含夸张手法的诗句,描绘人物心理活动的精彩片段

导读：本文描述了四个不同的文本，包括夸张手法的诗句、描写人物心理活动的片段、窃读记和描写自己心理活动的段落。这些文本涵盖了人们的内心世界、情感体验和行为动作等方面，通过不同的手法和方式，让读者更加深入地了解人类的行为和思维。如下为有关含有夸张手法的诗句，描写人物心理活动的精彩片段的文章内容，供大家参考。

1、含有夸张手法的诗句

烽火连三月，家书抵万金。

我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。

白发三千丈，缘愁似个长。 （夸张）

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

梦游天姥吟留别

夸张手法：特别是“天鸡”啼鸣、“熊咆龙吟”、“洞天石扉”、“金银台”、“云之君”、“虎鼓瑟”、“鸾回车”、“白鹿”等神话传说和惊人想象的结合 ，妙不可言。夸张、想象和神话传说水乳交融，使诗中诗人的自我形象更加倜傥潇洒、傲岸不羁，增强了全诗的浪漫主义色彩。

2、描写人物心理活动的精彩片段

我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。4

1、4

2、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）

3、窃读记描写动作和心理的所有句子。。。拜托了，全部哦

描写心理：

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到书店的门口，便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客，我可以安心了。但是我又担心那本书会不会卖光了？因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我有时还要装着皱起眉头不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里是怎样高兴地喊着：“再大些！再大些！”

但我也不是个读书能够废寝忘食的人，当三阳春正上座，飘来一阵阵炒菜香时，我也饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做个白日梦：如果袋中有钱够多么好！到三阳春吃碗热热的排骨大面，回来这里已经有人给摆上一张弹簧沙发，坐上去舒舒服服地接着看。

当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”

“明天早些来，可以全部看完了”，我告诉自己。

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

描写动作：

我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我终于挤到里边来了。

我的腿真够酸了，交替着用一条腿支持另一条，有时忘形地撅着屁股依赖在书柜旁，以求暂时的休息。

为了解决肚子的饥饿，我又想出一个好办法，临来时买上两个铜板（两个铜板或许有）的花生米放在制服口袋里。当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。要注意的是花生皮必须留在口袋里，回到家把口袋翻过来，细碎的花生皮便像雪花样的飞落下来。

我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。

我慌忙把眼光送上了书架，装作没看见。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我合上了最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。

4、描写自己心理活动的段落？

我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一口气喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么甜，香甜中又透出令人振奋的辣味，使我全身的血液都沸腾起来……顿时，我眼睛发热，鼻子发酸，一颗颗泪珠滚到了腮边……

5、描写人物心理活动的段落每段要50字左右要20段

1我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了，那人站在原地方，小心地两脚交替地踏着，好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。

——高尔基（苏）《母亲》

2“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Detuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。

——海明威（美）《老人与海》

3这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。

——曹雪芹《红楼梦》

4她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂！此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛，她也在这儿，好像一个海洋，好像一个深圳，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。

——歌德（德）《少年维特之烦恼>

5她已经陶醉在欢乐之中，什么也不想，只是兴奋地、发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光辉，所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴，妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中，她便在这一片幸福的云中舞着。

——莫泊桑（法）《项链》

6、描写神态、语言、心理、动作、的句子各25句

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

描写劳动的好词好句

（1）劳动动作的词语

整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌

大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧

心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙

（2）描写劳动心情、感受的词语

辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意

喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭

（3）描写劳动成果的词语

大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染

井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊

（4）描写劳动的佳句

她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。

描写人物的好词佳句

（1）描写人物外貌的词语

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

（3）描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

（4）描写人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

1） 描写外貌的成语：

一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

2） 表示神态的成语：

呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴

3）表示心里活动的成语：

忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定、喜欢、希望、愿意、应该、诧异、震撼、折服、敬畏、碰撞、感动

4）描写山水：

锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色

重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺

目不转盯

专心致志

全神贯注

聚精会神

目不转睛

一心一意

目不斜视、

一丝不苟

孜孜不倦

废寝忘食

专心致志

手不释卷

7、求一段人物心理描写（原创）

今天上课时，老师拿着一堆印着“优秀学员奖”的包走进了教室。我的心里立刻犯起了嘀咕：“这个包应该是奖励给优秀学生的吧？可我这段时间表现得不太好，我能不能得到奖励呢？”老师把包放下后，便问起大家期末语文考试的作文成绩来，还让作文得满分的同学举手。我的心里又有了疑惑：“老师是不是要把包奖励给作文得满分的同学呢？”我带着这个疑问举起了手。老师数了数人数，又说：“作文得满分的同学奖励一个包。”我高兴极了，“腾”地一下从座位上站起来，从老师手里抢过包，赶忙抱在怀里，像得到了金元宝一样。我拿在手里不住地看，一会儿拉开拉锁瞧一瞧，一会儿读读上面的字，高兴得爱不释手。要知道，这是我在这个班里得到的第一个奖品。我一定会把这个珍贵的奖品好好保存。

8、求描写紧张心情的片段

今天，老师突然说数学课换成语文课。同学们按惯例联想到————语文考试的来临。因为通常只有考试才会换课，而且内容也学完了，不会真的是考试吧？我立马出了一身冷汗。然后浑身如绵，六神无主地擦了一下额头上豆大的汗————还没复习呢！又以迅雷不及掩耳之速抽出了语文书，目不转睛地争分夺秒地看。这简直是比燃眉之急还燃眉之急啊！没复习，考砸了咋办？心，在加速地跳动。抬头望望钟，总感觉时间过得飞快，真想一把抓住它，就再也不放。直到“叮——叮——叮”的钟声响起，才感觉复习得差不多了。但此时，浑身像绷紧的钢丝一样紧张。走廊上突然响起了熟悉的脚步声。我连忙转身去看。哦耶！他手上没试卷。心中那支即将离弦的箭，终于射出去了；心中那块悬浮的大石头，终于落下来了；窜到嗓子眼里的心脏，终于回到原位了。回家我一定要好好复习！

9、写一个反映心理活动的句子和反映人神态的句子

心理：

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。

神态：

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人在来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

好了！完工。我不能确定对不对！ 我五年级的

10、人物动作神态心理活动的句子——50字以上

人物动作

1。一群傣族少女姗姗走来。肩上扛着小纺车。手里提着小灯笼。紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条。步履是那样轻盈。仪态大方。好像一群美丽的仙子从天而降。

2。十字路边有一个老妇人。略微有些驼背。胖胖的身躯。费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来。她使劲向前躬着身子。抓紧伞。进一步。退半步。踉踉跄跄地向前走着。

3。宁佳音跑到跳高架的横杆前。又脚踏地。双臂猛摆。身体就像小燕子一样飞过了横杆。

心理：

1。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来。或者突然叫起来。我不敢朝他那边看。不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是。我忍不住不看。我盼望出现什么奇迹。火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般。眼泪模糊了我的眼睛。

2。你在这里悬赏问题。得到解决当然高兴。给分的时候心疼。就犹豫了。过了几天感到这个问题实在是太简单了。所以你就后悔了 大爷我是张荣显

3。兴奋和激动如同决了堤的洪水。浩浩荡荡。哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来。他再也无法隐藏他的那份斯文了。

神态

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。