刚上初中的学生都有哪些心理问题？怎样才能走进孩子心理教育孩子啊？

导读：本文讨论了初中生可能面临的心理问题，包括学习困难、自我认知、竞争心理、求知欲、报复心理、模仿心理等。文章提到，家长需要关注孩子的情感需求，并在教育过程中避免过度严厉和不当惩罚，以帮助孩子养成良好的心理和行为习惯。如下为有关刚上初中的学生都有哪些心理问题？，怎样才能走进孩子心理教育孩子啊？的文章内容，供大家参考。

1、刚上初中的学生都有哪些心理问题？

孩子刚入初中，我们都条件反射般的关注孩子的初中学习和生活。然后我们往往看到的也只是表面。这个阶段，娃们的心理变化你可注意到了吗？特别是在过一段时间。千万可别忽视了心理问题。

作为家长，我们也不能只活在自己的世界里，正所谓知己知彼，方能百战百胜。下面分析的挺好的，至少我觉得是。希望和大家产生共鸣。

（一）初中生的“弱点”

学生知识的实有水准不能与新知识的起点合榫，或教与学彼此摸不着思路。

（二）初中生的“需要”

1、爱和成人关心的需要。对于“心理上的断奶期”的初中生，要从依赖成人抚养教育为主转变为独立从事各项活动的成年人，需要成人（教师、家长）的关爱和关心，得不到成人的爱就会使学生产生自卑感，担心失去成人的爱时会产生一种不安全感。

2、自尊和受他人尊重的需要。这个年龄段的孩子特别在乎别人对他的看法。

3、自主和独立的需要。进入少年期的儿童产生了“成人感”，他们不再像小学生那样以为家长和老师的话都是正确的，他们要求老师在学习上引导自己探索，在生活上培养他们的自主能力。

4、求知和学习成就的需要。学习是初中生的主导活动，它的状况如何，会影响其他活动。学习中取得好成绩是他们最大的需要。

（三）初中生的“变化”

1、更强调竞争。尤其是学习上的竞争。

2、两极分化越来越严重，因而出现部分学生厌学现象。

3、生理与心理的变化。

（四）初中生的“不良心理”

1、逆反心理——这是一种与教育作用相斥的心理“对着干”。

2、称霸心理——这是一种为了展示自我的变态心理。

3、猎奇心理——这是一种生理与思想发展不协调的心理。

表现为：求知欲的异化，好奇心的变态，对心中偶像的过分崇拜，对异性的神秘感。

4、报复心理——这是虚荣心受到损害后所产生的一种病态心理。

5、模仿心理——这是心理不成熟的具体表现。如模仿影视剧中打斗、抢劫杀人、谈恋爱等。

（五）优秀初中生的表现

1、知识和技能：具有扎实的基础知识和基本功，能够适当应用学到的基本知识解决具体问题。

2、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力。

3、热爱学习：喜欢探讨问题和做作业，并乐于处理比较困难的问题、作业和进行争论。

4、情绪稳定：经常保持自信、愉快和安详，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒。

5、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。

6、兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣。像艺术、书法、阅读、数学、体育和社会常识等。

7、坚持性：把指定的任务作为重要目标，并努力完成它。

8、善于口头表达：能使用众多的词汇表达一件事或一个观点。

本文来源：高分网 gaofen

2、怎样才能走进孩子心理教育孩子啊？

当孩子犯错误之后，作为家长，最容易进入的误区是当别人的面大声训斥孩子。如果家长工作忙碌，心情本来就不佳，孩子犯了错，家长更容易火冒三丈，那孩子就顺理成章地成了家长的“出气筒‘，其实“望子成龙‘、“根铁不成钢‘的思想，是造成家长情绪失控的导火线。孩子的自尊心是很脆弱的，孩子犯错误之后，家长如果能考虑到孩子的心理承受力，给孩子应有的尊重，那么孩子多数愿意敞开心扉和家长沟通。这样一来，再棘手的困难都能迎刃而解了。有的孩子顽皮得无药可救，多数是因为家长的教育走向了两个极端：一是犯了什么错误都不管他；二是一犯错误就打、骂。第一种态度使孩子变得更叛逆，不讲理；第二种态度使孩子完全没有自尊心，破罐破摔，屡教不改。作为家长，有谁不爱自己的孩子呢？但是错误的教育方式会把孩子推向可怕的深渊。

3、初中生的心理都具有什么

一种懵懂 在不久后我也将迈入初中生活 但是现在看看哥哥他们 简直就是坏孩子 成天处对象 打架骂人 这都算正常的了 算是叛逆期 如果你是一个家长 那么 我告诉你 你要常常和他沟通 常常和他交流 同意他处对象 但是不能让他出轨 我妈妈就是常和我沟通 我从以前的我 已经变回来了 现在又回到第一第二的生活了

4、怎样才能走进孩子的心里

这要多于孩子沟通，，多注意孩子的动向，，才能更好的了解孩子！

孩子一般在青春期的时候，心思颇动一般都是比较大的，这就要家长更加的细心去观察孩子了！

通常要保持平和的心态，这样才能更好的使孩子接受你~！，要记住家长给孩子所指引的方向不一定都是正确的，所以这点希望做家长的能多正确孩子的想法，才能更好的处理好与孩子的关系~！ 要有耐心，要跟孩子做朋友，如果是家里的事，最好跟孩子商量下，让孩子感觉到自己在家里是有地位的，不是无所谓的

5、怎样让上了中学的孩子敞开心扉

孩子上了中学，与家长的交流变少了，是很正常的。因为孩子长大的过程其实就是与父母逐渐拉开心理距离的过程。而孩子与父母拉开心理距离的表现之一，就是孩子在父母面前开始有隐私了。但是，孩子与父母的交谈又不能变得太少，否则，孩子的成长就会出现偏差，亲子关系会出现问题。

亲子关系在中学阶段的问题，最常见的就是父母意识不到孩子其实已经长大了，还像以前一样，强拉着孩子出去参加各种大人的应酬，不知道及时做出调整。但是，孩子和父母交流太少，根本的原因是父母的教养方式没有及时跟进。

孩子与同伴聊得火热是很正常的。对于中学生而言，同伴教育往往比父母教育的影响更为直接。孩子对同伴评价的在乎往往超过他们对父母评价的在乎。如果孩子与同伴都不能聊得火热，表示他的情商或心理有些问题。但是，家长也要教育孩子，要多交益友，不要交损友。

孩子与大人交流的问题，从内容上说，是缺乏共同的沟通内容，因为孩子与成人在价值观与兴趣爱好上有较大的差异，觉得谈不到一起去，所以就独自玩。

从形式上说，是家长从小没有培养孩子如何与长辈（他人）相处，也就是传统的孝道、礼节被忽视了，因为孝道从本质上说，就是学会与长辈相处的方式。

孩子与客人没有共同语言可以理解。但是，不能与客人做基本的礼节性的交流，则是传统文化的传承问题了，而这正是很多父母都忽视了的，是传统的孝道文化的缺失造成的。

针对这个问题，如果孩子还小，家长要及时给孩子补上孝道文化这一课。比如，孩子应向客人问好，给客人准备茶水、水果等，孩子的这些行为习惯都是家长必须加以培养的。这些行为习惯建立了，以后在处理这些关系时就有礼有节了。

如果孩子已经很大了，家长可以直接给孩子创造与客人交流的机会，鼓励孩子多了解他人，切不可对孩子横加指责，否则将适得其反。

另外，家长平时在家中也应少玩手机，不做手机控，给孩子做好的榜样，才能营造和谐的家庭氛围。

6、进入中学后最常遇到的问题是什么？

简要帮助分析，供参考：

1、能否适应环境问题。

刚进入新校门，学校是陌生的、老师是陌生的、同学是陌生的，新的学习环境、新的生活环境，对适应新环境他们既有好奇又有顾虑。为此，老师家长应该做到对待孩子和蔼可亲，加强沟通引导，帮助他们尽快适应环境。

2、能否受到认可问题。

过去在小学，学习成绩或好或差，表现或好或差，他们知道那都属于过去，新的学校，他们希望自己能有新的开始，受到老师的肯定，受到同学的肯定。为此，老师家长应该加强与每一个孩子的沟通，应该多鼓励，尤其是对过去成绩不好的、表现不佳的，做到既往不咎，以鼓励为主。

3、能否调整好心态问题。

随着年龄的长大，他们进入中学前，家长老师都会提醒他们“马上是中学生了，是大孩子了，自己要对自己严格要求”之类的话，这些话会带给他们一定的思想压力。从年龄上，他们即将进入青春期，其实心智很不成熟，这种压力要很久才能缓释。为此家长和老师，要学会给孩子“降压”，除了多沟通外，适当的时候带他们多参加室外活动，帮助他们调整心态，健康成长。

4、学习压力大的问题。

在进入中学，老师和家长都会告诉他们“上中学课程多了，要更努力”。事实上，老师和家长说的是实话，但对孩子来说，还未正式上课，就已经有了压力，尤其是在小学学习成绩不佳的同学，压力更大。老师和家长要针对这种情况，在做好心理沟通的同时，入学之初先从作业量上给他们适当降压。其次，让孩子多参加学校和社会组织的集体活动，尤其是文体活动，有助于帮助孩子放下包袱开动机器。

以上是个人从事心理研究简要总结，共参考。

7、如何走进孩子的内心世界？

首先我们要想到孩子的心里问题，这就必须要与孩子进行良好的沟通，了解他再想什么，平时注意孩子的言行，多对孩子进行必要的心里教育。他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做承诺，说过的就必须要实现，为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态。同时也要进行必要的独立能力和抗压能力，孩子有成绩是要尽量表扬，当然以精神奖励为主，物质奖励为辅，在学习上，要有与孩子共同学习，共同进步的心态，激发孩子学习的积极性。适适吧，祝你们幸福。温馨提示：我们生活的各个角落都存在着风险，让孩子经理一些小的“意外”有利于培养他们预知和处理风险的能力。