怎么避免思维的错误心理，如何避免思维的误区

1、如何控制自己的思维?不让自己犯错?

年少气盛的人，由于年龄导致的生理内分泌，多少脾气会差一点。培养理性思维，首先在饮食上要少吃油腻，辛辣，最好有些宗教信仰，多看书，多听一听别人的思想，再加以思考，多用一种乐观、包容的态度，接受身边的人事物。

2、怎样克服思维错误?

多做心灵演练，有助改变想法的方向。

有自己的思维方式就可以了

错误是必然的，顺其自然吧，越想强烈控制它越适得其反。

深思熟虑后在做决定！

既然知道是思维错误，那就学会用科学的方法去思考问题，知识面越款，考虑问题就会越全面~

思想控制你的思维让你干什么不干什么，所以应该端正自己的思想，理清思绪，思想很重要，一定要弄好，不然……

3、如何避免粗心大意

解决粗心大意坏毛病的方法。

步骤/方法：

1 加强对工作和学习重要性的认识 工作和学习中经常有这样的现象：有些问题很容易，按理是绝对不应该出差错的，粗心的人还是出差错了;反之，有些事情比较难，按理说出差错的可能性较大，但粗心的人这时反倒不出差错了。为什么会出现这种“反常”的现象呢?这是因为人们对较难的问题在心理上比较重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较强烈，不易受其他兴奋灶的干扰，因而不易出现差错;反之，对较容易的问题心理上不太重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较微弱，易受其他兴奋灶的干扰，因而较易出现差错。正因为这样，加强对工作和学习的重要性的认识，提高责任心，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

2 保持适度紧张情绪 我们常有这样的体会：每当进入考场时常暗示自己细心点，可是由于心情紧张，一些事后看来十分明显的错误、疏漏就像隐身人一样接踵而至，甚至看错了题目要求，忘做了某些题目。事后懊悔不迭，只怨当时粗心。其实，这种粗心纯粹是由情绪紧张所造成的。心理学家的研究表明，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒“型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的;当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。因此，保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

3 集中注意力 一心是可以“二用”的，这叫做注意力的分配，例如，教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况;学生一边听课，一边记笔记等，都是“一心二用”的例证。但是，注意力的分配是有条件的，即同时进行的两种活动中，其中必须有一种是十分熟练的。同时进行的几种活动之间的关系也很重要，如果它们之间毫无关系，进行这些活动是有困难的。因此，为了克服粗心大意的毛病，就要学会把自己的注意力始终集中在所要完成的工作上。

注意事项

如果你也存在粗心大意的坏毛病，那就一定要注意积极改正了，因为一个人，尤其是在工作当中，犯一些错误，那可能产生的影响就会更加的严重，所以每个人都应该注意，利用正确的方法，去改掉这个坏毛病。

第一步，我们要明白我们为什么会粗心，是因为有些简单的事情，我们会在潜意识中将它忽略掉，就是没有多加思考，就是我们说的惯性思维。比如，平常遇到那些简单问题中掺杂一些陷阱时，我们的错误率会高得惊人，就是因为我们轻视它，认为不需要花时间去思考。所以，我们首先要做的就是重视你所要做的事，无论它有多简单。

第二步，在做事情之前，我们要先制定计划，可以在笔记本上记录下你所要做的事的具体步骤，就是具体该怎么做，你要心里有底。这样可以避免我们在做事的过程中会漏掉一些环节。

首先从守时做起，制定个时间计划表,必须在什么时间前做好什么,这样坚持一半年基本上就可以了 不要太刻意的去检查你做的事情，那样养成习惯后效率很低而且仍然会常出错 还有你要这样想，你粗心做事已经和同事们的水平一样了，如果减少粗心的话，不就已经超过他们了么？能发觉到自己粗心，说明自己很有潜力。 我是搞测量的，开始在数字上老出现问题，越检查越出现错误，后来师傅说我不够自信，还有测量的准备工作没有做好。现在我已经改掉了，基本上不用做检查了。 另外我说一种方法，做事的时候不能老用一种思维去多次向我该怎么做。应该用两种以上合适的对应的四维路线去想，结果相同就说明正确，不错肯定就有一个错了。若就一种思维的话你想多遍做多遍很多时候形成思维错误，结果肯定都是错的。 同病相怜,相信你会改变自己的,但是一定要坚持

4、怎样避免思维混乱?

人类的思维一般是有规律的，一般从易到难，从简单到复杂；从熟悉到探索的。但是一些天才都是创造性思维，思维跳跃很大，但是能得到正确的结果。只要你能得到正确的结果，可以不必计较思维的方式。

多休息！

先格机

5、怎样改掉顽固的错误思维信念

首先要有改正的心态，环境，事实或者认为的引导都可以慢慢改掉一个信念

这位为批判性思维，寻求清晰例子的困惑者，你好！

首先，您必须知道它的特点。

批判性思维有以下12项特点：

1 抓准“陈述”的意思。

2 判断推理是否含糊。

3 判断多项“陈述”之间是否互相矛盾。

4 判断结论是否必要。

5 判断“陈述”是否正确。

6 判断“陈述”是否根据某一原理引申出来的。

7 判断“观察性陈述”是否可信。

8 判断“归纳性结论”是否其有来自。

9 判断“问题”是否已经确定下来。

10 判断所说的是否只是假设。

11 判断所下的定义是否合适。

12 判断引述某一权威言辞是否可接受。

其次，必须明白它的概念。

人的日常逻辑思维能力，实际上是一种相对独立于