爸爸和孩子的心理活动有哪些，五年级上册13课我与父亲的心理活动

1、五年级上册13课“我”与“父亲”的心理活动

得意、急切、乞求、依依不舍（“我”） 父亲不知

没课本

课文中的父亲为孩子树立了道德实践的榜样。父亲在道德规则面前，以毫不含糊的态度指引“我”战胜了诱惑，渡过了道德的难关。他的确是一位值得儿子为之骄傲的好父亲！

2、爸爸和儿子一起玩哪些游戏可以培养孩子自尊的?

男孩子都很喜欢模仿。同你的儿子玩这样一个游戏吧，让他扮演各种不同的人来培养他的想象力和自尊心，多选择一些可以激起儿子自尊感的人物和故事情节来让他表演。在“我是谁？”的游戏中，你和儿子要轮流用手势等肢体语言表演出一个人或物体，让对方猜出表演者试图表现的是什么。开始时，每个人取5张纸，写上电影名、名人、故事名等。每个人写完5个后，将纸叠成小方块放到一个帽子里（当然也可以写10个或者更多）。你和儿子轮流从帽子里抽出一张纸，把纸上写的东西表演出来。要写得简单一些，以便你的儿子可以独立表演出来。表演者在表演前可先声明要表演的是电影、人还是其他什么。他不能说话，要尽力用肢体语言表现出纸上所写的内容。猜测者可以不停地猜，直到猜到正确的答案。如果几分钟之后还是猜不出，表演者可以给些提示，比如颜色、大小、这个物体是否有生命等等。如果猜测者放弃了，表演者就要说出他表演的是什么。对你的儿子的表演能力进行鼓励和赞赏会让他在这个游戏中获得快乐，更能透过所表演的人物、故事来树立自尊的品质。再难一些：可以试试将纸上所写人物限定在最近读过的一本书中。这样会促使你的儿子加强记忆，下次你们在一起读书时他会听得更认真。

玩一些宝宝喜欢玩的游戏，让他赢得了爸爸，让他有成就感

3、父亲的泥脚第六自然段,父亲听了我的话会有什么样的心理活动?-...

“父亲静默了一会儿”：震惊，自己的儿子会对因为自己的形象对自己大嚷，兴许也有一份感伤，因为自己没有给儿子一个好的环境，给自己一份体面的工作，让儿子为自己感到骄傲。而是因为自己的形象让儿子在同学面前感到难堪。

笑笑：强作坚强，不珐揣粹废诔肚达莎惮极把自己内心的失落、不安表现在脸上，让儿子感到难堪，体现出父亲的细心、考虑周详。也暗下决心，要改变自己。

震惊，自己的儿子会对因为自己的形象对自己大嚷。

伤心，儿子竟然这样说自己。

愧疚，自己让儿子难堪了。

欢快的心理

4、地震中的父与子通过想象写出父亲当时的心理活动

文采不好，只是根据经历了地震，我妈的行为揣摩的一些想法，希望对你有用

地震刚刚开始的时候会一片空白，只是放射性的想要保护好子女，这是父母的爱，是一种生命的延续，冷静下来了，即使还处于危险中，即使自己心里也在害怕着，可是不会表现出来，还会通过“强势的语气”“比平时更利落的动作”之类的引导子女，这是责任

我一定要救你出来，我不能失去你之类的