我们要如何看待心理测验，怎样看待心理测试哦

1、怎样看待心理测试哦?

心理测试是一个寓教于乐的一种游戏，既能愉悦人心也能从中了解自己。

对于心理测试只能作为一种参考不能全部信以为真。

2、谈谈对心理测验的看法

这要因人而异了，每个人都有自己的看法，有的人依赖则强，他会依赖结果，而有的人则是消遣

心理健康的标准：处事乐观、态度积极、性格坚毅、自尊、自信、自爱

无聊时的消遣游戏,做着玩玩还可以，当真的话就不行了。

3、如何正确对待和使用心理测验

平常心对待

采纳我的吧。。

心理测验是一种辅助参考资料。先搞清楚测验的动机和目的，是最重要的。

4、怎样看待心理测试题

准就信，不准不信；好就信，不好不信。

读书 读感兴趣书，读使人轻松愉快的书，读时漫不经心，随便翻翻。但抓住一本好书，则会爱不释手，那么，尘世间的一切烦恼都会抛到脑后。

对它如对阅读一样轻松看一下,可疑但不可信,

娱之,乐之,将信将疑.

可以深层次看到自己本质，客观认识就好了

如果是权威的当然可以相信一些，但是如果是网上的小测试就当做玩玩那

5、如何看待目前社会流行的非标准化测验问题?心理学的请进.

呵呵，这个问题让我想起我经常思考的一个问题，就是星座学说为什么这么多人信的问题，下面是一些不成熟的看法。

首先觉得是大众心理学的影响吧，媒体的宣传让大众对心理学产生了一种刻板印象，认为心理学家能看透人的所思所想，心理测验能测出人的心理特质，这种信念会影响我们的认知的。而且这些测验就跟星座学说一样，不是一点不准，总能说出一些符合你的一些特质，所以能维持我们对它的信念。而且当我们对这些测验深信不移的时候，即使有些时候结果跟我们想的不一样，但我们还可以对结果做各种符合自己想法的解释（解释的力量是强大的，只要你相信测验结果，你就可以把它向你想要的方向解释），相当于信息加工学说中自上而下的加工。

在某种程度上说，每个人都是天生的心理学家，都会对自己进行剖析和研究，也会得出我是一个什么样的人的结论出来。想想我们是怎样分析我们自己，我们会从这样或那样一件事情上面来看我们是一个什么样的人，但人不是单一的，人往往会有不同的特质集于一身，甚至相反的特质。所以当我们面对测验结果的时候，我们只需要从记忆中找出符合某个特质的行为出来就行了，即使是自己身上不常见的特征。

如果某次的结果非常离谱，只要我们还愿意相信测验结果，用Festinger的认知不协调理论来看，我们总会有办法来让我们的认知系统协调的，偶尔添加一些新的认知元素就可以维持我们原来的态度。

对于这些测验：

1.不能绝对化。即不能把测验结果绝对化。心理测验无绝对标准，只是将个人的行为表现与多数人的行为进行比较，故具有相对性。即使标准化程度较高的心理测验，它的可靠性和准确性也只有80％左右，至于那些非标准化的趣味性心理测验，其可靠性和准确性均较差。

2.不能过分依赖。心理测验主要是通过人们的外显行为来推论其内在的心理活动，测验具有间接性。由于人的心理活动是复杂多变的，受内外环境等多种因素的影响，有时差异性很大。即使在临床上，医生也要根据病人的病史和测验结果进行综合性评估，以避免使用单一测验结果可能导致的误差。

3.不能滥用。心理测验是临床心理学的重要组成部分，只有合格的专业人员实施这项技术才能发挥其应有的效果，测验结果也必须经专业人员给予解释，不能滥用。因此，进行心理检查最好到专业的心理咨询机构或医院，这些地方所使用的大多都是可靠性和准确性比较高的心理测验。对于那些趣味性的心理测验，大家不要过分迷信，使用者也应在使用时了解这些心理测验的性质，以避免上述情况的发生。此外，具有敏感、暗示性强、过分追求完美、谨小慎微的人，最好也不要做这种“测验游戏”，以免受不良暗示的影响。

1."标准化测验" 在工具书中的解释

与非标准化测验相对。经过标准化程序,具有下列条件的测验:(1)具有常模,为测验分数的比较提供了参照点。(2)具有代表性的相同的一组测验,为被试者的作业提供了可直接比较的基础。(3)具有测验实施的详细规定,包括测验指导语、时间、情境的规定等,以保证每一被试者有相同的受测条件。(4)有评分方法的详细规定,以减少评分误差。

采用系统的科学程序编制与实施,具有统一标准,并且对误差做了严格控制的测验。它要同时具备以下4个条件:①具有常模,即标准化样组的平均数,它为测验分数的比较提供了参照点;②具有代表性的相同的一组试题,为被试的作业提供了可直接比较的基础;③具有实施测验的详细规定,包括测验指导语、测时限制、测验情境的规定等,以保证每?.....

2."标准化测验" 在工具书中的解释

所以说它和考试不一样一般将其称为标准化测验.在人才选拔方面运用的各种测验量表是心理学用以测量个人能力倾向和已获得知识技能的工具.

标准化测验步骤

1、确定测验目的。

2、制定测验计划

3、编制双相细目表。

4、编制题目。

5、选题。

6、制定严格评分规则。

7、编制测验说明书。