中学生的成长烦恼,初中生的心理问题

导读：本文讲述了中学生面临的主要成长烦恼，包括早恋、接触新事物、学习压力以及家庭反对等。文章也提到了中学生早熟、叛逆等问题，并提出了相应的解决方案。文章旨在帮助中学生解决问题，引导他们健康成长的路上。如下为有关中学生有哪些成长的烦恼，初中生心理问题的文章内容，供大家参考。

1、中学生有哪些成长的烦恼

在中学生这个年龄段是决定以后走的路得至关重要的一个年龄段；但是往往这个年龄的孩子觉悟不到这些；他们想得是自己怎么样才能快乐；也许现在的孩子早熟；早恋；就是一个突出的烦恼；还有这个年龄是接触新事物的最佳阶段；对于这些新事物他们的防备心理不成熟；不管好的还是坏的都会接触；网害就是一个突出的问题；对于家里的劝阻更多的是叛逆；这也是中学生的烦恼之一；相反学习升学的压力也是其中之一；父母都望子成龙；希望在孩子小的时候打下一个好的基础；然而孩子却不能做自己想做的；这也是烦恼之一；就说这几点吧；希望能为你解惑；

2、初中生心理问题

我也有过同样的经历，我觉得你应该去追她，如果毕业的时候她才知道你一直喜欢她或还不知道，你不觉得很遗憾吗？虽然这种恋爱百分之90长不了，但初恋总会来的，晚知道不如早知道好，万一你们真的就是那百分之10也很有可能啊！就算她拒绝了你，那又有什么，起码你可以骄傲地说，我喜欢过一个人（你现在不适合说爱），尔且还大胆的表白过！那比单恋强一百倍。我不是鼓励你早恋，只是让你尽早的拜托幼稚，如果你是小学生我绝对会让你打消这个念头，但你已经是初中生了，而且这也很正常，谁敢说没有在初中是暗恋过一个人呢？除非是书呆子或性取向有问题，大胆一点，别在意别人怎么想，以下是具体的～当老师批评她的时候，你要勇敢地为她辩解，她会很感动的。如果你觉得不好的话，那就向别人问她的QQ，手机号，找个浪漫的日子通过这些方式跟她表白。但我劝你，再观察她一下，现在的女生都很势利，水性杨花，你要有钱，在学校混的拽，她才会跟你。＠如果，她是那样的女生的话，你仍然还喜欢她，那就这样做：你千万不要再她面前欺负很无辜的同学，不仅她看不起你，你也和同学搞差了关系，最好哪天有点准备，找个理由，在她和全班同学面前，收拾一个全班敢怒不敢言的一个人，最好声势搞大一点，（前提是你必需比他更拽），这样全班也包括她肯定对增添几分好感；在她面前，除了必需规定穿校服的时候外，不要穿地摊货和假名牌，狠狠心，买几套名牌衣服和鞋，双星，喜得龙就免了吧，起码也要安踏361，这样你的形象才更好一点，如果她经常和她的死党以及一些有正常关系的男生出去玩的话，你要尽量和那些男生搞好关系，跟他们一起去，然后跟他们说好，玩的时候尽量给一个你们两个独处的时间，好好聊聊，最好是你的人生观和梦想，别说同班同学的坏话；经常给她发短信，但不要讲些无聊的话；要多帮助她，看到她受欺负要敢于出手；不要故意扰乱课堂纪律；要永远记得她的生日。我想到的暂时只有这些，你追到她或决定追的时候有问题再问吧＠如果你有钱追到她的概率加百分之五，长得和吴尊有的一拼那你追到她的概率直接为百分之90，我就不信她看见帅哥不心动？加油！

3、分析当今中学生的主要心理问题表现在哪些方面？

青少年之所以产生叛逆心理，第一是因为青少年的心理随着这个年龄段自身的变化而变化，第二性征的出现给他们的心态造成了冲击，他们面对自身的变化常常感到不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪；第二，青少年心理状态呈现青春期心理的特殊性，他们觉得这个时候的他们已经像个成年人，因此在面对问题时他们常常呈现一种幼稚的独立性，并未成熟的他们会处在反抗期内。

再加上自我意识和好奇心的增强，加之社会、媒体的冲击，促使青少年对许多东西产生兴趣，他们便要通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识和好奇心；另外，社会和家庭的传统教育的一些弊端，阻碍了他们自身发展的需求、成了叛逆心理产生的源头；此外，青少年如今面临的各种压力，比如集体压力、学习压力以及生活中的无聊情绪等，也是叛逆心理产生的“沃土”。

个人爱好 重引导忌粗暴干涉：叛逆心理在青少年身上是全方位地表现出来的。比如表现在学习方面，若是父母把个人意愿强加给孩子时，他们不仅不会按照父母的吩咐去做，还会采取报复手段，故意不学习。

新奇打扮 刺激父母：叛逆心理还明显地表现在青少年的穿着打扮上。青少年随着自我意识和好奇心的增强，不遗余力地追求个性，让自己变得很另类。青少年喜欢“跟风”，追求时尚，表现个性，但缺乏对事物全面综合评价的辨识能力，他们不一定了解时尚的东西对他们而言不一定是好的东西，有些青少年群体所追随的东西，往往是标新立异，突出自我，却反潮流，对自我形象不利。这就需要家长在家庭教育中从小树立孩子正确的价值观，培养孩子健康的审美意识，给孩子设立人生的界限，让孩子自己去思考什么才是真正的美，什么是自己应该追求的人生方向。

心理干预------心灵创伤 以爱弥合：对于处在破裂家庭的青少年，更要注意引导他们培养良好的心态。这些孩子的监护人必须注意孩子心态的变化，由于这些孩子一般精神比较紧张，而感情承受能力比较脆弱，他们比其他青少年更容易出现叛逆心理。因此这些孩子的监护人更要时刻关心孩子的成长，给予孩子更多的爱，用爱来融化与孩子的隔阂和创伤，而作为继母，可能需要付出更多；此外，离异的双方在分别与孩子相处之时不要对孩子发泄怨恨的情绪，尽量维护对方在孩子心中的形象，并且让孩子明白父母的分开是大人的事，大家虽然在不同的地方，都是爱孩子的，避免在孩子心中埋下苦毒的种子，帮助孩子养成健康的人格。

4、中学生心理问题主要表现

学习方面：

调查表明：学生学习困难的原因是：20%注意力不集中；63%缺乏克服困难的精神，没有恒心和毅力；6%受到家长、学生和教师的责备、嘲笑、歧视而引起心理紧张；9%基础比较差；2%智力因素。（注：本材料来自本学校对学生的问卷调查）可见学生学习困难的主要原因在于他们的学习品质方面，培养学生良好的个性品质和学习习惯非常重要。较大的心理压力，会使学生整天处于高度紧张状态之中，记忆力减退、注意力涣散、神经衰弱、出现一些异常的学习行为与习惯，从而导致厌学情绪，经调查有21%的学生有中度或中度以上的厌学情绪。

（二）人际交往方面：

学生不良的人际关系会造成一些不好的人格特征和个性心理如：自卑、自傲、过于内向、心胸狭窄、仇视等，有的学生会产生消极悲观的情绪及个别学生有时会有轻生的念头。学生的不良人际关系有：

1。与教师的关系问题：调查表明有50%的学生与教师的关系好或很好，43%的学生与教师的关系一般，有7%的学生与教师的关系不好或不太好，教师与学生之间的关系不够好，有学生自身的因素，而教师与学生缺乏交流与沟通，对学生的不理解、不信任、不够耐心，处理问题不公正，讽刺、挖苦学生等不尊重学生的做法和态度，给学生造成心理伤害，使师生关系紧张，甚至使学生产生对抗心理。

2。同学间的关系问题：调查表明68%学生之间的关系比较好，27%的学生与同学的关系一般，有6%的学生与同学的关系不好或不太好，经调查和讨论由于同学关系不融洽，甚至关系紧张，有的同学就流露出孤独感，想恢复与同学的关系，却又不知该如何去做。

3。与父母的关系问题：调查表明67%～82%与父母的关系比较好，有6%～8%的学生与父母的关系不好或不太好，与父母的关系不好的原因主要有三个：第一，父母教育方法不得当，简单、粗暴、父母与子女之间不能进行正常的沟通，造成孩子孤僻、专横、与父母有敌对情绪。第二，父母关系不和，对中学生的心理伤害很大，他们有被抛弃感和愤怒感；并有可能变得抑郁，敌视，富于破坏性……会认为是父母给自己带来并制造了痛苦，憎恨父母、家庭。第三，学生自身青春期不良的心理情绪。

（三）青春期心理问题：

1。情绪方面：青春期是人由童年到成年的“过渡期”，情绪不稳定，情感既丰富又脆弱。遇到一些刺激就表现为爱哭、爱笑喜怒无常；易急躁、易冲动自我失控；过度焦虑紧张、自私、狭隘；意志薄弱、承受挫折的能力比较差，遇到困难容易灰心丧气。调查表明：30%的学生有情绪方面的问题。

2。行为方面：一方面世界观还不够成熟，缺乏独立思考的能力和行为能力等；另一方面又有强烈的自我体现意识，主要表现为好逞强、好与人争斗、做事鲁莽、不顾后果，逆反心理强烈，对父母或老师有较强的抵触情绪

3。个性方面：主要表现为任性，自尊心、好奇心特别强，过高估计自己，以自我为中心，看问题片面，总把错误归于别人，爱嫉妒他人。

4。异性交往方面：

中学阶段是人生观确立的重要时期，学会和异性交往，在交往中认识异性，是中学生青春期教育的重要组成部分，是中学生逐渐走向成熟的必不可少的环节。

初中生处于青春的萌动期，对异性感兴趣、有爱慕心理，对两性关系意识朦胧，喜欢通过看言情片或读言情小说感受爱情。他们渴望与异性交往，但是在同异性相处时又感到害羞不自在、不能正确处理与异性交往、对与异性交往有误解。有36%的学生对自身生理和心理的成长、发育感到恐慌或害怕这说明他们还很不成熟。基于上述原因中学生在人格上会存在或多或少的缺陷，不容易和异性相处甚至可能产生心理、生理上的扭曲。

6、初中生的烦恼

有烦恼说明你成长了，再也不是儿童时代无忧无虑了。每个人都有烦恼，关键是你如何看待它，把烦恼当作动力，去解决他战胜它，你就会进一大步了。当烦恼来了，你可以做感兴趣的事，如旅游、逛街、聊天，听音乐，释放压力。或是找个没人的地方大声地喊叫。树立信心相信自己一定能解决烦恼，振作精神。最有效的解决方法就是运动，有时间就去运动，打打篮球，踢足球。在运动中让大脑放松。什么都不想，等头脑冷静后再去想解决的办法。

7、初中生：我的心理问题

我把我自己写的个对联送给你！

你懂我懂心照不宣，

任他随她坚定不移。 该学习就学习，该玩就玩，不要太过于执着于成绩，毕竟只死死守住成绩是没用的，要适时的同同学搞好人际关系，还要想想，为什么你自己认为自己是有高尚的价值观，为什么你认为别人很俗气，人生来平等，还有，老师不欣赏你，你也不要太介意，老师不是神，我们只要学好自己该学的，做好自己该做的，谁也没资格鄙视你。最后，要合理安排时间，不要老只是学习，不然别人该吃吃该喝喝，成绩都比你好。