神经心理测评的目标有哪些，如何确定测评的目标

1、如何确定测评的目标

由于考虑到下岗职工比较有工作经验，适应工作比较快，于是该厂家负责招聘的老王决定招下岗工人。招聘广告贴出去以后，来了很多人。根据他们过去的工作经历筛去了一部分之后，老王发现人还是很多，一个岗位有

五、六个人来竞争，而且这

五、六个人能力似乎都很相似，实在难以取舍。并且根据他们的工作经验，他们似乎可以随便被安置到任意一个岗位，到底该怎么招聘，并把他们分配到合适的岗位呢？

从来没有遇到这种情况的老王不免犯了难。 经理知道了这件事情后，对老王说：“这有什么难的？现在不是正流行心理测验吗？你给他们都测一把，哪个测得的成绩好，就用哪一个不就行了。”于是，老王就找到了职业指导师小李，要求他们帮助进行招聘者的心理素质测验。小李一听老王要让前来招聘的人员做心理测验，就很高兴地说：“行呀！没问题，我们这的心理测验可多着呢！都可给你测测！”。

于是，搬出了柜子里所有量表：《一般职业能力测验》、《求职者个性倾向问卷》、《职业兴趣六边形测验》、《职业兴趣罗盘测验》，花了很长一段时间对前来招聘的人一一进行了测评。 经过一个漫长的过程，测评终于结束了。小李给了老王一大堆测评的结果，对每个前来应聘的人的职业操作能力、个性倾向还有职业兴趣都做了一个很详尽的描述。

老王一看便傻眼了，测评的结果是很多，对每个人的描述都很全面，但是拿到这些结果的时候老王更不知道应该怎么样去选人，更迷惑了。心里不免就嘀咕开了：“难道心理测验就是找一大堆问题给做一做。那这究竟有什么用？还花了这么多精力，浪费了公司那么多钱。”诊断结果： 没有明确测验的目的，测评没有针对性。

处理建议： 1. 先应该充分与被测评对象或其他当事人进行沟通，尽可能多地了解关于测评目标的背景信息，确定测评的目标。根据测评的目标制定要测的维度，选择合适的测评方法。 2. 制定测评程序，实施操作。 3. 综合、分析测评的结果，给出测评报告，帮助选择与安置。

案例点评： 本案例在没有确定测评目标的情况下，就胡乱运用一大堆测验施测，违反了心理测验的目的性原则，造成测验的滥用，没有发挥心理测验在人才测评中的重要作用，给企业带来了不必要的损失。做任何一件事情前都需要有一个明确的目的，心理测验也一样，在施测前，测验实施者也需要明确为什么要做心理测验。心理测验不是万能药，吃了就有用，在做心理测验的时候也要对症下药。

当事人在要求实施测验时，对做测验的目的往往不是很清楚，这就需要职业指导师进一步去了解，去追问他为什么要做心理测验。并在明确他的要求的情况下确定心理测验的目的。一般寻求素质测评帮助的目的主要有诊断、选拔与安置以及预测和发展三种。 诊断通常是通过各种测评方法对人的能力、个人风格和动力等各方面的素质进行分析，从而得出诊断性的信息。

就好像医生对病人的身体状况进行诊断一样，通过素质测评可以得出一个人在素质的各个方面指标上的高低，可以知道一个人的典型特征，对其提供职业咨询。 选拔与安置是将个人的素质特点与特定的职业要求结合起来，根据不同职业的要求，选择出素质特点适合该职业要求的人来从事这项工作。同时按照每个人的特点，将其安置在适宜的工作岗位上。本案例中，心理测验的目的就应该是这个。

老王不仅仅想通过心理测验了解应聘者的素质特征，还想看应聘者的特征和工作的要求是否符合于哪一个岗位。 预测与发展是指通过素质测评了解一个人未来发展的潜能，为其制定职业发展规划。 测评目标是整个测评方案的设计的中心指导思想，测评维度的确立、测评方法的选择以及测评结果的报告都要依据测评的目标来进行，并不是随便拿一堆心理测验一测就有用。

在确定测评的目标时，还要注意以下几点： 1. 在同一次测验中可能要完成多个测评目标。例如，既要诊断被测评者当前的状况，又要将其安置在合适的职位上，还要对其未来的发展进行预测。因此，测评者在测评过程中要对多个目标同时加以关注，充分利用各种信息。 2. 测评目标的确定要符合人员素质测评的科学性的要求，测评目标的设置应该建立在对人员素质测评的功能和内容的了解之上。

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2、环度生涯规划脑AT测试后让写核心目标,什么是核心目标?核心目标...

核心目标就是你一生最终想成为什么样的人，在实现这个核心目标的过程中，又会有很多子目标，比如：明年拿到教师资格证，3年以后参加律考等等，这些子目标是为最终的核心目标服务的，或者这样说，核心目标就是当你老了的时候，你希望别人怎样评价你，你希望的人生是否达到？

要树立核心目标，涉及到职业价值观，建议进行施恩的职业锚测试。

希望能帮到你！

核心目标就是一个人这一辈子都想坚定不移的去完成，不会为之动摇和改变的目标。

核心目标的确立，不是空想的，一定要是你潜能优势里擅长的，喜欢的。并且要有切实的计划步骤和行动方案的。而环度生涯规划的脑AT测试和规划功能之一就是解决这方面问题的。

脑at测试是唯一的一个在心理学方面获得国家发明专利的测试。经过200万常模数据采集，14年的研究。可以客观、全面、科学分析人格、潜能和兴趣。

3、要测验人的思想开放程度该怎么确定测验目的

标准参照测验的主要目的在于确定被试对某一知识或技能的掌握的真实状况，因而其编制的基本原则为：（1）测量目标必须明确和具体，并且在一测验中不能包含过多的测量目标。测量目标模糊或过多，都不利于测验结果精确描述被试的知识或能力的真实状况。（2）测题必须与测量目标之间具有较高的一致性。每一测验题目的反应必须能体现出所要测量的测量目标上的得为表现。同时，测量同一目标的测题数量既要足够，又要具有较高的同质性。但在测量不同目标的测验题目之间不要求有同质性。

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