为什么小孩子喜欢爬房子，爬树，到处乱爬呢,心理学根据是什么,小孩为什么那么贪玩啊

导读：本文讲述了小孩子好动、好奇、自我展示等行为表现。这些行为有助于他们的身体和大脑发育。家长也应该正确引导和保护孩子的好奇心。好奇心理是孩子学习成长的一个本能，家长可以通过提问、回答等方式引导孩子的好奇心，并鼓励他们在探索中成长。如下为有关为什么小孩子喜欢爬房子，爬树，到处乱爬呢？心理学根据是什么？，小孩为什么那么贪玩啊？的文章内容，供大家参考。

1、为什么小孩子喜欢爬房子，爬树，到处乱爬呢？心理学根据是什么？

你好

好动和贪玩是儿童的天性，1-2岁的孩子无时不动。美国心理学家奥陆多额尔对这阶段的婴幼儿作了这样的叙述：从人类学的观点来看，接近两周岁的婴幼儿，身体虽然还处于比较原始的阶段，脚短头大，走路时脚步不太稳，姿势、躯体稍有前倾，很像旧时器时代的尼安得塔尔人那样。但是，由于他们活动能力的提高，手脚的解放和白天大部分时间都处在活动之中，他们要求不停地进行游戏，而且喜欢到处乱跑和四处捣乱。宝宝到了1岁半了，路已经走得很稳，他的好奇心似乎永远得不到满足，在他眼中，家里的抽屉、柜子、甚至瓶瓶罐罐里都象藏着宝贝，在你不注意时，他就会打开抽屉，专心致志地一件一件地把东西全拿出来，似乎最好的东西就在里面。结果是满地狼迹，家象是被抢劫过了似的。这是家长们经常会遇到的事。这时你该怎么办呢？跟他讲道理，或是狠狠地打一顿还是听之任之。如上所述，好动、贪玩、好奇是儿童的天性，而恰恰又是好奇，才使孩子不断成长，柏拉图也说：“好奇者，知识之门“。小孩子6个月大时一听见声音就要转头去寻，一看见东西就要伸手来拿。再大一点的孩子好奇的动作更多。如果孩子不好奇，那就不去与事物相接触了，不与事物相接触，那他就不能明了事物的性质和状况了。所以好奇动作是小孩子得到知识的一个最紧要的门径。这一阶段，不仅允许婴幼儿去触摸周围的物体，而且要给婴幼儿创造各种机会，给婴幼儿去触摸周围的物体，让他能最大限度地在家中自由活动，并给他以惊喜和稀奇，来鼓励他的好奇心的发展。所以，遇到上述情况，打是不起作用的，也是对孩子的发展不利的。那么，就与宝宝耐心地讲道理吧。可是，大多父母在尝试后就再没耐心了。其实，两岁前后的婴幼儿虽然还不会说许多话，但心里已经有了自己的许多小主意。但其社会性考虑的思维能力还未形成，所以许多想法都带有自我为中心的色彩。还不会体会或考虑对方的心态及造成的后果，再加上他们自我控制能力较弱，即使和他讲道理，他听不懂也不会听，还十分自信。因此，父母必须详细了解婴幼儿的内在心理。学会观察和等待，采取因势利导的对策。这样既能满足婴幼儿的好奇好玩的心理，又能培养自主自信的好品质，还可以防止宝宝与父母的顶牛和反抗。但也不是说就顺着孩子的性子，听之任之。对于上述事例，我们不妨这样做：鼓励孩子和自己一起把地上的东西整理起来，并告诉孩子，这些东西的家就在抽屉里，我们一起让他们回家吧。另外，你还可以为孩子准备一个百宝箱，让孩子把自己的玩具放进去，并告诉孩子这是属于他的，每次玩好玩具后也应鼓励孩子让玩具宝宝回家。当然也可以采取比赛的方式，比比谁的抽屉更整洁。 1天性好动，2自我展示（吸引别人才自己的关注），3好奇心理和求知心理 ，

再看看别人怎么说的。 好奇、好动是小孩子的天性，大人必须要做好保护职责。 小孩子好动还有就是有比较强烈的表现欲！ 好奇心理，很正常。

2、小孩为什么那么贪玩啊？

宝宝因为对很多事物充满了好奇心，所以不断的探索，每当发现好玩的东西，新鲜的事物就会很高兴。这样也可以促进孩子大脑的发育，孩子贪玩就让他玩个够。不过家长要时刻注意孩子的安全，而且在游戏的过程中指导宝宝什么是该做什么是不该做的。

3、如何正确引导孩子好奇心

好奇心是老天留给我们学习成长的一个本能，对于引导孩子的好奇心有很多的方法，这里只说一个常用的吧，那就是提一些开放性的、没有标准答案的的问题，比如这首音乐是什么颜色的啊？什么味道的啊？铅笔除了写字，还有啥用处呢？等等。同时，孩子会问各种各样的问题，我们要认真的回答，不要敷衍，这也是对好奇心的一种保护和培养。

4、小朋友为什么爱动

孩子用身体感觉和了解这个世界，通过接触各种物体，产生了不同的感觉，促进了心理的发展。孩子在玩 耍中学习，是其自身直觉行动思维决定的。

活动还促进了孩子身体的发育。要顺应孩子的心理特点，多准备一些好的游戏，如：益智类游戏、体育类游戏、角色扮演类游戏和音乐类游戏等等，相信孩子会在游戏中快乐的学习，健康的成长。

5、人类为何如此好奇？

心理学认为：好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之

一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。另外有电影《好奇心》。

中国幸福学认为：人的本性是不满足。好奇心就是人们希望自己能知道或了解更多事物的不满足心态。

实质

好奇心是个体学习的内在动机之一

动机涉及到人类行为的基本源泉、动力和原因，反映人类行为的主动性特征。从个体动机的自发性与目的性看，动机有内在动机与外在动机之分。外在动机由活动之外的目标或奖赏引起

好奇心是人类的天性

好奇心是个体寻求知识的动力

学习是由经验或者练习引起的个体在能力或倾向方面的持久变化及其获得这种变化的过程。学习是知情交融的过程。研究学习过程本身离不开对教学过程的探讨。教学活动虽然以传递认知信息为中介，却离不开教学活动中教师、幼儿以及认知信息中的情感因素。这可以从我国古代的教育思想以及西方教育思想中窥见一斑。如春秋时期的孔子对于治学三种境界的见解，就把好学、乐学作为学习活动的理想境界。明代王守仁认为学习中的愉快情绪体验对于儿童来讲，犹如时雨春风对于花草树木之生长一样重要。

好奇心与是创造性人才的重要特征

6、孩子爱问"；为什么"；之谜

刨根问底 在第二组实验中，研究人员向４２名３岁至５岁的学龄前儿童展示一些特殊玩具、图书和视频。这些物品可使儿童感到惊讶，诱使他们提问。例如一盒全部为红色的蜡笔，一则不完整的谜语，一本讲述把橙汁倒进麦片的故事书等等。 对孩子们的提问，研究人员分别做出能够解答问题的回答和不能解答问题的答复。当孩子问到“为什么他要那么做（把橙汁倒进麦片）”时，研究人员可以回答“因为他以为盒子里装的是牛奶”，也可以回答“我喜欢把牛奶倒进麦片”。 获得不同答复的儿童反应不同。近３０％得到认真答复的儿童会点头或说“对”，得到敷衍答复的儿童中只有１３％会这样做。２０％得到敷衍答复的儿童会重复提问，但只有１％得到认真答复的儿童会重复问题。（康雯萱）

7、三岁的孩子为什么求知欲、好奇心那么强啊？总是问我“爸爸，空气是什么啊？空气有嘴巴、有手吗？”我怎么

有好奇心是好事，说明她肯学习，而且很聪明，对这样的小朋友一定要有耐心，而且她问的问题一定要注意不要胡乱回答，有些问题你可以说：等你长大了，老师会教给你的，不用心急，你还小。成长的过程父母的引导很重要！

8、小孩子为什么喜欢上网

现在的孩子接受的新事物很快，相互攀比又很厉害，看到别的孩子玩了游戏之类的而自己不会，那就感到落后了，再有是因为孩子的好奇心特别强，这就是孩子的天性吧，社会在发展，人类在进步，科学发展到今天可能是孩子们的必修课吧！

9、孩子为何有性好奇 专家支招教你应对

生活中，如何对孩子进行性教育？据了解，其实幼儿时期，孩子可能会遇到很多关于性的问题，比如电视镜头里的亲密场面、小动物的交配动作，甚至可能是无意中看到父母的夫妻性生活等等。孩子会好奇、甚至模仿，如何引导？ 2岁孩子妈妈的疑惑：孩子为何爱看大人洗澡？ 情景故事： 最近，小萍颇感苦恼：2岁多的儿子似乎对大人的身体特别感兴趣，家里任何人要洗澡的话，儿子都嚷着要看。自己和丈夫也就无所谓了，可是儿子就连叔叔、婶婶洗澡也要看。小萍的小叔子才20多岁，新婚不久，儿子的这种要求着实让大家觉得很尴尬。开始的时候，小萍不让孩子看，可是孩子总是闹个不停，让小萍一家人不知如何是好。 专家支招： 解决的办法是：让孩子尽情地看。 事实上，2岁半，正是孩子对于“性”最初意识的开始。不过这时候孩子对于人体的好奇，只是无目的的简单探索，其实他只是迫切地想知道人究竟是什么样子的。如果这一时期孩子的这种需要没有得到满足，会使他潜意识的在心里蒙上一层阴影，认为人的身体是神秘和羞耻的，而这种意识并不好。因此，这时候家长最正确的做法就是，给孩子搬个小板凳，让他尽情地看。其实，孩子的这种好奇并不会持续很久，只要满足了好奇心，日后你要他看他都不看了。

10、小孩对什么都有好奇心，用手就碰9岁了，老师让找心理医生看看，这是心里病吗？

病情分析：

小孩子对什么都很好奇，这是很正常的。现在孩子9岁了，应该能听懂话了。

指导意见：

小孩子对什么好奇很正常，但孩子9岁了，能听懂话了，作为父母，有些东西要教他，比如什么东西有危险不能碰，就一定不能让其碰，要给孩子讲清楚为什么不能碰，碰了有什么后果，慢慢让其接受。 那么是不是孩子真的有心理问题？老师怎么判断的？孩子厌学的原因很多，譬如：不喜欢现教的老师，和同学关系不好，心理自卑，被伤害过自尊心等等……要和孩子温和沟通找出问题之所在，对症下药！如果冒冒然去看医生，医生再不负责随便开点药，那么不是害了孩子还不能解决任何问题！