您好，我是心语者，一名资深心理咨询师，愿倾听您的困扰并提供支持与建议。
心理测试为什么要建常模，心理测验中的常模是不是越大越好
1、心理学中的“子群常模”是什么?
常模：是基于一组具有代表性的被测样本而制定的测验成绩分布结构。有了常模，测验分数才有意义，因为常模可以帮助测验者了解他的得分与其他不同被测者测验分数的关系，常模能够说明某一测验结果分数相对于同类被测者所处的水平。
而所谓的“子群常模”是对于某个特定群体制定的常模。通常的子群常模有性别常模（男性、女性，多用于性格测验），年龄段常模（20岁以下、20－60岁，60岁以上，多用于智力、能力测验）。
举个例子，我看你好像比较喜欢用语言测试，那我举个语言测试的例子吧。假如我编写了一份汉语测试，目的是在不同国家选拔汉语优秀的人才。这是我同时拿到新加坡和德国去测试。这个时候你会发现，由于两个国家的汉语水平差异很大，如果按照同一标准去划定**的话，那么在新加坡可能很多人都是优秀、而法国可能很少能得到优秀。因此，我必须给两个国家分别来制定常模，这样才诗平的。
所以，制定“子群常模”是为了保测验的公平性。尤其当测试中的很多题目都存在偏差（对某个群体更为有利，差异达到显著程度），而这种偏差又不可避免，此时必须对不同群体制定不同的常模。
要了解固定参照常模，首先要了解什么是参照常模。所谓参照常模就是上面提到的，用有代表性的样本建立的一个结构标准，用以解释测验分数的。
其实心理学里很少用“固定参照常模”这个概念，因为这个只有在语言测试中才会出现。语言测试有个特殊性，也就是每年都要考。比如GRE，它不是一个固定的测验，而是每次**都要重新命题。这就遇到一个问题，**的难度不能保每次都一样（考生的直观感觉也是**有的时候题目难，有时换个时间考好像没有那么难了）。为了避免由于难度波动而导致的不公平，因此大型的语言测试都会在最初通过采用中心锚卷的方法建立一个“固定参照常模”。而将来每一次**，通过等值的方法等到这个固定的参照常模上，以此保测验每次难度的等价。
所以，我们拿到的这些语言测试的最终分数，往往是经过了很多转化得到的，包括等值、标准化、加权等等。
你好，我是心理学专业的，心理统计和测量中好像有相关的知识。。。
子群常模，可能就是指相较于总体下的一个样本群，那么举例来说，就是在高考中，全国学生的成绩可以作为一个常模，而在这之下，各个省市的学生也可建立常模，这时候各个省市的学生成绩就是全国学生成绩的子群，那么你就可以知道自己的成绩在全国的水平，以及在自己参加考试的省市中的水平吧
固定参照常模，应该是指在经过多次测验下，如每年的SAT，当测验连续使用几年后，高等学校或长年固定招生的专业就能形成自己稳定的、较为固定的录取标准(即总分和相关学科的标准)，同时，也便于考试机构宏观监督指导和调配工作的进行。
我主要的目的是想帮助你理解。。。期待可以有更权威的人士给出更加精确的回答
常模就是大学生被试就可以了。附一下量表内容及评分标准。
有问题可以追加。
ucla孤独量表
指导语：下面有二十条文字，请仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据你最近
一个星期的实际感觉，在4种情况中选择一种。
1. 你常感到与周围人的关系和谐吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
2. 你常感到缺少伙伴吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
3. 你常感到没人可以信赖吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
4. 你常感到寂寞吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
5. 你常感到属于朋友们中的一员吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
6. 你常感到与周围的人有许多共同点吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
7. 你常感到与任何人都不亲密了吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
8. 你常感到你的兴趣与想法与周围的人不一样吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
9. 你常感到想要与人来往、结交朋友吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
10. 你常感到与人亲近吗
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
11. 你常感到被人冷落吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
12. 你常感到你与别人来往毫无意义吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
13. 你常感到没有人很了解你吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
14. 你常感到与别人隔开了吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
15. 你常感到当你愿意时就能找到伙伴吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
16. 你常感到有人真正了解你吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
17. 你常感到羞怯吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
18 你常感到有人围着你但并不关心你吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
19 你常感到有人愿意与你交谈吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
20 你常感到有人值得你信赖吗？
a、从不
b、很少
c、有时
d、一直
计分a= 1；b = 2；c = 3；d= 4，其中1，5，6，9，10，15，16，19，20反序计分.然后将每个条目分相加.高分表示孤独度高
常模：是基于一组具有代表性的被测样本而制定的测验成绩分布结构。有了常模，测验分数才有意义，因为常模可以帮助测验者了解他的得分与其他不同被测者测验分数的关系，常模能够说明某一测验结果分数相对于同类被测者所处的水平。
而所谓的“子群常模”是对于某个特定群体制定的常模。通常的子群常模有性别常模（男性、女性，多用于性格测验），年龄段常模（20岁以下、20－60岁，60岁以上，多用于智力、能力测验）。
举个例子，我看你好像比较喜欢用语言测试，那我举个语言测试的例子吧。假如我编写了一份汉语测试，目的是在不同国家选拔汉语优秀的人才。这是我同时拿到新加坡和德国去测试。这个时候你会发现，由于两个国家的汉语水平差异很大，如果按照同一标准去划定等级的话，那么在新加坡可能很多人都是优秀、而法国可能很少能得到优秀。因此，我必须给两个国家分别来制定常模，这样才是公平的。
所以，制定“子群常模”是为了保证测验的公平性。尤其当测试中的很多题目都存在偏差（对某个群体更为有利，差异达到显著程度），而这种偏差又不可避免，此时必须对不同群体制定不同的常模。
要了解固定参照常模，首先要了解什么是参照常模。所谓参照常模就是上面提到的，用有代表性的样本建立的一个结构标准，用以解释测验分数的。
其实心理学里很少用“固定参照常模”这个概念，因为这个只有在语言测试中才会出现。语言测试有个特殊性，也就是每年都要考。比如GRE，它不是一个固定的测验，而是每次考试都要重新命题。这就遇到一个问题，考试的难度不能保证每次都一样（考生的直观感觉也是考试有的时候题目难，有时换个时间考好像没有那么难了）。为了避免由于难度波动而导致的不公平，因此大型的语言测试都会在最初通过采用中心锚卷的方法建立一个“固定参照常模”。而将来每一次考试，通过等值的方法等到这个固定的参照常模上，以此保证测验每次难度的等价。
所以，我们拿到的这些语言测试的最终分数，往往是经过了很多转化得到的，包括等值、标准化、加权等等。
2、是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性
1、信度：一个好的测量工具，对同一事物反复多次测量，或由不同的人使用，其测量结果应该保持不变。
2、效度：一个测验总是为一定的测量目的而设计编制的，并具有一定的操作规则和使用规范，判断它的效度高低，首先要看它达到测验目的的程度，如果能够正确地测量出所要测的东西，那么它就是高效度的测量。
3、测验的标准化：除非我们知道参加测验的都是什么人以及所有参加测验的人的得分情况，否则，我们单从一个测验分数能够获得的信息很少，在一个测验付诸使用之前，测验的编制者都要建立常模，以使测验分数的解释更加清晰、明确，最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统。
是测验信度，
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