行为和心理和起来成为什么，为什么人的心理和行为总是矛盾的

1、为什么人的心理和行为总是矛盾的?

日复一日，生活就这样周而复始着，漫无目的的，无可奈何的。没有什么好与坏，只有精彩不精彩，没有什么高与低，只有开心不开心。

你是拿生活没有任何办法的，无论你有多么无奈，无论你有多么疯狂，他始终坚持这样乏味的继续着。你没有选择，更没有说不的权利，接受是你唯一能做的，因为你根本就没有办法与他抗衡，就像鸡蛋永远不能与石头较量一样。

有时候会觉的快要窒息，那种感觉是无法用言语形容的，想冲出人群，可是找不到出路，想大声呼唤，可是无人理睬。最后，只有这风轻抚脸颊，扑灭心中那即将燃烧的火焰。

人总是矛盾的，心里想的永远和行为不相符，而偏偏泪水总是喜欢流满倔强的脸庞。事情永远都不会如你所愿，这是常理吧，因为事与愿违永远会存在，所以不要非去计较这些，虽然心里总是不舒服的。

我们总是对生活抱有太多幻想，太多的希望，而生活回赠给我们的只有服从，非生活服从于我们，而是我们服从于生活，似乎没有什么道理可言，不要讲条件，没有什么公与不公，这就是生活，而我们必须生活，所以我们必须服从，记住千万不要对抗，否则代价是惨痛的，最后妥协的还是我们。

有时满足和给予会比得到幸福，我一直很赞成这句话。物质上的一切优越都远远比不上精神上的满足，这一点是不容质疑的，然而认知尚浅的人是不会理解的。这也就有了做人的区别，生活也便有了不同。

生活可以激发一个人，也可以腐蚀一个人。不必要什么理由，事实是最有利的证明，然而只有经历才会懂得，这也许就是成长所要付出的代价，也是生活赋予我们的财富吧，这种财富是无价的，那就是经验。有了它，我们才能不被生活束缚，不成为生活的奴隶，而以主人的身份主宰生活。

有些事情清醒容易，糊涂难，所以说难得糊涂。也许清醒一时，痛苦一生，而糊涂一时，却落个消遥自得。清楚的越多，反而失望就会越多。所以说凡事无须太清楚、太在意，就像生活，你越是在意他，他就越不理你，你冷落他，他反而又会围着你转。

不要强求什么，有些事情是早注定好的，谁也无法改变，顺其自然是唯一而又最佳的选择。不要奢求什么，贪婪只能将你腐蚀，最后也只是空得。反倒有些事情有心栽树树不活，无心插柳柳成阴，这也算是一种另得了，从而得知生活也有寄挂我们的时候，失去了一些东西，会让我们得到另一些东西，也算是一种补偿吧。

“比海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的心胸。”我一直很喜欢这句话，这也是做人的另一个道理，那就是宽容，要想生活的快乐，首先就要学会宽容。记住，斤斤计较的人永远不会快乐，因为他的内心是狭窄的，容纳不下任何人，那么他也就不会得到快乐的眷恋。

其实生活也是公平的，你付出多少就会得到多少，弱者永远不会搏得生活的同情，只有耕耘才会收获，这是一条永远都不会改变的真理。生活给予每个人都是同等的，而因被利用的程度不同，也就有了不等的结果，所以结果是人自身原因造成的，而并非都是生活的不公。

那么还有什么好犹豫的呢，我们离不开生活，只有自己才能创造奇迹，好好生活吧！

人们常说理想和现实是有距离的。

心理就是理想，行为就是现实，

心理的是目标，行为的实施方法，

因为人有惰性，人的劣根性决定行为永远不能跟着心理要达成的目标一致。

有矛盾才有思考的机会

2、关于心理与行为

当一个人喜欢上另一个人时，什么样的行为都是正常的，因为这是表达爱人的一种“行为反映心理”的定律。

这种定律是：

1.总会想看看他，是指暗恋一方有意无意都会注视着被暗恋者，不一定要引他注意，但一定要亲眼看着他，心里也会很高兴；

2.听他讲讲话，是指暗恋一方会无意识靠近对方，假装干点什么可只是为了听听被暗恋者说的话，从中可以得到一些有关被暗恋者的私人喜好、情绪或其他有关信息；

3.想靠近他，就是指单纯的想待在被暗恋者的身边，即使还有一定距离也会心满意足；

4.想让他注意到自己，就是指暗恋者已经不满足于以上三条，想更加接近对方或成为对方的情人，所表现出来的各种奇怪行为。比如：故意在有被暗者的地方大声讲话、大笑、大闹之类的，还有没事总会出现在被暗恋者所在的地方，那怕是与他擦肩而过也会很高兴。

这是以一个女性心理恋爱角度来回答你的，不知道你可满意！！！

不管男的女的,都是这样的,想多了解对方,潜意识:对方适合我吗?

关注对方啊

方与圓

3、行为反应的心理

行为心理学

是什么出卖了我们的性格?

是什么暴露了我们的隐私?

是我们的行为

是我们的言语

是我们的一举一动……

我们的行为被什么东西左右着?被什么东西决定着?是个性.

世界上每个人都有自己的个性,个性从外在看来是指独特而稳定的行为模式,从内在看来是独特而稳定态度、思想、认知等。个性在很大程度上决定着一个人的行为。留心观察自己与别人的行为，就会发现，我们身体的一举一动都在告诉别人：我是什么样的人！因为我们身体的反应往往出卖了我们的个性。同理，我们对一个人个性的了解，不仅可以掌握其当前的行为，而且可以根据其个性，遇见其未来的行为。

每个人都希望了解自己，了解他人，人心理并非琢磨不透，其实它很简单，行为心理学通过行为分析心理，让你在日常生活中逐渐了解到自己的内心深处，并帮助你分析你周围人的行为和个性。

《心理有鬼》是一本图文日常行为心理解析的科普读物。此书是以著名心理学家弗洛伊德的“潜意识”理论为基础，结合现有的相关心理学研究调查结果，编制而成。此书通过对人日常生活中的行为来分析其个性，以心理测验题的形式来帮你分析，考察方式自然有趣。让你在不知不觉中将自己的内心深处反映出来，发现潜藏在内心深处的自己。同时，你也可以通过自己的观察来发现你周围的人具有的个性。

或许，在你积累的心理学研究知识的基础上结合日常的细心观察与全面分析，你也会成为一位行为心理学家。

行为不一定反应的心理~很多人都表里不一~又或者说是故意隐藏自己~其实猜来猜去很累的~我知道你是好奇~又或者是对他有些在乎~但连你都不了解的一个人去问别人又能得到什么答案呢~更何况每个人都是与众不同的~你说咧~？

多观察,结合自身或是换位思考你就会很快明白的

那要看他的性格和具体的情况

4、在精神上,心理上,行为上,什么是小孩,什么是大人,什么是幼稚,...

分那么清楚干什么？又不是考试，59不及格，60及格。

平时很多人会说，这人真小孩子气，那你就知道，那种行为是不成熟的，是幼稚的。这种评判标准是定性的，不是定量的，是一种模糊的感觉。

大致说起来，小孩是不负责任的，没有恶意的，大人是成熟的，是落落大方的，长大了就是考虑事情周全了，系统了，理性了。

还有为什么这个社会会让我们感觉到茫然和失去方向——方向感并不在社会，而是在你心里，在你的判断里。茫然是短暂的，过段时间你就会清晰。

人类是社会性动物，其成长是逐步社会化的过程，表现就是精神上有自己的人生观价值观社会观，行为上符合社会主流，小孩大人的分类法理上是十八岁具有独立的行为能力的自然人，表示其有独立承担社会责任和义务的能力，事实上，更多的人在初入社会时意识上并不能认识到社会的复杂性，只是建立了简单因果关系，所以才显幼稚，茫然是社会价值与自我价值不匹配造成的，往往社会价值是固定而宏观的，而自我追求多变而有范围所以并非个别现象，也不用担心努力，一切都会好起来，现在社会压力大使人们产生抑郁，焦虑等心理现象则建议去咨询心理医生或者干脆散散心会好一点！

界定大人小孩简单讲从两方面说，一是客观（也就是年龄和思想的成熟度），二就是主观（就是自我认知的界定）

现在的社会的发展速度和发展的质量是不统一的，教育意义的已经和社会的发展严重的脱节，我们尚不论社会的发展，但就身体的成熟界定大人孩子，一般认为的18岁之后就为大人了

而大人也有成熟的，也有幼稚的，这样的界定就有些麻烦了，也不会简单的几句就可以说清楚的，我们每个人对社会的认知是不一样的，有句话是这么说的，“幸福大部分是相同的，而不幸，却各有各的不幸”“家家有本难念的经”，所以，及时调整自己的心态，才能看见幸福的生活！

欢迎采纳！

有一个成语：大智若愚。我的情况和你相差无几，只是我是个快奔卅的人啦。

表面，我也很“单纯幼稚”，可是一遇大事，我就能站住脚跟，任他们怎么说，怎么看，重要的是你自己不糊涂啊。

世人有伪装、势力眼、会巴结、圆滑。。。你认为这样是不好的，既然你不想成为这样的人，又不喜欢与之为“舞”，那你就要做个“大智若愚”的人了，你能意识到要“磨练”自己，说明你想要改变自己，但是，我要告诉你，你的心态很重要，一个平常心，一个归零的心态，学会控制自己的情绪，学会包容你所看不惯的，不要太在意身边事，身边人，当然了，并不是说要你做个“冷血”人，而是跳出一种暂时的“纷扰”，做一个心静的人，不与人争的人。。。时间一久，你整个心态都将趋于成熟的，并不需要多刻意地做；相对的，在为人处事时，你就自然有分寸了。

建议你平时可以多和长者聊聊，他们都很有经验，且也上了点年纪了，很多的事都开化了，和他们相处久了，潜移默化中，你整个人都能处理任何的事啦，祝你好运！

5、行为主义和认知心理学有什么异同?

行为主义心理学认为：人的心理是不可知的，所以心理学必须研究人的行为。其根据巴普诺夫的神经反射原理，提出人的行为是完全由环境塑造的，人的经验过程中产生条件反射，人的所有行为都可以分解为一系列的条件反射，S(刺激)---R(反应)。行为心理学提出的几个重要的概念：刺激、强化、操作性条件反射。他们试图通过刺激强化从而达到控制人行为的目的。 认知心理学是随著科技发展与人们对行为主义心理学反对逐渐发展起来的，成为当前最主流的心理学学派。认知心理学最初是把人比作计算机，把人脑处理信息过程比作计算机处理。其最大的进步为考虑到人内部心理过程对人行为的影响。认知心理学重视认知因素对人的行为心理的作用，例如行为主义心理学家认为学习需要不断通过奖励、榜样的替代强化等刺激控制学生努力学习的行为；而认知心理学家更关注学生对自己学习能力的评价（学习自我效能感），学生对学习重要性的认识，学生学习过程的体验（愉快的或痛苦的）等认知因素。 认知心理学与行为主义心理学的差异可以用一门课程来讲了，两者反映的当时时代精神的反正：行为主义——自傲（当时人们认为自己可以控制一切，自然社会、人）到认知心理学——自省（21世纪人类开始自我反省）。

行为主义关注的是人的外显的行为，认知心理学则关注大脑对外界信息的加工过程。

行为主义的应用主要就是行为治疗，认知心理学就涉及到计算机原理和人工智能。