自闭症有哪些心理康复训练，自闭症康复训练方法有哪些

自闭症康复训练方法有哪些

自闭症患者的康复训练方法主要是教育以及行为途径的干预训练。训练的话最好是找权威的机构，比如说武汉希望岛，他还是省市定点机构。例如人际交往能力的训练，包括了一个或者是多个患者互动的能力，包括但是不限于联合注意或者是共同注意的能力、友谊的建立或者是维护、社会或者是假扮游戏、社交技能以及社交投入，或者是社会性问题解决的能力，以及参与适当的小组活动的能力等等。沟通技能包括了言语和非言语的手段。向交流伙伴传递与分享体验情感或者是信息的技能，也包括影响交流伙伴的行为技能，以及理解交流伙伴意图的能力。其关键点包括提要求的能力、命名的能力、语言理解和维持对话、寒暄或者是打招呼、非言语的交流、言语交流、语用、语法、与构音、叙事能力等等。在临床上，其他的训练方法包括学习能力、动作能力、个人自理能力建设、学业能力、高级认知能力以及自我调节能力等等。

自闭症的康复训练方法现在国际上有好几种,都有研究表明有相当的疗效,国内用得比较多的是感统训练法,应用行为分析疗法,人际关系疗法,行为分解法等.

训练要找专业的教育机构,最好不要自己在家训练,那样累了家长苦了孩子.

自闭症康复训练方法很多，像游戏训练、音乐训练、自然训练、感觉统合训练等。感觉统合训练，也叫多感官康复训练，是比较系统的自闭症康复训练方法，现在已有一套多感官康复训练系统奥普迈，很多康复机构都在使用。

自闭症康复训练方法有哪些?有没有一套自闭症康复训练的系统方法?

自闭症康复训练方法很多，像游戏训练、音乐训练、自然训练、感觉统合训练等。感觉统合训练，也叫多感官康复训练，是比较系统的自闭症康复训练方法，现在已有一套多感官康复训练系统奥普迈，很多康复机构都在使用。

...我儿子得了自闭症,注意力、协调能力都很差,有什么合适的自闭症...

如果是确诊为儿童自闭症，就要 尽快进行自闭症康复训练，到专业正规的机构去治疗。还可以尝试用奥普迈康复训练，这是一款通过虚拟情景模拟进行行为训练的自闭症治疗产品，在帮助孩子提高表达能力、注意力、协调能力等方面有很大帮助。我同事的小孩也是得了自闭症，用了几个月奥普迈后听说是各方面都有了提进步。

你儿子多大了 这样的问题 你可以每天带出去走走

对于自闭症儿童的自闭症训练方法有哪些?

音乐训练、游戏训练都是很好的自闭症训练方法，不过像这些活动需要专业一点才有效。当然，可能就要到专门的康复机构了。不过我知道一种家庭版的游戏训练方法，是特殊儿童康复第一品牌奥普迈开发的一套课程，使用时只需将摄像头连接电脑，把操作棒套在自闭症儿童手上便可以了。每天在家训练一两个小时，对自闭症儿童会有很大的改善作用。你可以在网上搜一下，真的是一种很好的自闭症训练方法，而且又是家庭版的，使用方便。

我觉得游戏训练效果最好，因为一般的儿童都喜欢玩游戏，自闭症儿童也是，游戏对他们来说都有一种很强的吸引力。

很多自闭症儿童都是在游戏中训练的，家长多陪同孩子，多跟他们玩游戏已经是很好的训练了。

自闭症儿童应如何康复训练?

给她讲一些现实的美好的故事，然后问她想要成为哪个角色，多让他接触外面的世界，可以养一只宠物，让她自己选，与小动物的交流，到心门的微开，一步步和他交流，不能生气，尽量以温柔的方式让她知道错误，到学校，尽可能去普通的学校而不是特别学校

儿童自闭症一般会采取药物治疗,或是康复训练配合中医针灸来治疗,不管是什么方法,都需要父母的积极配合,和耐心细致的磨练.

自闭症宝宝的训练方法

第

一、 在同一个既不能说话，又不能懂得很多的孩子打交道时，至关重要的是选择时机，使你能立即做出反应去奖励或奖励。

最好是采取行动来防止不良行为，或者，如果办不到时，则在这种行为一开始时，立即采取行动，这比听任孩子做某种调皮或危险的事，而事后去惩罚他们，可能更行得通。看来，要是他已经有了去做被禁止的事情的乐趣，惩罚就没有什么意义了。许多父母发现，他们的孩子在做了某种错事之后，并没有被拍一巴掌所吓住。他们甚至会发笑或者兴高采烈地期待这一巴掌作为某种行为的例行后果。心理学家说，奇怪的是在这种情况下，这一巴掌起到了奖励的作用。另一个问题是，对言语理解很差的儿童，很容易搞不清楚他们的父母表示不赞同的理由。

第

二、要设法去理解为什么孩子行为特别。

第

三、 孤独症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因，记住这一点是很有帮助的。意思是说，这只不过是一个残疾儿童面临着他无法懂得的复杂情况所做出的简单反应。行为矫正方法的研究，表明孩子们往往会重复在过去导致奖励的行为，而停止不受奖励的行为。

第

四、你的反应应该保持一致 要是你有时候去阻止一种问题行为，而另一些时间则放任宽容，这样的效果似乎比根本不采取行动还要糟些。人们普遍发现，前后不一致的方法比过分严格或过分宽容所产生的困难更多。可是始终一致是难以办到的。最好是决心就最重大的行为问题采取坚定的立场，而不去管那些并不特别不方便的行为问题。这种妥协会产生适当松弛的气愤，也能让孩子认识到，存在着种种限度，他不能超过这些限度。

第五，你做出反应的方式，应当容易为孩子所理解。

用谈话的方法去防止一个孤独症小孩打破玻璃窗，是根本无效的。对着他大声喊叫，也许最初会使他分心，但过了一段时间之后，他就会习惯于此。如果窗户打破后你生气了，而且非常明显地表露出来，这样做可能会产生与你原来的意图背道而驰的效果。一个并不懂得狂怒含义的孤独症小孩也许会认为，愤怒的父母是一件有趣而令人兴奋的事，因而他受到的是鼓励而不是阻拦。要是在他安安静静时，把他一个人留在那里;而当他出了乱子时，就成了大家注意的中心，这时这种情况尤其可能发生。更有效的办法是在窗户打破之前，就采取行动，抱住他，把他弄开去。这样做有其优点，可以就势变成拥抱，或者挠痒痒的游戏，或者去做无论什么你知道孩子喜欢做的事。

某些行为是无法预期或防止的。毫无理由地突然发出一阵尖叫，就是很好的例子。这时，最好的办法是不去理睬他。只是在他停止做你希望防止的事情时，才去照顾他。在这种情况下，你是通过你的兴趣和注意去奖励他。而这种奖励只有当他不再沉湎于令人不快的行为时，他才能得到。重要的原则是，如果你要改进孩子的一般行为，你应当帮助他找到积极的、建设性的事情去做。

也就是这些让我更加了解他们，真正的和他们成为朋友！

多带宝宝出去玩玩 或是有小朋友的地方玩玩

ABA行为训练，其他还有很多很多方法但效果不咋地，行为训练是效果最好的，但要坚持

很多程度较好的自闭症孩子都会被动地回答他人的问题,但会主动向他人提问问题的不多.因为这样的孩子往往比较自我,对周围的人和事存不关心的状态,他也很少有需要去询问别人的时候,如:你要干什么?你要去哪里?这是什么等.想让孩子学习提问问题,需要家长老师的大量引导示范,认字的孩子,老师或家长可以把问题写在纸上,让孩子面对他人读,当孩子一读完,对方就要马上做出回答,久而久之孩子就知道怎么问了.