读懂孩子的心理故事心得，读懂孩子的心读后感怎么写

1、《读懂孩子的心》读后感怎么写?

当你真正的

明白

孩子心里所想

你一定会明白

原来

在孩子心里

父母是多么的伟大

多么爱父母

多么想让我们能够

理解孩子、给他们

足够的 空间

首先说你对了这篇文章，然后写你对这篇文章的认识，再一段段分析，找出比较好的句子，分析精美的语言

最后写下你对这篇文章的感受，以及自己从这篇文章里学到了什么。这样下来又600多字了

2、《怎样读懂孩子的心》读后感

静下心学习，沉下心做2113事——《怎样读懂学生》读书心得，今年暑假，学校发给一本书，《怎样读懂学生》。

一本好书，仁者见仁智者见智。读完两本书，掩卷而思，最大的感悟是：要做好一件事5261，必须要静下心学习，沉下心做事。

《怎样读读懂学生》一书中，作者记录了48个典型的案例，加上自己的“聆听手记”。我们在读这些小故事时，有一种很熟悉的感觉。这些故事，作为一个一线老师来说，每个人或多或少都有。有心的人，把它记录下来，便成了此书。无心的人，让那些故事沉淀，渐渐被遗忘在记忆的4102深处。

管老师的书，几年前就已读过。他的经历，说传奇1653是传奇，说普通也普通。管老师坚持做一件事，做久了，就成了传奇。然而，这样的事，每一个普通老师都能做，就看你是否能坚持，是否能沉回下心去做。

回顾自己十几年的教学生涯，颇为感慨。

我不会上公开课作秀，我不会稿科研写论文，我不会在评课时侃侃而谈……我唯一的长处，就是能沉下心来做事。一本班刊，一坚持就是十五年；对子一结，就是几年。其实，这班刊，简单得很，每答个老师都能做，也有很多老师曾做过，比我做得更为精致的大有人在。只是，能坚持的却没几人。

3、用爱读懂孩子的心家长读后感

《用爱读懂孩子的心》内容简介：作为有近三十年教育经验的幼儿园老师和多年咨询经验的心理咨询师，作者日益发现，当今的家长们正迷失在各种教育咨询的洪流当中，大多数幼儿家长都非常重视家庭教育，并不惜高投入，但很多孩子却并不快乐，甚至越教孩子问题越多。问题究竟出现在哪里？一方面家长大多数是主导型的教育，将自己的想法灌输给孩子，根本没有考虑孩子是否接受；另一方面，孩子在家长的主导下，从生活到精神上都失去了独立性，所以作者郑重地澄清家长的教育角色，请他们用“引导式教育”而非“主导式教育”来教育孩子。本书阐述了家长在面临各种紧急的教养问题时，如何用引导式的教育来矫正自己的角色，从而能真正帮助孩子，避免错误的方法致使孩子受到二次伤害。不仅如此，作者将自己多年的幼教经验和心理咨询经验倾囊相授，让父母们了解幼儿教师在对教育孩子的整体性方面的技巧以及心理咨询师理解孩子行为的技巧。通过这些技巧，父母们既能摆脱教养焦虑，又能轻松帮助孩子，与孩子相处，做回真我本色。

4、读懂孩子的心读后感

Mother，别抱希望了，

找不到的。（一把眼泪一把鼻涕）

老表也没找着……哎~~

我半篇都没写。 0 0

只能这几天勤奋点了...

在一般人的眼睛里，萨哈拉就是一个不可救药的问题学生。她把自己封闭在自己的世界里，不与人交流，甚至是对自己的妈妈，自己最好的表妹，也不能把自己的心里话说出来。明明知道应该怎么做，应该怎么说才是好的，是理所当然的，但行动和说出来的语言，却完全是另外一码事。她自己也因此受到了“特殊教育”，而正是这种“特殊教育”使她对学校、对老师，甚至对这个世界都很敌视，不仅没有使她重新“做人”，反而让她更加严密地把自己封闭起来，把自己与世隔绝起来。她成了“特别的萨哈拉”，没有人了解她的丰富的精神世界。

直到一个“行为怪异”波迪小姐成为她的新老师，萨哈拉才开始了真正属于自己的新生活。波迪小姐上的课与众不同，不是像普通老师那样上语文数学课，而是给同学们讲故事，看幻灯，让同学们写日记，读诗歌，这样的课堂让萨哈拉不再是需要“特别帮助”的女孩了，她成了美好的中心。

我真的感叹萨哈拉有那么一位了不起的妈妈，能够遇见那么好的老师——听孩子的话 懂孩子的心，让她学会倾诉,喜欢阅读。

故事的开头就让我们知道了，萨哈拉的生活中只有妈妈，爸爸离开她们母女俩，萨哈拉无比想念爸爸，即使作业不做也给爸爸写信，表达对爸爸的思念。可这些信被校长收到记录袋了，这些记录袋里没有萨哈拉爱阅读爱写作的记录，只有她不做作业，在学校里表现不好的记录。萨哈拉妈妈到学校看了那些记录，虽然脸色越来越难看，可是萨哈拉心里还是觉得妈妈是勇敢的妈妈，因为妈妈在买书时永远不会犹豫，即使掏出一张很“大”的钱，她的眼睛也不会多眨一下，就好象这些书和面包牛奶一样，是生活中不能缺少的，萨哈拉喜欢妈妈这种勇敢的神情。妈妈还会给萨哈拉读书里的故事，那时萨哈拉躺在妈妈的怀里，就觉得妈妈是世界上最好的老师，而她自己是世界上最棒的学生。当萨哈拉被学校当作一个特殊的女生来特别对待时，妈妈知道后，强烈要求学校让孩子留级，保证萨哈拉像一个正常孩子一样，而不要在大厅里当怪物让人家参观。尽管这种做法会得到校长和老师的议论，可是萨哈拉为妈妈骄傲，因为妈妈勇敢，敢于面对失败，即使自己认为孩子不笨。读到这里，我真的非常敬佩萨哈拉妈妈，一个特殊学生的家长在校长和老师面前还是那么坚定从容，在我的视野中还是比较稀少的。

她作为一个单亲家长能够这么坚定的认为自己的做法是正确，是因为她充分的了解自己的孩子，充分的信任尊重孩子，同时也是一种自信，相信自己是正确的。也让萨哈拉认识到在妈妈的眼里，自己永远是最美的那个，正如我们的古语“母不嫌儿丑”。正因为妈妈走进了孩子的心灵，妈妈才能够如此从容坚定的面对现实。

而波迪小姐的出现给萨哈拉的生活带来了希望，因为波迪小姐是新老师，一定还不知道萨哈拉以前的记录。于是在期盼中，波迪小姐出现了，那个瘦瘦的，衣着随便的女教师来了。她给教室带来了鲜花，带来了一些与众不同的东西。开学第一天她面对孩子们很夸张的笑，很坦诚的自我介绍，和大家说规矩，讲故事，谈感想，发日记本给孩子们让大家写日记。在充满新鲜的第一堂课里，慢慢的，萨哈拉平静了，面对新日记本只写下四个字“我是作家”，交上去了。出乎萨哈拉意料的是发下来的日记本上，波迪小姐竟然批着“我相信！”。接下来的日子里，波迪小姐为孩子们准备了一个很大很大的篮子专门收集孩子们的烦恼，把烦恼放在教室外面，让孩子们带着快乐进教室听伊索寓言，谈论故事里道理。波迪小姐鼓励孩子说出自己的话，而不是总是重复别人的话或者是已经说过的话。波迪小姐发的日记本其实是老师和学生感情交流的桥梁，孩子们可以在日记上任意书写自己的想法，而老师颀赏每个孩子的日记。当萨哈拉四天没在日记本上写一个字时，波迪小姐没有批评她，只在孩子的日记本上写到：“作家需要写作。”这么简单的几个字，让萨哈拉琢磨了很久很久，萨哈拉的日记本还有波迪小姐的很多建议——“听到别人说的一个很美的词语，记录在本子上就是你的了。”等等。萨哈拉把波迪小姐写给她的那些话，一句一句搬进她的脑子里。老师在课堂上讲的很多很多故事，萨哈拉也都一个一个搬进她的脑子里，可是“作家需要写作”一直搬不进去。就在萨哈拉慢慢接受了波迪小姐的很多想法后，萨哈拉大病一场，波迪小姐到她家探望萨哈拉了。波迪小姐和妈妈交流了，萨哈拉在听妈妈说着她的记录，而波迪小姐却说着萨哈拉的日记本，一种欣赏鼓励充满了她的话语，对孩子们的鼓励，对家长的欣赏，融化了萨哈拉心中的坚冰。萨哈拉拿起笔，在波迪小姐发的日记本上第一次写下了一篇很长很长的日记。从此向波迪小姐敞开了心扉。

5、教育父母书籍《别以为你懂孩子的心》读后感之一

[教育父母书籍《别以为你懂孩子的心》读后感之一]首先说下我很喜欢的第一本书，《别以为你懂孩子的心》，教育父母书籍《别以为你懂孩子的心》读后感之一。因为看到书名，结合当时看孩子的实际情况，觉得真的不懂这么小孩子的心，就买回来看看。

这本书呢，简洁，明了，实用，操作性强，实实在在的例子，实实在在的发生在大多数孩子和父母身上，适合1-3岁宝贝父母阅读吧。

印象最深的是，第一，规则。

第二，让孩子自己处理冲突。

这两个我用过了，非常好的效果，感觉孩子其实很讲道理的，只要你愿意给孩子说清楚，耐心，需要太多的耐心。

第三，每篇都比较短，针对性很强，因为是实实在在的事情。

感谢作者很用心，将自己的方法传授给需要的我们，读后感《教育父母书籍《别以为你懂孩子的心》读后感之一》。刚开始看因为很需要，所以没有几天就看完了，看完之后很久没有看此类书籍，觉得这本书得消化消化，再看别的书。

PS：还将此书介绍给一位买家，买家也买回去自己读了，评价也非常不错，还说比另外一本书很知名的书好。后来才想到把自己看了这些书的读后感写下，至少说下好书名，大家可以参考参考，呵呵~

搜一下：教育父母书籍《别以为你懂孩子的心》读后感之一