真正爱孩子的心理，怎样才是真正的爱孩子呢

1、怎样才是真正的爱孩子呢?

中学时期的孩子是最难管理的，这是学校、老师、家长、社会的一个最大的难题。我在从事教学工作过程中，通过对教育心理学的研究，对孩子们行为、心理观察，发现了一个问题，每个孩子一出生，都是一样的，都是一张白纸，什么也不会什么也不懂，但是后来为什么会有的孩子学习好，有的孩子学习差，有的孩子爱犯纪律，有的孩子遵字纪律呢，我觉的这和我们对孩子的先期教育有关。常言道：好的开始是成功的一半。孩子的早期教育会对他的一生有非常重大的影响。现代家庭祖、父两代的爱都集中到一个孩子的身上，导致过分溺爱，使得孩子的性格有偏差，什么样的爱才是真正的爱，什么的爱才能让孩子得到健康成长，这是我们要着重讨论的问题。

不光要关心孩子的身体健康，让孩子有一个强壮的身体，更重要的是要关注孩子心灵的成长，和孩子做朋友，多和他们沟通，让他们能拥有一个健康乐观的心态，在以后的日子里能够独立承担社会的压力，用健康的方式应对学习、生活以及情感上的问题。

爱他还不伤害她，遇事多于孩子沟通，错了就说明错的原因，爱他不溺爱，就是分明对与错。把他培养有爱心懂事的好孩子

2、对待孩子,我们给他们真正的爱应该是什么?

一、用爱的目光注视孩子。

二、用爱的微笑面对孩子。

三、用爱的语言鼓励孩子。

四、用爱的渴望调动孩子。

五、用爱的细节感染孩子。

六、用爱的管教约束孩子。

1、培养孩子尊敬父母的意识。（若是你不能使一个五岁的孩子把玩具从地上拾起来，你就不可能在孩子步入青春期这个一生中反抗最激烈的时期施行任何程度的有效控制。）

2、不让无理取闹的孩子得到好处。有些坏习惯往往是从小养成的。孩子每一次无理取闹，决不能让他得到好处，尤其是第一次。

3、严厉的管教之后是沟通的最佳时机。对大孩子批评以后，要适当地鼓励，施以父母的温情，对孩子要求的合理部分要给予满足。这等于告诉孩子，父母是爱他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰当行为。

七、用爱的胸怀包容孩子。

八、把爱的机会还给孩子。爱是什么？爱是一个口袋。往里装，产生的是满足感；往外掏，产生的是成就感。爱是一种感受。一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子被大人需要时，才能感受的自己幼小的生命是多么的伟大，于是感悟到一种深深的爱意。对成人来说，接受孩子的爱是幸福的、快乐的；对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到、比接受成人的爱更快乐。真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现的弱一点，给孩子一点爱别人的机会，别总把自己看成是高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。

老师，我被他打了。妈妈，他拿了我的东西不还。让不少父母和幼儿园老师头疼的是，

孩子经常拿各种小事情来找自己告状。一些父母不知所措：对他的告状很关心，怕孩子养成动不动就告状的习惯;不去理会吧，又怕孩子真的遇到了问题，受了欺负。那么，

心理学家认为，爱告状在幼儿期比较明显，是心理发育和人际发展的一个阶段性的正常现象，随着年龄的增长这种现象会自然减少以致消失。爱告状既是幼儿期独立处理问题能力未成熟的表现，也是孩子和他人沟通的方式之一。这个现象也表明，这个时期也是幼儿人际交往和处理问题的能力、方式形成的重要时期。其实，孩子告状是一种依赖心理的表现，实际上，孩子的告状是否应该制止，主要看其告状的动机。

教育心理学的研究结果显示，孩子的告状动机主要有这么几种：1.被别人欺负后，想寻求大人的保护。2.孩子告状是为了寻求解决问题的方法。孩子遇到问题时常手足无措，他们便告状,以求成人帮助解决问题。3.检举他人，希望成年人对他的是非判断作出肯定。4.追求自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价。5.做错了事想逃避责任，免受批评和惩罚。6.嫉妒他人，企图利于告状来贬低别人，抬高自己。

年少的孩童爱告状是他们的年龄特征决定的。大人对于孩子实事求是的告状要认真对待，及时予以正确处理，当然更重要的是强化孩子自我分析、解决问题的能力，逐渐淡化其告状意识乃至依赖心理。例如，大人可以这样对孩子讲：他弄坏书不是故意的，以后你和他一起爱护书好吗?如果对孩子的告状不置可否，不仅会使一些有害的问题无法及时解决，还会挫伤孩子的积极性。而如果鼓励他们的告状行为则会使其他孩子争相效仿，以致独立处理问题的能力得不到发展，更为严重的是，会使一些小孩养成时时窥视他人秘密的不正常心态，导致其人格的畸形发展。所以一旦孩子告错了状，父母们与幼儿园的老师应及时对他进行提醒、帮助和纠正。

3、父母怎么做才是真正爱孩子

做一个真正会爱孩子的父母 著名教育家陈鹤琴先生提出：凡是儿童自己能做的。应当让他自己做。然而，现实中经常会有这样一些情景：孩子上学，父母帮忙背书包;孩子的鞋带松了，父母帮忙系好。。。。。。有这种做法的父母不是在爱孩子，而是在害孩子，因为他们在不知不觉中就剥夺了孩子独立成长的机会。更糟糕的是，这种“包办代替”还有可能使孩子产生自己无能、愚蠢的观念，导致孩子自信心不足，间接地对孩子的成长造成严重的伤害。

1、 不要过分保护孩子 父母对孩子过分地保护，往往会妨碍孩子身心的正常发展，使他变得胆怯、依赖心重、神经质、不敢做任何尝试，而且不易与人接近。所以，凡是孩子力所能及的事情，都应放手给他自己去尝试、去实践。

2、 给孩子提供一个独立的空间 父母最好能给孩子提供一个独立的空间，让孩子有自己的桌子、椅子小柜子等，这有助于孩子从小养成独立支配个人用品的习惯。例如：蜡笔、尺子等学习用品放在自己的抽屉里，玩具放在玩具箱内，图书放在小书柜，弄乱了自己整理好。孩子在处理这些事情时，不知不觉时就会养成独立的个性。

3、 让孩子做一些力所能及的家务

4、 引导孩子自己找答案 孩子发问，是孩子智能活跃、独立思考的表现，此时也是启发孩子智慧的最佳时机，父母应好好利用。当孩子提出问题时，父母切忌轻易和盘托出答案。你只需给孩子一个“引子”至于结论，就让他自己去寻找吧。在好奇心的驱使下，在你的启发诱导下，相信孩子自己会找到令他自己满意的答案的。

5、 有耐心，不代劳 有些父母嫌孩子动作慢，做不好，就索性代劳。当孩子想表达自己的意见时，父母一口气就把孩子半天也没表达明白的话全说了。这种不耐心倾听的结果，会干扰孩子的创造性思维，使他变得沉默、依赖。要知道，孩子的独立性不仅依赖身心发展的成熟，也要靠后天的学习。因此，父母一定得有耐心，千万不可操之过急而剥夺了孩子学习的机会。

让孩子从小养成独立生话的习惯，孩子爱好的喜欢的要支待他去做，大人要在日常生活中言语，行动要给孩子做榜样，让他跟着去做。

真正爱孩子就应该正面育儿女从小培养孩子敬老，尊师讲文明长大后才会:做文明人说文明话，对家朋方面才会爱到大家的赞扬，做真正卵好孩子。

我认为爱自已的孩子是每个父母的本性，但绝不能溺爱，惯他吃惯他喝和冷热，绝不能惯他任性不懂事。从小要教育他如何做人。最好他个人的事让他自己做，从小养成独立的习贯，需要大人帮助再帮助，不需要时一定要放手好了。子

我认为真正爱孩子不能象宝贝的样子，太过于溺爱，抱在手里怕掉，含在嘴里怕化了，总是小心亦亦的爱他护着…象我邻居的父母就是这样，至后还是害了他…我认为真正的爱要教他怎么做人，骂是疼，打是爱，不是叫你把他打得遍体鳞伤，而是教他要做一个社会上有用的人。

不光要关心孩子的身体健康，让孩子有一个强壮的身体，更重要的是要关注孩子心灵的成长，和孩子做朋友，多和他们沟通，让他们能拥有一个健康乐观的心态，在以后的日子里能够独立承担社会的压力，用健康的方式应对学习、生活以及情感上的问题。

4、对孩子,什么是真正的爱?

[FACE=楷体_GB2312] 看了你的文章深有感悟，看来我还没有做到全接纳，还得继续改变心态呀！谢谢！[/FACE]

道理我能懂，可操作起来，又是总怀疑真正的爱和溺爱之间的区别。看来还是没有修行到家，继续努力啊！

5、父母怎样做才是真正爱孩子

最好的家庭教育，是在平等、公平互相尊重的前提下的。给孩子最好的爱，不是多么好的物质条件，而是给孩子一个好的人格品质，给孩子一个独立自主的能力，这才是对孩子的负责。让有一天，我们没有办法保护孩子的时候，孩子也一样能够不畏惧任何事情

做一个真正会爱孩子的父母

著名教育家陈鹤琴先生提出：凡是儿童自己能做的。应当让他自己做。然而，现实中经常会有这样一些情景：孩子上学，父母帮忙背书包;孩子的鞋带松了，父母帮忙系好。。。。。。有这种做法的父母不是在爱孩子，而是在害孩子，因为他们在不知不觉中就剥夺了孩子独立成长的机会。更糟糕的是，这种“包办代替”还有可能使孩子产生自己无能、愚蠢的观念，导致孩子自信心不足，间接地对孩子的成长造成严重的伤害。

1、 不要过分保护孩子

父母对孩子过分地保护，往往会妨碍孩子身心的正常发展，使他变得胆怯、依赖心重、神经质、不敢做任何尝试，而且不易与人接近。所以，凡是孩子力所能及的事情，都应放手给他自己去尝试、去实践。

2、 给孩子提供一个独立的空间

父母最好能给孩子提供一个独立的空间，让孩子有自己的桌子、椅子小柜子等，这有助于孩子从小养成独立支配个人用品的习惯。例如：蜡笔、尺子等学习用品放在自己的抽屉里，玩具放在玩具箱内，图书放在小书柜，弄乱了自己整理好。孩子在处理这些事情时，不知不觉时就会养成独立的个性。

3、 让孩子做一些力所能及的家务

4、 引导孩子自己找答案

孩子发问，是孩子智能活跃、独立思考的表现，此时也是启发孩子智慧的最佳时机，父母应好好利用。当孩子提出问题时，父母切忌轻易和盘托出答案。你只需给孩子一个“引子”至于结论，就让他自己去寻找吧。在好奇心的驱使下，在你的启发诱导下，相信孩子自己会找到令他自己满意的答案的。

5、 有耐心，不代劳

有些父母嫌孩子动作慢，做不好，就索性代劳。当孩子想表达自己的意见时，父母一口气就把孩子半天也没表达明白的话全说了。这种不耐心倾听的结果，会干扰孩子的创造性思维，使他变得沉默、依赖。要知道，孩子的独立性不仅依赖身心发展的成熟，也要靠后天的学习。因此，父母一定得有耐心，千万不可操之过急而剥夺了孩子学习的机会。