表现好奖励什么心理，多人认为好是什么效应

1、孩子表现好的时候给孩子物质奖励好吗?

适当的物质奖励是可以的。但是物质奖励不能太频繁了,这样会养成孩子无论做什么事都要回报的心态。尤其像您说的帮忙洗碗给一元钱的这种物质奖励更不可取，这样会让孩子觉得我帮你干活,你就的付我钱。以后,只要你让他帮你取东西、扫地、擦桌子等等的力所能及的事的时候,他就会向你要钱，他觉得这是他应得的。至于奖励肯定不能给钱的，最好可以给些对孩子有帮助的东西，比如右脑开发宝典，可以帮助孩子有效地提高各项基本能力，让孩子成长得更健康。

2、小学一年级学生表现好可以奖励什么?

五角星，贴贴纸，小来红花，小本子，铅笔等等

但是我觉得以精神鼓励为主，不要把物质奖励放在首位。

教师如何赞美学生

教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们自带来意想不到的收获。赞美学生是人文精神在教育教学过程中的渗透，要求老师看到人性的美好，看到每个学生都有聪明、好学、向善的一面，让学生在“我是好学生”的心态中成长。

一、赞美要及时准确

二、赞赏个性的发展

三、表扬努力的过程

四、鼓zhidao励独特的学法

五、赞美独特的个性

正确的表扬，能引导学生在学习中，努力创造符合自身特点的学习方法，达到事半功倍的效果。

以精神鼓励为主，不要把物质奖励放在首位。可以用奖励的方式陪孩子出去旅游；可以和孩子一起做孩子喜欢的游戏以示鼓励；可以给孩子买一件应该买但因为孩子的良好表现提前买的物品，但不可过于奢华；可以给孩子卖孩子喜欢的书籍。切忌：不要让孩子因此认为，学习成绩好就应该要多少东西，是因为要更好的学习才需要这些东西，最主要的是让孩子知道相互理解，和家长对孩子优秀的支持。

贴画、课外读物、一个心仪的玩具、漂亮的文具、一身漂亮的衣服、

可以根据男孩女孩来决定，男孩可以奖励一些玩具，女孩可以是漂亮的衣服、贴画、娃娃等

3、女儿现在读幼儿园,在幼儿园表现好老师偶尔也会奖励苹果贴纸在额...

你当然要调整心态，虽然我理解你的这种心理。

你要知道，每个孩子都是父母的宝。

孩子的成功、失败都是他很重要的经历，都是他要亲自体验的。

没得到小苹果，也是他重要经历。

试着让孩子认识真正的世界，让他知道世界真正是什么样子，我认为更好。

搜一下：女儿现在读幼儿园，在幼儿园表现好老师偶尔也会奖励苹果贴纸在额头上给小朋友，孩子表现一直蛮好的可能有

4、女儿在家表现好,我会奖给她小五星,这样作好不好?

关键是在奖励的时候告诉她为什么会奖励她，也就是你希望她做事情的目的。比如：奖励她是因为她尊敬老人，她讲卫生（提醒爸爸进门洗手）。其次，你也可以让孩子奖励你，目的在于：教她学会发现别人的优点，不要认为只有自己好，不能容忍别人比她优秀。这对现在的孩子的心理发育很重要。

关键是在奖励的时候告诉她为什么会奖励她，也就是你希望她做事情的目的。比如：奖励她是因为她尊敬老人，她讲卫生（提醒爸爸进门洗手）。其次，你也可以让孩子奖励你，目的在于：教她学会发现别人的优点，不要认为只有自己好，不能容忍别人比她优秀。这对现在的孩子的心理发育很重要。

5、小班幼儿表现好可以奖励些什么东西

小星星、小贴纸、一个苹果、一个面包······

幼儿园小班游戏活动：扭扭绳

提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

活动目标：

利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

活动准备：

人手一根软绳。

活动过程：

弯来绕去扭扭绳。

关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢?(绳子)

看!我的绳子变成什么了?(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)

好玩的扭扭绳。

幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

为扭扭绳喝采

扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采！

按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

条扭扭绳有好多玩法，两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢?

幼儿自由结伴，或游戏或造型，为不同的扭扭绳组合暍采。

建议：

运用绳子造型时，幼儿会将某一形状与一定的事物联系起来。绳子造型的抽象性给幼儿大胆联想留下了广阔的空间，教师对这一过程中幼儿萌发的创造性因素要给予肯定和赞许。

在体育活动或晨间活动中，可继续满足幼儿的玩绳需求。

可在区角游戏中，提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

活动结束：

小朋友一起探讨。

希望对你有所帮助!!!!