领导心理模型有哪些特点，领导的群体心理是什么具有哪些特征

1、领导理论的三个发展阶段是什么?

第一阶段、性格理论阶段：

20世纪开始到30年代，性格理论研究侧重于领导人的性格、素质方面的特征。研究集中在身体特征、个性特征、才智特征方面。

第二阶段、行为理论阶段：

20世纪40年代到60年代，该阶段侧重研究领导者的领导方式、领导作用和领导方法。

第三阶段、权变理论阶段：

20 世纪70年代迄今，权变理论的主要特点是：认为一种领导行为效果好不好，不仅取决于领导者本人的素质和能力，而且还取决于许多客观因素。领导行为是一个很多因素的函数。

扩展资料：

毛泽东指出：“领导依照每一具体地区的历史条件和环境条件，统筹全局，正确地决定每一时期的工作重心和工作秩序．并把这种决定坚持地贯彻下去，务必得到一定的结果，这是一种领导艺术”。

美国前总统尼克松对“领导”是这样描述的：“伟大的领导能力是一种独特的艺术形式，既要求有非凡的魄力，又要求有非凡的想象力。经营管理是一篇散文，领导能力是一篇诗歌。”

综合各方对领导定义的表述，领导力是权力和影响力的统

一、科学和艺术的结合。影响力是一个人在与他人交往过程中改变他人心理和行为的能力。

是一种自然性的领导方式，受影响者心悦诚服，在心理和行为上表现出自愿、主动的特点；而权力是一种带有强制性的领导方式，下属在心理和行为上表现出被动和服从的特点。

领导力就象一把双刃剑，既需要领导的职位所赋予的指挥性和强制性的权力支撑，又要有吸引追随者的内在影响力。

同时，领导既是科学，也是艺术。领导的某些特质的确有一定的规律可循．因而领导是一门科学；对人施加影响的过程有技巧性的方式方法，所以领导也是艺术。

无论是运用权力还是影响力，领导的最终目的都是为了实现某种目标。

参考资料来源：百度百科-领导理论

领导理论发展的三个阶段分别是：第一阶段，性格理论阶段，20世纪开始到30年代，研究侧重于领导人的性格、素质方面的特征。研究集中在身体特征、个性特征、才智特征方面。第二阶段，行为理论阶段，20世纪40年代到60年代，侧重研究领导者的领导方式、领导作用和领导方法。第三阶段，权变理论阶段，20 世纪70年代迄今，权变理论主要特点是：认为一种领导行为效果好不好，不仅取决于领导者本人的素质和能力，而且还取决于许多客观因素。领导行为是一个很多因素的函数

第二个，20世纪40年代到60年代的行为论阶段，研究人员把目光转向领导者的行为上，勒温(lewin)和利普特（lippit）等学者认为，领导者不是天生造就的，而是后天培养、塑造和形成的，通过对有效的领导行为模式和领导风格的研究，可以按照一些精心设计的培训项目把有效的领导行为模式移植到其他人身上，使之也成为有效的领导者。

2、物理层的接口有哪几方面的特性各包含些什么内容

物理层的接口包含4个特性：

◆机械特性：指明接口所用接线器的形状和尺寸、引脚数目和排列、固定和锁定装置等。

◆电器特性：指明在接口电缆的各条线上出现的电压范围。

◆功能特性：指明某条线上出现的某一电平的电压表示何种意义

◆过程特性：指明对于不同功能的各种可能事件出现的顺序

3、比较领导特质理论,领导行为理论和领导权变理论的异同

领导特性理论忽视下属的需要、没有指明各种特性之间的相对重要性、缺乏 对因与果的区分、忽视了情境因素，导致它在解释领导行为方面的不成功。 领导行为理论主要是从对人的关动和对生产的关心两个维度，以及上级的控 制和下属参与的角度对领导行为进行分类，这些理论在确定领导行为类型与群体 工作绩效之间的一致性关系上取得了有限的成功，主要的原因是缺乏对影响成功 与失败的情境因素的考虑。 领导行为与领导的有效性之间的关系显然依赖于任务 结构、领导成员关系、领导权威、下属的主导性需求等情境因素，领导权变理论 弥补了这一缺陷，提出领导的有效性依赖于情境因素，并且情境因素可以被分离 出来。由于实践者很难确定领导成员关系、任务结构等权变变量，领导权变理论 相对于实践者显得过于复杂和困难，使它的应用具有一定的局限性。