爱拆东西的孩子心理，我的孩子总爱拆东西是什么原因

1、我的孩子总爱拆东西是什么原因?

拆的原因是好奇，他本身没有目的，但拆着拆着可能就有目的了，他可能还想装回去试试还能不能用，然后他的思路就打开了。 插座、椅子、带螺丝的凳子、旧收音机、破复读机、会走的玩具车……其实带声音的能用的或者能动的东西最好，因为孩子一定想知道声音从哪里来的。

家长首先要对孩子有宽容的心态，因为破坏的过程就是个学习的过程。不要严厉地批评孩子，也千万不要说“不许再把玩具拆了，不然下次就不给你买了”等这样警告和威胁的话。因为家长的批评和威胁很可能会扼杀孩子可贵的探索精神。 其次，家长应该尽可能地鼓励并且参与进来，因为孩子“破坏”的过程，是一个手、眼都在活动的过程，能够促进他们思维的发展。鼓励孩子适当地“破坏”，就是在鼓励孩子的创造力，以及对更多事物的探索兴趣。所以，当家长看见孩子把机器人拆了，应该蹲下来参与到孩子的活动中，“机器人里面是什么啊，怎么会动的啦？”……引导、帮助他们一起寻找结果，然后再跟孩子一起把拆开的玩具恢复原样。这样才能让孩子在“破坏”――探究――重建中获得心理的满足。

2、小孩老撕纸是怎么回事?

如果单单爱撕纸倒也没什么，只是好动，有破坏欲望，那时候的心理好像是没有大人陪才这样干的，长大很正常。

但是如果如果你的孩子：平时喜欢自己和自己玩，几乎不搭理人，语言接受能力比较弱，敏感，多用肢体语言表达情绪，爱长时间低头站在墙角等处，有一些独特的癖好比如学小狗爬，长时间原地转圈，有人干涉他们，他们会非常强硬的把别人推开，对环境刺激反应过激，要么完全置之不理，要么就歇斯底里反应（如大叫，疾奔）。

那么很有可能是孤独症患儿。

孤独症患儿最典型的特征是：

1.社会交流障碍

这是孤独症患儿面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。孤独症患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。

2.缺乏学习与模仿的能力

“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是孤独症患儿不懂得模仿。

3.语言障碍突出

大多数患儿言语很少，甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言，或者只会机械地模仿别人的语言，并且常常分不清你我。

4.兴趣狭窄，行为刻板，对环境要求严格，不容许有丝毫改变

患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自残行为。

5.大多智力发育落后或不均衡

70％的患儿智力落后，但在某些方面可能有比较特殊的能力；20％智力在正常范围，约10％智力超常，表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。但是，令人费解的是，即便患儿能毫不费力地阅读或背诵，但他无法用他掌握的语言与人正常交流。

6.多数患儿存在感觉异常的问题

比如对某些声音、图像有特别的偏好或恐惧，或者痛觉迟钝等等。

你没听说过撕纸开发智力么？

您好，请你不要担忧，小孩撕纸纯属个人兴趣，不必担忧。

这可能是小孩某个时期的兴趣，他感到那样很好玩。过段时间也许他又会有新的兴趣点。

可能是有好动症或者是强迫症，你可以带他带医院去看一下。

好动可能是身体里缺什么元素，而强迫症则是心理问题。

请采纳。

老年吃呆

3、为什么小孩子会把玩具拆坏

因为小孩好奇心太重

4、拆卸玩具是幼儿求知欲的表现

是对的.

期待看到有用的回答！

是对的.

5、孩子老爱毁掉东西是怎么回事儿?

很正常啊，没什么的