蝉的心理变化有哪些，阅读蝉,回答下面的问题.

1、阅读《蝉》,回答下面的问题.

1.欲扬先抑，以蝉的聒噪来为下文写蝉的生命意义做铺垫。

2.一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。

这句话，以病蝉为例，为下面赞扬蝉的精神埋下伏笔。纵使只能活一个夏天，但那是生命的意义，蝉无怨无悔。

3.作者对蝉先是嫌它烦人嫌它聒噪、后来了解了蝉的生命意义后，便对蝉起了敬意、宽恕了它的聒噪。

文章使用了欲扬先抑的手法，写出了蝉对于生命的伟大。

4.文眼是：生命意义。 万物的存在都有其规律和特性，我们人类更应该把握生命，珍惜时间，去做值得做的事情，去完成自己的生命价值，去实现自己的理想，让生命的存在变的更有意义。

5. 触觉 视觉

《瘸蝉》答案

1．运用设问，启发读者思考，同时也引出下文苏格拉底的观察。(大意对即可)

2．指“蝉从‘丑小鸭’变成‘白天鹅’的过程”。

3．作者连续运用几个问句，写出了蝉从丑小鸭蜕变成白天鹅所经受的痛苦，同时也写出了苏格拉底看到此景时内心的震撼以及对蝉的关心、怜爱。(大意对即可)

4． “非常小心”“极其轻柔”这两个词语形象地写出了苏格拉底生怕弄痛蝉的心理,写出了对蝉的怜爱。（大意对即可）

5．运用对比的手法，突出了只有经过痛苦的煎熬，才能取得最后的胜利，即不经历风雨的人，就看不到胜利的彩虹。（大意对即可）

6．从苏格拉底的做法可以发现：好的动机不一定能导致好的结果。无论是谁，都别再幻想逃避蜕变所必经的痛苦。（大意对即可）

《瘸蝉》阅读答案

2、《蝉》一课文中我对蝉的情感变化?急!明天考试今天复习

因为她先是听到蝉的叫声非常吵，到最后听到朋友说它出来只活一个夏天，就由贬低到赞扬，采用了欲扬先抑的方法. 很烦到宽恕

烦蝉 — 思蝉 — 恕蝉

人品高洁却终究不能摆脱生活的清贫，难饱的困境而心生苦闷。

3、作者对于蝉的思想感情前后有怎样的变化?文章使用了什么样的写法?...

开始对于蝉声作者是“烦”，后来是“宽恕”。作者采用了先抑后扬的写作方法，首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。

希望你解决你的问题。望采纳

情感：烦-惊叹-赞叹-宽恕

欲扬先抑

体裁是散文,都用了借物抒情的写法

4、求读完《蝉》和《贝壳》的感受!急啊!!!

《蝉》：本文通过用先抑后扬的手法，表达了自己由对蝉的讨厌到宽恕的心理变化，揭示了我们的生命意义/生命价值观是要积极乐观的面对生命，要珍爱生命的道理。

《贝壳》：本文用优美的语言表达了作者席慕容对贝壳的喜爱，阐述了要珍爱生命、把每一件事做到完美、是自己的人生更充实、更有意义，不留遗憾的道理

零落：脱落

断续：时而中断时而继续

收敛：收拢、合拢

宽恕：宽容饶恕。恕：饶恕

卑微：卑贱微小，地位低下。

一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎

5、蝉小思作者的思想感情发生了怎样的变化?

先是对蝉的厌恶，后是对蝉的赞扬

6、文章蝉,先抑后扬,请问扬在哪里?抑在何处?一抑一扬表达了作者怎...

首先写蝉的叫声使人们心烦，这是一抑。其次些看到的一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说道产为了生命的延续，必须好好的活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。运用先抑后扬的写法很好的表达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好活着。

这是我一个字一个字打的

选我吧

一、又蝉的一生17年埋在泥土下，出来就活一个夏天引发对生命意义的感悟：无论生命长短，都要好好活着。

二、含蓄地表达了短暂的生命中却有着值得肯定的生命意义，以及作者对个人的生命意义的思考。

三、抑：知知不休的蝉鸣声让人心烦。（1）

扬：17年埋在泥土底下，出来就活一个夏天，引发敬意。（1~6）

生命的思考：无论生命长短，都要好好活着。（7）

表达了作者对蝉的生命意义的强烈思想感情。

严禁抄袭~~~~~~~~~~~~~~~~~

“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。

它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。

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作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。不管90年，90天，都不过要好好地活而已。

.手段作者先表明对蝉的感情——烦，这是一抑；接下来作者又描写了一只病蝉，这又是一抑；最后作者引用朋友的话“它等了17年，才等到一个夏天”，自然而然地过渡到“蝉的生命”这一话题上来，而简短的一句话“它为了生命延续，必须好好活着”，则道出了蝉的生命意义。至此，作者对蝉的感情发生了微妙而彻底的变化，“宽恕了那烦人的聒聒”，实则是赞扬了蝉生命的伟大。这种欲扬先抑的手法更能表达作者对蝉的赞美与敬仰。

1）斜阳与秋风渲染了蝉的生命短暂，即将结束的悲凉气氛，进一步引起了人对它生命的思考.

小思《蝉》先写蝉鸣烦人以及蝉的弱小，后写蝉的生命虽短暂非常有意义，使作者敬佩。小说中写人也可以先贬后褒，同属于此。

给你做做参考哈！^^