唯一的听众,我听了老人的话后的心理和行为会有怎样的变化?用课文中的话回答想象一下

laoshi 心理科普 2023-09-29 02:03:06

导读:本文讲述了屠夫在遭遇狼时的心理变化和变化的原因。屠夫一开始感到害怕和紧张,但后来开始和狼对话,意识到狼并不是他想象中那么可怕,并且为民除害。他开始放松并自信起来,最终成功杀死狼。这个过程中,屠夫的心态从害怕到逐渐平静,并且相信自己能够解决问题。如下为有关唯一的听众我听了老人的话之后,心理上,行为上,有什么变化?(请用课文中的话回答),想象一下的文章内容,供大家参考。

1、唯一的听众 “我”听了老人的话之后,心理上,行为上,有什么变化? (请用课文中的话回答)

1、唯一的听众 “我”听了老人的话之后,心理上,行为上,有什么变化? (请用课文中的话回答)

我心里洋溢着一种从未有过的感觉 这种感觉是信心,老人的话给了我鼓励,让我从拾自信

第八自然段至坐在木椅上练习说明我有自信起来了,又开始在家练琴。

我也常常忘记至潭水说明我把老人当正常人,说明我感情完全投入了,更说明我此时已有自信在正常人面前演奏说明是老人使我自信,老人的教育方法很有效

2、想象一下被渔人捉住的玉鸟和河蚌会有哪些心理活动

2、想象一下被渔人捉住的玉鸟和河蚌会有哪些心理活动

搜一下:想象一下被渔人捉住的玉鸟和河蚌会有哪些心理活动 鹬和蚌被渔人捉住了,心里十分后悔。可后悔又有什么用呢?渔人已经决定要把他们两个端上餐桌了。在咽气的最后一刻,鹬对蚌说:“唉,早知如此,我们何必当初要互不相让呢?与其双双被人吃掉,还不如当初在河边饿着肚子找吃的呢。”蚌说:“现在后悔又有什么用呢?认命吧,我们不该互不相让,可事情已经过去了,现在,我们只能在汤里相见了。”

3、《生命的声音》这篇短文中,矿工的心理变化过程是什么?变化的原因又是什么?

3、《生命的声音》这篇短文中,矿工的心理变化过程是什么?变化的原因又是什么?

第一题:宁静,精神振作。

第二题:变化原因:是因为矿工有蚊子陪伴,内心不孤单,与蚊子相濡以沫,互相关心,精神振作充满希望。 你好!

宁静极了(或:宁静) 充满希望(或:期待、希望、盼望) 原因:因听到了蚊子的声音(或:因蚊子的出现)生命的声音引起矿工的心理变化的原因是:高度警惕、心里紧张。我没有学到过。但是是在网上找的。不知道是不是这样。我结合了两个答案。原因的话我也不知道哪个比较好,建议都写上去。语言稍作改动就行。

如有疑问,请追问。 汗。。。阅读题自己做!况且你连这篇阅读都没发上来就直接让答题啊

4、屠大窘说明此时屠户产生了怎样的心理变化

4、屠大窘说明此时屠户产生了怎样的心理变化

说明此时屠夫吃惊,害怕。狼的所做所为超出了屠夫以前的意料,让屠夫真正认识了狼的贪得无厌,欲壑难填,狼性不改的本质。同时也表明此时屠夫已经下定决心要为民除害的决心。

选自《狼》

原文:

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙(之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

5、狼屠夫的心理经历了怎样的变化?从哪些语句可见?屠夫是个怎样的人?

5、狼屠夫的心理经历了怎样的变化?从哪些语句可见?屠夫是个怎样的人?

屠惧,投以骨。

屠大窘,恐前后受其敌。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

屠自后断其骨,亦毙之。

屠夫伊始怕狼,妄图与狼妥协,一味退让;后来认识到到这是无用的,便奋起抗争,最终杀死了狼。

可见屠夫是一个敢于斗争,善于斗争的人。

无论如何,请将本题老师的答案回复一份到给最佳答案的感谢中,谢谢。

6、如何调整心态

6、如何调整心态

一。是欲望不要太高。欲望无止境,欲望越高,一旦不能得到满足,形成的反差就越大,心态就越容易失衡。 二。是攀比思想不能太重。如果盲目攀比,就会“人比人,气死人。”如果跟下岗工人比待遇,跟农民兄弟比收入,跟先进人物比贡献,心态就能平衡,怨气就自然消了。 三。是要学会忘记。不要对过去的事耿耿于怀,过去了的事就让它过去,这样才会少去许多烦恼,心情才能舒畅。中国科学院院士裘法祖有一句座右铭,“做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”这既是他的一种超然的人生境界,也是检验我们心态好不好的一面镜子,不妨经常照一照,看看自己的心态是否调整好了。 每个人都有一套属于自我的生活理念,有的人生活的很快乐,有的人却对生活出奇的失望,归根揭底是心态的问题。生活中总是会出现很多突如其来的灾难,会让人突然陷入一种茫然、焦急、狂躁的情绪之中,更有甚者对生命的绝望。 不难看出,随着社会的进步,竞争的激烈,让人们的各种压力增大,如果当这种压力超过了某种负荷能力的时候,就会让人出现偏激情绪,这样带来的后果是无法想象的,我个人觉得如果人能在适当的阶段给自己找一个出口,会逐渐排除这样的精神压力,让你走向更辉煌的道路。 那么我们应该怎么减轻这样的负面情绪呢? 第一:学会让自己安静,把思维沉浸下来,慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零,每天都是新的起点,没有年龄的限制,只要你对事物的欲望适当的降低,会赢得更多的求胜机会。(所谓退一步自然宽.) 第二:学会关爱自己,只有多关爱自己,才能有更多的能量去关爱他人,如果你有足够的能力,就要尽量帮助你能帮助的人,那样你得到的就是几份快乐,多帮助他人,善待自己,也是一种减压的方式。 第三:遇到心情烦躁的情况的时候,你喝一杯白水,放一曲舒缓的轻音乐,闭眼,回味身边的人与事,对新的未来可以慢慢的输理,即是一种休息,也是一种冷静的前进思考。 第四:多和自己竞争,没有必要嫉妒别人,也没必要羡慕别人。很多人都是由于羡慕别人,而始终把自己当成旁观者,越是这样,越是会把自己掉进一个深渊。你要相信,只要你去做,你也可以的。为自己的每一次进步而开心(事是不分大与小的,复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真的事情反复做,争取做到最好) 第五:广泛阅读,阅读实际就是一个吸收养料的过程,现代人面临激烈的竞争,复杂的人际关系,为了让自己不至于在某些场合尴尬,可以进行广泛的阅读,让自己的头脑充实也是一种减压的方式,人有时候是这样的,肚子里空空的时候会自然的焦急,这就对了,正是你的求知欲在呼喊你,要活着就需要这样的养分。 第六:不论在任何条件下,自己不能看不起自己,哪怕全世界都不相信你,看不起你,你一定要相信你自己,因为我相信一句话,如果你喜欢上了你自己,那么就会有更多的人喜欢你,如果你想自己是什么样的人,只要你想,努力去实现,就会的!(很多人为什么没实现,就是没毅力) 第七:学会调整情绪,尽量往好处想,很多人遇到一些事情的时候,就急的象热锅上的蚂蚁,本来可以很好解决的问题,正是因为情绪的把握不好,让简单的事情复杂化,让复杂的事情更难.其实只要把握好事情的关键,把每个细节处理的得贴就会游刃有余.遇到棘手的事情,冷静点,然后想如何才能把它做好,你越往好处想,心就越开,越往坏处想,心就越窄! 第八:珍惜身边的人,用语方面尽量不伤害,哪怕遇到你不喜欢的人,你尽量迂回,找理由离开也不要肆意伤害,这样不仅让自己心情太坏,也让场面更尴尬.珍惜现在身边的一切。 第九:热爱生命,每天吸收新的养料,每天要有不同的思维.多学会换位思考,尽量找新的事物满足对世界的新奇感,神秘感。 第十:只有用真心,用爱,用人格去面对你的生活,你的人生才会更精彩! 要记得,每天保持一份乐观的心态,如果遇到烦心事,要学会哄自己开心,让自己坚强自信,所以你想保持良好的心态,唯一可行的办法是怀着感恩的心去看世界,用心去看世界,不计较得失,学会发现身边所有令人感动的事情,心态决定状态,只有保持良好的心态,才能让自己心情愉快!最后祝朋友们都能快乐的过好每一天!!

7、我的叔叔叫于勒中人物心理描写是什么

7、我的叔叔叫于勒中人物心理描写是什么

如:菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时,“突然好像不安起来”,这是心里骤然紧张所致;“他向旁边走了几步”,是想躲开于勒的目光,怕他认出自己来;“瞪着眼”看女儿、女婿,是怕他们察觉出这个秘密。这里一系列行动描写,加上表情的描写,层次分明地写出了人物紧张、恐慌以致失魂落魄的心理状态。

又如:菲利普夫人听丈夫说那个卖牡蛎的穷水手好像是于勒时的表现:她怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”她不愿相信这是真的,这样一家人的梦想就会破灭了,于是“吞吞吐吐”的责怪丈夫“胡说八道”。她亲自看清楚那卖牡蛎的果真是于勒以后,惊恐地“哆嗦”起来,但仍存一线希望,“我想就是他。去跟船长打听一下吧。”等丈夫确认那个人真的是于勒时,她暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。”于勒从前占有过他们应得的一部分遗产,而以后又给过他们发财的“希望”,现在这种希望竟成了泡影,菲利普夫人终于按捺不住,旧怨新恨一齐发作,破口大骂。她的性格特征,随着她的语言和心理变化,一层层地发展,至此毕露无遗。

8、童趣 文中有哪些描写作者神态的句子?表现出儿时的作者怎样的心理变化?

8、童趣 文中有哪些描写作者神态的句子?表现出儿时的作者怎样的心理变化?

神态描写表现儿童的心理变化。用“昂首观之,项为之强”表现专注之情。“徐喷以烟”写贪欢淘气(若“速喷”,则烟浓蚊落,难作“青云白鹤观”)。“蹲其身,使与台齐”写考虑到观察的方便,表现身心的投入。先用“方出神”“观之正浓”写好奇而被吸引,用“呀然惊恐”表现内心的难以置信、受惊而漾起不平;用“神定”写看清了造成严酷现实的原因,思谋办法。文章还借对“外敌”入侵以及自己如何处置的描写,表现心理变化。癞虾蟆的凶残用“舌一吐而二虫尽为所吞”。“一”表现癞虾蟆气焰嚣张,一“尽”一“吞”表现它的贪婪凶残,也是作者“呀然惊恐”心理变化的外因。这先“拔”后“倒”再“一”的残暴之状,造成童稚作者的惊心动魄,才有以下“捉”“鞭”“驱”的举动。三个动词连用,可见当时决心大,措施狠。读至此处,读者可见作者举起正义大旗主持公道时的除恶的决心、庄严的神态,而大快人心。

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