相似性，因此能够比较真实地反映受测者日常生活和学习中所表现出的能力、性格和行为特征；

2．测验方式比较客观，受测者很难有意识地自由控制，也没有特别的戒备心理与不安的感觉，可以避免出现各种影响测验信效度的反应心向和欺骗行为；

3．施测方法简便，不需要特殊仪器，只需要准备铅笔（或圆珠笔）和测验用纸就能进行；

4．既可实施团体测验，又可进行个别诊断；

5．因为是非言语测验，所以几乎不受语言差异和文化背景的影响。其不足主要体现在作业曲线类型判定缺乏量化的客观标准，使得测验的结果

2、心理咨询的基本原理是什么哪位懂？

心理原理是全新的心理理论体系，主要阐述两方面的内容，一是阐述脑的功能，包括丘脑、大脑皮质、下丘脑、基底核、小脑等；二是从生物学的角度阐述意识、心理的产生机制及活动规律。理论从神经元、神经元群、核团、脑多个层次入手，阐述各种意识、心理活动产生的生物学原理以及活动规律。整个理论环环相扣，高度简洁，是作者正在倾力完成的心理理论。

3、心理学中的自我报告法有什么不足

自我报告法

比较而言，儿童社会技能测量中对自我报告法的应用不像其他技术那样普遍，这主要是受这种方法的主观性和缺乏关联效度的影响。但仍然有大量的应用自找报告法的测查工具，涉及与儿童社会技能和社会能力有关的多种成分，包括自我概念、孤独、控制点、焦虑、愤怒、自我效能和自主性。各种自陈量表在项目特异性、项目形式、范围、重点上各不相同。例如“儿童行动倾向量表”（CATS，Deluly，1981），“儿童自主行为量表”（CABS，Michelson Wood，1982）以及“马特森儿童社会技能评价”（MESSY）中的“儿童自陈表”（Matson等，1983）。

例如，CATS向儿童呈现13个冲突情境，要求儿童报告自己如何作出反应。每个情境后面有三种供选择的反应项（分别为攻击的、顺从的和自主的），这三种反应以两两配对比较的全部组合呈现。儿童在攻击、顺从、自主分量表上得分分别为0～26分。CATS有中等的重测信度、分半信度和内部一致性信度系数。自主量表和攻击量表能将教师提名为攻击性的儿童与正常儿童区分开，也能将其与自主型儿童、顺从型儿童区分开，但自主型与顺从型儿童在CATS上得分却没有差异。所以，CATS可在临床上应用于鉴别攻击型儿童，但不能用于鉴别被动或退缩型儿童。在结构效度方面，CATS分数与公认的CATS量表有显著相关。

一般来说，自陈量表的效度尚需提高，一般在社会技能研究测量中应用相对较少。

4、什么是科学的心理测试

心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。心理测试（测验）是指用科学设计的量表来测量观察不到的人格结构，也被称为潜变量测试。 通俗而言，心理测试是指通过一系列的科学方法来测量被评者的智力水平和个性方面差异的一种科学方法。心理测试（测验）一般用设计符合信效度的问卷方式进行，一个有用的心理测试必须是有效的（即，有证据支持指定的解释试验结果）和可靠的（即，内部一致的或给予时间，一致的结果的，等）。也就是说所有人需要平等对待，对测试问题的认知均等率是很重要的。 心理测试定义编辑本段

心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量应聘者的智力水平和个性方面差异的一种科学测量方法。

心理测试的内容编辑本段

①能力测试：

a．普通能力测试主要包括思维能力、想象能力、记忆能力、推理能力、分析能力、数学能力、空间关系判断能力、语言能力等方面的测试。

b．特殊职业能力测试：特殊职业能力是指那些特殊的职业或职业群的能力。该项测试的目的在于选拔那些具有从事某项职业的特殊潜能的人才。

c．心理运动机能测试主要包括两大类即心理运动能力测试和身体能力测试。

②人格测试：人格测试的目的是为了了解应聘者的人格特质。

③兴趣测试：兴趣测试揭示了人们想做什么和喜欢做什么，从中可以发现应聘者最感兴趣并从中得到最大满足的工作是什么。

（3）心理测试应注意的问题：

①要注意对应聘者的隐私加以保护。在未征得应聘者同意之前，不能公布应聘者的心理测试结果。

②要有严格的程序。从心理测试准备，到心理测试实施，以至最后心理测试结果的评判，都要遵循严格的程序。

③心理测试的结果不能作为惟一评定的依据。企业应根据单位的具体情况不同，对心理测试结果的参考程度不同；另外，心理测试可以和面试、笔试等方式同时进行，结合多种方法，做出客观评价，不能将心理测试作为惟一的评定依据。

心理测试的优缺点编辑本段

1、心理测试在员工招聘中有许多优点，主要有以下四点：

1）迅速。心理测试可以在较短的时间内迅速了解一个人的心理素质，潜在能力和他的各种指标。

2）比较科学。世界上目前还没有一种完全科学的方法，可以在短期内全面了解一个人的心理素质和潜在能力，而目前心理测试比较科学地了解一个人的基本素质。

3）比较公平。员工招聘中往往会出现不公平竞争的倾向，但心理测试在一定程度上可以避免这种不公平性。因为通过心理测试，心理素质比较高的员工可以脱颖而出，而心理素质较低的应聘者，落选也感到心平气和，因为他们知道自己心理测试的成绩比较低。

4）可以比较。员工素质的高低通过智力测试以后，他们的测试结果可以比较，因为用同一种心理测试的方法得出的结果有可比性，而其他的方法往往在不同的场合，不同的地点，没有可比性。

2、心理测试也有以下几个缺点：

1）可能被滥用。心理测试虽然是一种科学的测量手段，但是也可以被人滥用。比如，有些人在员工招聘中滥用不合格的量表，反复使用某一种不科学的量表，这样得出的结论就不能令人满意。

2）可能被曲解。有的时候，你测量了某一结果，你曲解以后，对某人的心理活动和以后的行为都可能产生不良结果。比如，有些人认为智商高就一定能成功，那么看到智商低的人，他就会产生一种卑视感。

5、什么是心理测试

“心理测验”一词很容易让人联想到我们一般看到的趣味性心理测试，但它并非真正意义上的心理测验，带有一定的娱乐性。心理测验是对行为样本的客观和标准化的测量，它在鉴别力、因材施教、人才选拔、就业指导、临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具。

一般来说，编制一个可供使用的标准化的心理测验要经过以下几个步骤：（1）确定测验目的；（2）制定编题计划；（3）编辑测验题目；（4）预测与分析；（5）合成测验；（7）鉴定测验；（8）编写测验说明书。每个心理测验编制完成后，我们需要很多指标来评价和衡量其科学性的高低，其中信度和效度是重要的指标之一。 信度是指测验结果的可靠性或稳定性。换句话说，多次测量结果间的一致程度就叫信度。而效度是指测验能够测量某种特定心理特性的真实性和准确性。简单地理解就是一个心理测验是否有效的程度。对于一个测验而言，效度比信度更为重要。一个心理测验有信度，不一定有效度，但是效度高，信度也一定高。 为了提高测验的信度和效度，对心理测验进行标准化是十分必要的。标准化是指测验的编制、实施、评分和测验分数的解释程序的一致性，以使外界因素对测验结果的影响降到最低。为了使不同被试所获得的分数有比较的可能性，测验的条件对所有的被试必须使相同的，即：对所使用的材料、时间、指导语、例题的解释、测验的情境、对被试的要求等都有明确的规定；对评分也要事先确定标准，不能让评分者完全主观地评分，使得不管谁来评分结果都一样。 心理测验的标准化的另一个方面就是建立常模。心理测验不像考试，预先规定都少分以上及格，心理测验的结果是将分数与其他人的分数相比，然后来确定分数的意义。常模就是正常或平均的分数。一个人的测验得分只有与这个常模加以对照才能知道他的水平，也能评价其优劣的程度。 由此可见心理测验从其编制、实施、评分以及结果的解释都是按照严格的程序、标准来执行的，尽量避免受主观判断的影响。

6、如何选择测评的方法

案例点：设计测评方案案例名称：案例背景： 近几年来，某制衣厂衣服的销量日益扩大，它在全国各地的专卖店对衣服的订购都逐年增加。这就要求厂家扩大生产量。由于从原厂地将衣服运到各个专卖店花费太大，厂家决定在主要销售地建立分厂，高层领导人和技术指导员从总厂派去，而低层的领导班子和一线的生产工人，则从当地招聘。 A市职业指导师李某受到了该公司的委任，让他帮助主持整个招聘，招聘会上，李某收到了很多简历。为了做好这次选拔和安置，李某决定对学历和年龄符合要求者进行测评，以保证选取优秀者并将他们安置到合适的岗位上。 经过事先对各个岗位的工作分析，李某决定从能力、人格特质和兴趣等三个方面对应聘者进行评估。确定了岗位的测评项目后李某不禁犯难了，用什么工具来进行测量？为此，李某专门去咨询某信息咨询公司人力资源部的小吴。 李某：“我要测应聘者的能力，是不是用一般职业能力测验就可以了？” 小吴：“那要看你测的到底是什么能力了？” 李某：“我们招的一线工人主要需进行缝纫加工，我想要测观察力和动手能力吧。” 小吴：“这样呀，那你就需要做专门的观察力测验和动手能力测验了。测验观察力有专门的纸笔测验，而动手能力是一种肢体的操作能力，需要用操作测验来测量。” 李某：“哦，随便到心理测量的书上去找一个观察力测验和操作测验就可以了吗？” 小吴：“不对，要选择有测量学指标，经过标准化且有常模的测验。书上的有些测验仅供学习之用，不具备操作性。你可以从专门开发心理测验的机构以买到适宜的测验。” 李某：“那测人格呢？测人格需要用什么方法呢？” 小吴：“现在测量人格有一些比较好的、得到公认的量表。如《求职者个性倾向问卷》和《求职者多项人格测验》。《求职者个性倾向问卷》多用来将人归类，同一类型的人可以分到同一个工作组。而《求职者多项人格测验》测出的是人在人格各个方面的特点，具体选拔人的时候可以用它。” 李某：“有专门测量职业兴趣的测验吗？” 小吴：“有呀，《职业兴趣六边形测验》和《职业兴趣罗盘测验》就很好。” 李某：“那我用你介绍的这些测验，就能完成我整个的选拔、安置工作了吗？” 小吴：“不过招一线的操作工人和管理人员还不太一样，对管理人员在管理能力和人格方面都有特别的要求。对他各方面的能力需要综合考虑，除了用上面的一些方法之外，还可以用面试，用评价中心技术等其他的一些方法。” 李某：“明白了，对一些特殊的岗位和一些特殊的人群还应该针对具体情况，选用一些特殊的方法。那你介绍的这些方法应该怎么来具体操作呢？” 小吴：“一般的纸笔测验，如人格测验、兴趣测验和观察力测验，组织人员集体施测就可以了，而特殊的技术像面试就需要个别施测。” 李某：“我明白，谢谢你的指点，我这就回去具体设计这些方法。”从小吴那里咨询完，李某对整个招聘应该选择什么方法有了一个清楚的思路，难题解决了，心里的一块石头落了地，很高兴地回去了。诊断结果： 选择测评方法是进行测评方案设计的一个重要的工作环节，测评方法选择的适当与否直接影响到测评的有效性。处理建议： 1。 了解各种测评方法的内容、特点与适用范围。 2。 明确什么样的测量工具是科学有效的。 3。 充分考虑各种测评方法实施的必要性和可能性。 4。 明确测评的方法应该和测评的维度紧密对应。 5。 有条件的地区，可以向心理测评专家寻求帮助。案例点评： 选择测评方法，首先需要了解各种测评方法的特点、内容以及适用范围。任何一种测评方法都只能测量某些特定的内容。并且不同的方法有着不同的理论基础。它们所适用的测验对象也有所不同。在选择测评方法时，一定要非常熟悉各种测评方法的内容和适用范围。这样才能根据所要测量的维度选择合适的测量方法。 其次，还要注意选择经过标准化，有信度、效度，且有常模的测量工具。测验的施测程序经过标准化，才能避免无关因素对施测的影响。而测验具有信度和效度是测验结果可靠和可信的保证。同时，有了常模，个体的测验结果才有可比较的标准。才能保证测验结果解释的合理、公正。 此外，选择测评方法时，还应该注意下面几点； 1。 充分考虑测评方法对实施条件的要求，包括实施操作的方式、时间限制、对场地的要求、对实施者的特殊要求等等。 2。 所选测验方法和测评的内容应该相对应，如测应聘者的人格就需选相应的人格测验。与此同时，还要考虑到测评的目的。如，要了解个体在其人格各个方面的特点就应该用《求职者多项人格测验》，而不是《求职者个性倾向测验》。 3。 有效权衡各种测评方法的优缺点，充分利用其优点，防止测评受缺点的影响。尺有所短，寸有所长，各种测评方法都有各自的局限性。纸笔测验比较简便、易实施，可以进行集体施测，对环境的要求较少，测验的标准化程度也比较高，记分和解释都比较容易，对测评者的要求相对比较低；但纸笔测验的测量结果有时无法反映被测评者在真实情景中的表现，对某些测评维度，如沟通能力、组织协调能力等，很难通过纸笔测验进行测评。情景性测评方法比较复杂，不易标准化，记分和解释都比较困难，对测评者的要求也比较高，但它却能对有些实际操作的项目进行有效的测评。 4。 经济、有效地使用测评方法。在测评中，除了考虑测评的准确性和有效性之外，还应充分考虑测评的成本，即投入与取得的收益之间的关系。在选择测评方法时，也要考虑其经济性。能够用成本较低的测评方法进行测评的，就尽量不去用成本较高的测评方法。能够在较短时间内完成的测评，就不要使用耗时较长的测评方法。

7、心理学的主要研究方法有哪些？在使用这些方法时应注意哪些事项？

心理学有哪些研究方法，这些方法的特点是什么？ （一）观察法。在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和 发展的规律性。 观察法一般在下列情况下采用：

1、对所研究的对象无法加以控制；

2、在控制条件下，可能影响某种行为的出现；

3、由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。 观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。 观察法的缺陷：

1、在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现。

2、在自然条件下，影响某种心理活动的因素是多方面的，因此结果难以精确分析。

3、由于未对条件加以控制，观察时可能出现不需要的研究对象，而要研究的对象却没有出现。

4、观察结果容易受到观察者本人影响。 （二）心理测验法。是指用一套预先经过标准化的问题（量表），来测量某种心理品质的方法。 心理测量要注意两个基本要求：测验的信度和测验的效度。

1、信度是指测验的可靠程度。

2、效度是指一个测验有效的测量了所需要的心理品质。 为了保证心理测验的信度和效度：一方面要对某种心理品质进行深入的研究。我们对智力或性格了解的越深入， 那么相应的量表就会说完善。另一面在编制心理量表时要注意严谨性和科学性。 （三）实验法。在控制条件下，对某种心理现象进行观察的方法。分实验室实验和自然实验。 实验室实验是借助专门的实验设备，在实验条件严加控制的情况下进行的。这有助于发现事件的因果联系，并可 以进行反复的验证；但是缺点是主试严格控制实验条件，使实验情景带有极大的人为性质。 自然实验也叫现场实验，对实验条件进行适当的控制，使人们在正常的学习和工作情景中进行的。它消除了实验 室实验的缺点，但是由于条件控制的不够严格，因而难以得到精密的实验结果。 实验法是包含着一系列的变化的因素，称为变量。其中有些变量是由试验者控制的实验条件，叫自变量和独立变 量。还有实验者所要测定的行为和心理活动叫因变量。 （四）个案法。要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。 更多心理学有哪些研究方法，这些方法的特点是什么？内容请咨询勤思考研在线老师！

8、常见的心理缺陷都有哪些

1。 执拗多疑心胸狭隘，整日疑神疑鬼，总在揣测别人的动机，导致周围的人对其疏远、反感和冷落哪些是常见的心理缺陷？默认。

2、中年危机感到中年危机者，对工作事业都不满意，变得死气沉沉，喜怒无常，破罐破摔，消沉颓废。

在职场上，有一些人并不喜欢追求成功，反而比较倾向于追求失败，这种人的性格就是求败的性格。总是喜欢自虐，比较享受被打击的感觉，即便是有成功的途径，他们也会视而不见。其实，这种求败的性格也是非常不健康的，如果你有这样的性格，还是最好改变一下比较好。

3。 追求刺激有些人爱走偏峰，只有在将生活的步调赶得很快，晕头转向之后，才会快乐。但只顾追求刺激常使人失去了正确判断。

4、欺世情结有些人总认为自己的才能不像别人想象的那样好，总担心有一天会被人揭穿真相，从而内疚深重，以至于以自毁来惩罚自己 5。

自卑过重自卑感严重的人在自卑心作祟下，有时会做出荒诞之举以证明自己的价值，结果自取其败。

6、报复心理这种人易意气用事，心中常怀怨怒。

7、寻求注意喜欢出风头，不惜给他人留下笑料。

8、

自恋狂妄自尊大、过于自负、自视过高的人，通常会一头撞入自毁之门。

9、情感幼稚以幼稚的行为引起他人的注意，如此实在是一种打击自己事业的障碍。

10、虚幻的期望志大才疏，对自己的才能和潜力不能作出明智的估测，对自己要求过高，只会自取灭亡哪些是常见的心理缺陷？哪些是常见的心理缺陷？。