培养孩子上进心，引导孩子消除攀比心态

导读：本文讲述了如何培养孩子的上进心、如何消除攀比心态以及如何提高孩子的心理承受能力。家长需要以正确的方式引导孩子，培养他们的兴趣、计划和鼓励他们的积极行为。家长也需要尊重孩子的努力，不要轻易骂孩子，而是给予适当的奖励和鼓励。此外，家长还应该帮助孩子树立正确的消费观念，注重精神方面的培养，以及帮助孩子建立正确的人生观和价值观。这些方法可以帮助孩子拥有健康、积极的心态，并为他们未来的成长奠定良好的基础。如下为有关怎样培养孩子的上进心？，如何引导孩子消除攀比心态的文章内容，供大家参考。

1、怎样培养孩子的上进心？

引导孩子，培养兴趣，计划利用。 经常鼓励他 经常鼓励 每当孩子有奋发进取的行为时就给与奖励，可以是物质的，比如一块巧克力，也可以是精神鼓励，比如一句表扬的话！赞同请采纳！请尊重我的劳动果实！ 不要动不动骂孩子没用，就是一点点做好，也要鼓励孩子，说孩子聪明，真棒，那孩子听见父母赞美的话，心里挺舒服，那孩子上进心就会越来越强。

2、如何引导孩子消除攀比心态

孩子有攀比的心态，家长首先应该反思一下，平常生活中有没有什么观念或者行为让孩子受到了影响，或者是有溺爱孩子的情况出现呢？

现在社会发达了，孩子的见识也多了，可能会出现一些对物质上的欲望，家长应该重视起来。

提以下几点建议：

1。给孩子树立正确的消费观，做到合理消费。

2。注重孩子精神方面的培养，比如说阅读或业余爱好等等。

3。平常在孩子想要什么东西的时候，不要生硬的拒绝或者随家长自己的心意而答应，要有良好的沟通。

4。孩子树立三观的时期，需要家长以身作则，为培养品质优秀的孩子而努力。

3、求助： 如何才能更好的培养小孩子的心理成长

实际上，人自出娘胎就会产生心理活动。心理和思维是连带关系，这是在父母和家庭环境中不断增长和锻炼出来的。心理作用不像行为体现，很多时候可能被大人忽视而导致孩子意识的错觉或者独立思考的被挫，这就需要家长的以身作则和言传身教，因为孩子的心理作用很多都是家长潜移默化影响的结果。所以，要想培养出孩子正常的心理和健康的心态，就要耐心地观察孩子的举动和细心揣摩他的内心所想。发现问题时及时指出，该表扬时及时进行肯定。这样孩子就会拥有自信，才会对自己的前景充满希望。不要轻易地向孩子发火，不要不给孩子自己表白的机会，给他一个舒适的心理空间它会感到安慰和温暖，这样的孩子就会很阳光，就能够保有自己一个良好的心态，这对孩子的成长无疑是件好事。

4、怎样才能提高孩子的心理承受能力？

这个问题问的好。

其实孩子是家长的作品，身上自然有家长的刻印。

孩子的承受能力自然跟家长休戚相关。

首选孩子关注的事情，家长的关注需要有度。过度就容易让孩子紧张，脆弱。变的不可承受。

其次家长需要从小锻炼孩子的承受能力，淡化孩子一定要成功的意识。

并且正面引导孩子认识挫折的积极意义。

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5、吊儿郎当的孩子怎样培养？

培养孩子是需要耐心的。即便吊儿郎当，也只是孩子的本性啊！不需要太紧张，为人父母就是应该多为孩子花心思呢！

培养：应该自己先为孩子订一套方案。分为A。B。C。D。

（方案一定要适合孩子，不可强加或威逼。）

首先，要培养孩子的耐心，打骂是行不通的，需要家长的满满的爱意。多递给他一些书看，不行的话，就天天找个他安静的时候用轻柔的语调给他讲一些有利于成长的故事，。陪着他和他的朋友们一起玩，让他在朋友面前有面子，而且，他不说心里也会觉得你是个好妈妈的哦！~

自然就会听话了。

或者，专门去为孩子学习做一些好吃又有营养的的饭菜，然后，要求他达到某件事就可以吃到美味的饭菜（先要他尝过，他认为好吃的情况下），这样他就会有一种认真的做事态度，管理的时候一定要严肃，不能放弃！不要盲目给孩子买玩具，在我看来虽然有爱，但是也隐含一些应付的。尽量抽时间陪孩子玩。做个好家长吧！~呵呵。。

6、如何培养孩子的“同理心”

培养一个有同理心的孩子是每个父母的责任。这个过程父母要拿出多点耐心和爱心，先从倾听孩子的心声开始，再在沟通中引导，没有不合格的孩子，只有不合格的家长。 在家庭教育中，父母与孩子由于处于不同的年龄、不同的位置、不同的角度，常常会有不同的心理反应与心理感受。如果要互相理解、沟通良好，就要学会换位思考，培养“同理心”。否则就会如上例那样造成误解、冲突乃至对抗。 什么是同理心？ 同理心就是理解和感受对方的心理，就像感受自己的一样；说白了就是将心比心，用对方的眼睛来看世界，用对方的心灵来体验世界，与对方进行心理互换。例如，孩子回家后说：“今天红红语文考了不及格。”她的意思很可能是在试探父母的态度，其潜台词是：如果我也考得不好，你们会怎样？又如，当父母批评孩子不该与传达室的大伯顶撞时，孩子口头上是答应了，但脸上却流露出不屑或委屈等表情，很可能事情就没有父母所想的那么简单，孩子心中另有想法。孩子的一言一行、一举一动、一刹那间的沉默、不经意间的叹气、不易察觉的一丝眼神，都在反映他内心的“天机”，如果我们都能仔细地去体味，细心地去捕捉，就能破译其中的“隐义”，读懂他的内心，这，就是同理心。 如何培养同理心？ 首先，要学会倾听。 要尊重孩子，让孩子说话，不要认为小孩子啥也不懂，要认真、专注地听他讲话。 倾听首先是要听，不要老是自己说，要给听留出一定空间。有了这个空间，才会有亲子交流的存在。听的时候还要专注，所谓侧耳倾听，讲的就是专注地听入神地听的意思，只有听得专注，听得投入，才能读懂孩子的话语，也才能让孩子感到理解与尊重。 听的时候还要有应答，要有接听词，接听词有两种，一是短词短语，如，嗯，啊，这样啊，不错等，以表示自己的关注与理解。一是概括句，即在理解孩子话语的基础上，将其话语的实际意思“翻译”概括出来，这会起到“镜子”的作用，让孩子“照见”自己的心态，也有助于父母进一步了解孩子的真实想法。 如：“你的意思是老师误解了你，你感到很委屈。”“你觉得这个大伯太凶，做事又不公平，心中不服，所以就顶撞了他。”在没有把握的情况下，可用问句的形式来表达，直到揣摸出孩子的心思为止。如“红红”例，可以这样回答：“真的啊，你对这件事怎么看啊？是感到担心呢还是感到惋惜呢？”视孩子的回答情况再作进一步处理。在用概括句表达时，要注意澄清孩子的内心感受，是委屈、气愤还是伤心？因为不同的感受反映着不同的心态，也潜藏着不同的想法。 其次，要换位思考。 问问自己：如果我是孩子，我会怎么想？如果我在孩子的位置上，将会有什么感受？ 一是要注意放弃，即放弃主观臆测。父母往往根据自己的知识经验与心理定势对孩子的状况有一个主观的判断，如：“考得这么差，一定是粗心的缘故！”“注意力这么不集中，肯定是不想学。”等等，其实并不一定符合实际。 二是要注意转换，即多做角色转换练习。对生活中、电视上出现的情景，不妨想一想，“如果我受到这样的对待，将作如何感想？”“如果我是他，会怎么做呢？”家庭成员之间还可以适当做角色互换，让父母做“一日孩子”，让孩子做“一日父母”，加强亲身体验，形成相互理解相互体谅的良好氛围。 三是要理解“古怪”行为背后的心理原因。有的孩子常常取笑别人，是因为他感到自卑，以此来获取心理平衡；有的孩子爱顶撞人，是因为他觉得不这样就显得自己是个“软蛋”；有的孩子爱围着老师转，是因为他觉得这样做才会让老师喜欢自己。如果单纯地从道德的角度去评判，对此作一番道德说教，效果是不好的。 再次，要识别情感。 能从孩子的言行举止中抓住蛛丝马迹，对孩子的真实情感加以识别。有时，孩子的语言表达与其潜藏着的情感并不一致，这需要父母去作细心的体察，理解其中的隐义。如，孩子对父亲说：“听隔壁的明明说，动物园来了一头大象。”其实，孩子并非只是陈述这样一个事实，他其实很想父亲带他去看大象，只是不敢说或不好意思直说罢了。 有些父母对孩子的情感觉察力不高，可以通过一些方法来加以提高。“猜感情”就是一种较有效的方法。如：对电视中或漫画中的人物，根据其表情、姿态，猜猜其内心的想法与感觉，猜测他也许会说的话；也可以到生活的实景中去观察与猜测。在家庭中，可做“感情单词”游戏，即在卡片上写下不同的感情单词，轮流抽出一张，让每个人用身体表演出卡片上的感情，不准说话，其余的人猜正在被表演的感情。 最后，就是要经常与孩子保持沟通，建立起一条动态性的交流回路，以上所有的方法或途径，都要通过这条回路才能发生积极的作用。 如果我们对孩子内心的解读都发生了错误，就谈不上有效的引导与教育。分享到：> 相关阅读：五个技巧培养出气质女孩如何培养孩子“爱”的能力亲近母语创办人徐冬梅专访：母语教学关乎儿童信心培养问题五个小技巧培养出气质女孩怎样培养出一个自信的孩子怎么样培养多才多艺的宝宝

7、怎样提高孩子的心理承受能力

打个比方来说，假如说孩子现在的心里承受能力50公斤，那么，在最近的一星期中，你可尝试让他承受51公斤，等到他对51公斤的承受力习以为常时，就可以尝试让他承受52公斤；这就是说，第一，自己首先了解孩子现在的心里承受能力，第二，根据孩子现有的情况进行逐步训练。

不了解孩子现在的情况，或者盲目求快速看到训练效果，可能适得其反。

8、如何培养孩子挑战自我的勇气与能力

面对竞争激烈的社会环境，如何培养孩子的独立性、自理能力，独立思考问题、解决问题的能力，自我服务的能力等独立能力，以便将来适应竞争激烈的社会，是每一位家长的心愿。

1。家庭是培养幼儿独立性的首要场所，让孩子做他们自己能做的事情

任何一个孩子，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验。家长可以因势利导，把握孩子这个时期的心理特点，在保证孩子安全的前提下，放手让孩子去做力所能及的事情。在孩子两、三岁的时候，随着孩子生理结构和功能的发展以及能力的增强，开始出现独立意识的萌芽，这时候孩子非常希望自己尝试和参与成人的活动，家长就应该引导孩子如何去做他们力所能及的的事情，让他们在日常小事中体会到成功的体验，从而增强自己独立处理事情的自信心，这样在以后遇到更大的挑战的时候不至于不知所措。

2。让孩子提出对自己可以理解的事情的主意和意见

家长应该把孩子看作一个独立的、与父母平等的个体进行交流，尊重和了解自己的孩子。有不少家长经常说的话就是“你还是个小孩，你懂什么”？这样的家长很少与孩子交流，认为只要满足孩子的生理需要、物质需要就行了，什么都替孩子决定，很少问孩子愿意做什么，不去征求孩子对事情的看法和意见，这样父母就无法了解自己的孩子在想什么，无法走近孩子的内心世界，所以也无法赢得孩子的信任。家长应该把孩子看作一个独立的、与父母平等的个体进行交流，来尊重和了解自己的孩子。特别是随着孩子年龄的增长，孩子内心世界越来越丰富，家长更应该尽量抽出时间与孩子交流沟通。

3、遇到困难自己努力解决

每一个人出生之后都遇到各种各样的困难和挑战。父母不要在孩子一遇到困难时就迫不及待地去帮助，比如，孩子摔倒了，马上跑过去把孩子扶起来；孩子吃饭把饭撒在桌子上，马上就批评孩子，然后连忙给孩子喂饭，这样做只会让孩子感到自己无能、感到自卑，从而失去探索世界、尝试新任务的勇气。在孩子遇到一些可以自己战胜的困难的时候，父母应该自己克服的机会，别忘了，孩子不是父母手中的风筝，他们终归有一天要离开父母的怀抱，为了将来他们会成为能翱翔在天空的雄鹰，我们做父母的应该从现在开始、从日常小事做起，培养孩子将来的立身之本－独立生活的能力！

4。以身作则、言传身教，给幼儿树立良好的榜样。

家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起。