爱打架的孩子心理，爱打人的孩子是如何造成的,家长一定要找到原因

1、爱打人的孩子是如何造成的,家长一定要找到原因

小孩子爱打人，主要是和孩子的性格有关系。当然和家庭的教育也是有直接关系的。

但也不排除是从家长或者是身边其他人那里学来的。

”； “我们打他骂他夸他……什么方法都试过了，他就是喜欢打人怎么办呀？” 有很多家长都提出过这种问题，他们也尝试了很多方法来制止孩子的打人行为，但都收效甚微。那么孩子是真的爱“打人”吗？ 案例一：强强为何在外就超爱“打人”呢？ 解读：对孩子来说，“攻击行为”只是他们用来表达感情或试探大人的方式之一。 在龅牙兔学习中心里，有个叫强强的小男孩，超级“爱打人”，无论是大人孩子与他交流，都会被“攻击”。

但据强强妈妈反映，孩子在家是公认的乖小孩。不知道为什么，孩子一到学习中心脾气就超级大，还会动手打人。 有一次强强在活动中心玩小车，开得正高兴，龅牙兔姐姐停下了车，告诉强强要上课了，小车不要玩了。强强尝试了下，小车果然被姐姐控制住了不能动了，强强皱起眉头立即挥动小手朝姐姐扇去，其实手根本就没碰到龅牙兔姐姐。

强强皱着眉头看向保姆，保姆“呵呵”笑了一声；强强又尝试动了下小车还是没成功，他又挥起小手，保姆又“呵呵”笑了一声……这个“挥手—呵呵笑”的动作就这么重复了3次。 目睹了这一切之后，龅牙兔的老师与强强妈妈进行了交谈，了解到这么一些细节： 1.情绪强度。强强本身是一个情绪强度和活动量都非常大的孩子，性格属于大喜大怒类型，同时体格也比较健壮，手脚动作都很重。 2.成长环境。

强强在家由保姆照顾，保姆平时对孩子的任何要求从来都是无条件接受的；但当强强来到龅牙兔，自然有必要的行为规范和礼仪规则，强强感受到自己的“小权利”正被限制并且无法随心所欲，所以他的情绪自然波动很大。 3.成人反应。1-3岁的孩子攻击行为非常普遍，他们常去试探自己的行为能力或大人们的反应。

对于强强的攻击行为，保姆不但不第一时间阻止，还在旁边若无其事地笑，这就会让孩子压根认识不到自己的错误，并且每当自己挥手都会伴随保姆的笑声，这让强强认为很好玩，或许大家是在跟他闹着玩。 所以，针对强强的打人行为，训练师给家长的意见如下： 1.家里人停止类似的行为。强强爸爸有时会为了让孩子听话而请他吃顿“小生活”，这种惩罚行为要停止。

作为两岁左右的孩子，他们根本无法理解所谓的“小朋友要和睦相处”之类的言辞，他们能明白的那就是“爸爸刚才打我很痛，我就听话了，打人真有用！” 2.严肃对待孩子的行为。无论是保姆的笑还是家长们根据环境不同而变化不一的态度，都会对孩子的行为纠正产生负面影响，所以如果是不好的行为，直接严肃地阻止；如果你只是笑着告诉孩子“打人不好”，那孩子得到的信息可能只有“妈妈也没生气呀，这样做还挺好玩！

” 3.即刻行动应优于言语规训。当孩子出现打人行为时，直接对孩子的行为进行阻止——立刻抓住他打人的小手，严肃地告诉他“不可以打人”。给孩子一个阻止，这对他们来说已然是一种惩罚，过后无需再多说教。若再出现打人行为，继续上述方法即可。 4.全家人行动一致。无论在谁面前，无论打了谁，给予孩子的“惩罚”都是一致的——游戏暂停、行动暂停、沟通暂停。

孩子很聪明，如果全家人态度不一，孩子肯定会不断尝试限制，直到达到他们的目的。这也正是很多家长反映孩子在家里和在外面表现不一致的原因，正是因为家长的规矩在不断变化，导致孩子学会“察言观色”后见风使舵。 案例二：贝贝第一次“打人”是真的吗？ 解读：1岁之后的孩子开始探索世界，但是他们的身体控制能力有限，在积极的探索中，他们常会因为过于兴奋而无法控制自己的行动。

贝贝今天是来龅牙兔试听的，第一次看到那么多新鲜东西——鱼缸里游来游去的鱼、淘气堡飞来飞去的海洋球、桌上五颜六色的积木……贝贝高兴地玩着、笑着。开始上课了，第一次见到龅牙兔姐姐，贝贝有点陌生，姐姐为他唱了欢迎歌。刚唱完歌，来了个小女孩，贝贝一下从座位上站起来，冲到小女孩的面前，“啪”一下，小女孩倒在贝贝的面前，是贝贝推倒的。贝贝妈妈赶忙冲过去拉住贝贝的手，把他带到一边去狠狠训了一通。

和贝贝妈妈交谈后，我们发现，贝贝只有在遇到小朋友的时候才会有“攻击”行为，那么，这真的是攻击吗？经常看见有的孩子，看见别的小朋友后表现出高兴的情绪，妈妈让孩子去和别的小朋友去打招呼，当这个孩子过去想挥挥手或者抱一抱别的小朋友的时候，由于力度没有控制好，“啪”一下、“哇”一声……一个表示友好的行为立即就被成人主观地翻译成了“打人”。很快，这些“打招呼”的孩子就真正变成了“打人”的孩子了。

由此，我们给了贝贝妈妈一些建议： 1.不再强化孩子打人这个行为：减少无谓的说教，看见行为即阻止(暂停孩子的行动)，可以进行单纯的暂停，也可进行注意力转移，但不要以打骂方式惩罚孩子。

2.贝贝其实是希望和小朋友交往的，只是由于力比较大，“下手”较重，所以妈妈需要先教贝贝如何和小朋友打招呼，甚至是在看见其他小朋友时，陪他一起打招呼；当孩子出现形似“打人”的行为时，可以立即抓住他的小手，挥一挥说：“贝贝是要打招呼吗？你好！” 3.一旦孩子表现出积极的交往行为，就予以赞赏和鼓励“今天贝贝和囡囡打招呼了是吗？妈妈看见了，非常好哦！

” 贝贝妈妈也很配合，按照我们给的建议一一去做，两周后，贝贝妈妈欣喜地告诉老师：贝贝就像突然长大了一样，不但再也没有打人了，见到小朋友还会主动跑上去问人家叫什么名字……贝贝妈妈细数着孩子的变化，非常欣慰。 tips 教育孩子的一些注意事项 1.事先交给孩子如何和小朋友相处，如何打招呼、交朋友。 2.当孩子与同伴发生纠纷时保持冷静，强制让孩子表示道歉并不可取。

不如换一种做法：妈妈直接向被打的小朋友道歉，并且表示关心，效果就会很好。因为父母的行为给孩子做出了一个典范。 3.当孩子有一定自省能力了，父母点到为止，不要多说，孩子自己也会对自己的行为作出反省。 4.认可孩子的感受，简短地给孩子一些指导。先处理情绪再处理问题：父母应该教孩子表达他的感受：“我知道你很想要那个玩具，那个小朋友还在玩，不想给你玩，所以你生气了，妈妈知道，但我们也不能打人。

”要避免过长的训导和讲道理，这只会让孩子一头雾水。 5.循环往复才能取得最终的成功。父母在教导孩子的同时，还要培养自己的耐心。我来修正 [ 标签：]

2、孩子初中,总是打架怎么办?

别斥责孩子，或是打孩子。爱打架的孩子一般都比较外向，心理有不痛快就喜欢表现出来。父母也要反思自己在教育孩子上是否存在问题，孩子在家里是否能感受到家庭的温暖，而很多家长把物质满足和情感满足混淆了，孩子觉得家里不温暖，父母觉得我好吃好喝都给你，又什么不温暖的。

所以父母还是要注意和孩子说话的语气，尊重孩子很重要，然后才是引导教育，不过如果你的孩子现在已经和你们父母不愿意沟通了，打架的问题一直出现，那么你们不妨考虑找心理咨询师咨询下，让专业老师给父母和孩子一点建议或方法，或许对于孩子是有帮助的，我知道家善妍心理咨询中心（上海）的，对于学生问题很擅长，希望能有所帮助。

引导吧，多和他沟通，其实我就是个例子，初中转了三次学，都是因为打架，那个时候父母跟我沟通的不多，现在想想，假如当初那段时期和他们多一份沟通的话，可能选择的路是不一样的。千万别不理他，活着训斥他，听听他的想法。

正常，初中就是一个叛逆的时间段。 打架正常，只是不要犯大错误就行，小打小闹没关系的。 不过还是要教育啊！

3、我想问一下孩子会动不动就爱打人有时讲话他也不听这是怎么回事

从儿童心理学的角度来分析，出现“爱打人”这种情况的原因可能有几种：缺乏与他人交流，想引起别人的注意；受家庭的影响缺乏与他人沟通的方式。不听话的应该是你对他了解的不够，很多时候可能用自己的思维方式来要求他。建议鼓励教育孩子以正确的方式多与他人交流，多一些亲子活动，加强对孩子的了解，学会对孩子的尊重。

你好！

青春期的表现

如果对你有帮助，望采纳。

4、爸爸妈妈来深层分析孩子为什么爱打人?

作为家长，要想了解孩子为什么打人及怎样制止孩子打人，下面的建议可供参考：首先，要家长注意观察孩子打人时的细节，如：

1、孩子什么时候打人？是全天的任何时候？还是特定的时候，比如比较晚的时候？是在特定的活动中？还是室内或室外？

2、是什么引发了这种行为？是别人想要他的东西？还是别人拿走他的东西？是他不能完成某项事情？还是他和其他孩子有争执？或者是太累了？

3、谁是受害者？是某个孩子或特定的某些孩子？

是任何人还是成人？是父母还是陌生人？

4、孩子打人时会发生什么？孩子承认打人或否认打人？受到被打者的还击了吗？打人之前会先看看是否有人在监视吗？打完人以后高兴吗？从上面的这些细节信息中，家长可以了解孩子为什么打人和打人事件常常在何时何地发生。 打人的目的有很多，一般有保护财产、发泄挫折感、得到想要的东西，引起家长的注意等。

无论出于何种原因，处理孩子打人都包括三步：第一，预防打人行为 通过观察可能的线索来预防打人。第二，表扬孩子适当的社会行为当孩子表现出适当的行为时，一定要及时给予表扬，让他知道你很高兴他这么做。对积极行为的关注可以稳定正确的行为，消退消极行为。第三，在孩子打人之后使用隔离法

1、平静地带着孩子到隔离区，平静但是坚定地告诉他：“我不允许你伤害其他的孩子。你必须呆在这里直到我让你离开。

”

2、开始计时，离开隔离区。在隔离时间内既不跟孩子说话，也不看他。父母可能在每次打人事件发生之后都花上几分钟来解释为什么打人是错误的。这种处理方法一旦重复几次，就强化了孩子这样一种观念，“打人是一种有效的获得注意的方法”。使用隔离法实际上就是传达给孩子这样一种信息“你打人是不对的，所以我要暂时剥夺对你的注意，在这段时间内你可以冷静一下，思考自己的行为。

”使用隔离法可以节省大量的时间，简单的冷处理肇事者就能够有效地快速平息纠纷，让孩子意识到自己的不适当行为。家长要是遇到了让人头疼的爱打人的孩子，不妨试试上面的方法，也许会有不错的效果。

搜一下：爸爸妈妈来深层分析孩子为什么爱打人？

5、小孩老是爱动手打人

小孩老是爱动手打人，这确实不是一种好的性格和习惯。心理学家通过对一组爱攻击人的孩子进行研究，发现这种性格是由以下原因引起的：(1)在环境中模仿、学习。人类生活的环境可以说充满了暴力，大到战争，小到邻居打架，再小到父母经常性地责打孩子，这都成为他学习的内容，更何况还有电视上各式各样打斗剧烈、以力服人的卡通片或武侠片，这也是他模仿的对象。(2)攻击行为可以达到某种目的。

因为他知道通过攻击会达到他的目的，所以他通过打人而让其他孩子服从于他，听他支配；通过攻击别人可以取得很多小朋友的敬畏。频频地使用攻击这种手段，长此以往就会形成一个坏习惯。(3)挫折时的发泄。当他做某个事遇到大的失败，他的愤怒无处发泄时就会通过打人、骂人、强占别的孩子玩具等来平衡他的心境。(4)攻击也是他吸引人注意的一种手段。

通常情况下爱打人的孩子不会得到老师、同学，甚至包括父母的关心、注意，这时他的内心却需要这种感觉，他就会通过攻击别人来引起父母、老师的注意。(5)孩子在自己的天性中就有好勇斗狠的一面。这是比较少见的，大多数孩子喜欢动手打人其实跟他们的年龄及认知水平有很大关系，在学龄前孩子乐于“以拳服人”。对于攻击性强的孩子，父母一定要引起注意，因为这种“好勇斗狠”的性格很容易使孩子走上犯罪的道路。

对这些孩子父母如果采取粗暴的做法比如打骂，有可能会使他的攻击性更为变本加厉，正确的做法是：(1)父母应当观察了解孩子在什么样的情况下、为什么会产生攻击行为，然后否定他的攻击性。比如孩子以抢的方式获得的玩具，父母就应将抢来的玩具没收，并告诉他这种做法是错误的，以此减低他攻击行为的内心动机。

(2)如果孩子天性喜欢攻击人，父母可适当让他学习一些安静、平和的游戏、运动，比如教孩子下棋、教孩子练毛笔字，如果有进步就应适度地肯定、赞扬，这样就可以转移他的兴趣，逐渐培养他有益的性格特征。(3)如果孩子是由于挫折而产生攻击行为，则应帮助孩子减少挫折感，这就要求父母不要对孩子期望过高。(4)帮助孩子建立良好的行为方式。

可以身作则展示父母和邻居、友人之间的和谐关系，告诉孩子人生来应属于群体，群体需要协作而不是敌意，比如要让别人服你，动手动脚并不是最好的方法，如果你聪明、友好、团结，同样也可让小朋友佩服你。

上述方法在使用过程中要注意，如果孩子的攻击行为逐渐减少，则一定要给他鼓励，增加他的信心，当然如果孩子百般劝说无效，父母就应对他进行处罚，肉体的处罚是应该尽量少用的，但其它方式比如物质处罚、让他一个人静坐思过等方式应该是有效的，不妨尝试一下。

6、儿子爱打人怎么办?

2岁的孩子处于第一逆反期： 暴躁行为一：喜欢打人 心理分析：这是孩子成长中的必经阶段，通常在两岁左右开始出现。但是，虽然这是正常现象，我们却不能忽视他们在这种行为中表现出来的攻击性和侵略性。我们应该告诉孩子打人是不对的，并且帮助他学会如何控制自己的情绪。

不当处理：为了当即制止他的打人行为，经常对他说：“如果你再打小朋友，我们现在就走，不让你在这儿玩了!”但是后来发现，类似的话就相当于告诉他下一次遇上麻烦的时候还是可以这样做。因为在孩子听来，好像再说：“继续吧，直到你被妈妈带走为止”，但这并不是想要的结果。 更好的处理办法：首先，决不让孩子逃脱打人应该受到的惩罚。

当他打小伙伴或者是打我的时候，马上就把他拉开，并且告诉他：“不许打人!打人很疼!”然后重申关于不许打人的规则，并且带他离开当时的情境。比如说，如果我们会马上离开活动场，或者把孩子从这个房间领进另一个房间——也许是走廊。重要的是，打人的事件到这里并没有结束。如果他是为了争抢一个玩具而打小朋友，就应该把那个玩具还给对方。让孩子明白，打人并不能实现目的。

如果他希望玩小朋友的玩具的话，最好通过平和的表达方式。 暴躁行为二：哭哭啼啼 心理分析：孩子之所以哭哭啼啼，因为这一招确实奏效。因为每个父母都会对孩子的啼哭很紧张，所以孩子也就越发善于使用这个独门武器——在他们需要的时候，通过啼哭来引起我们的注意。 不当处理：当孩子以普通的音量、平和的方式表示意愿的时候，如果我当时很忙、很累，或者必须处理其他更着急的事情，我通常就当听不见或者索性拒绝他。

但是那样做的后果，基本都是他接下来的大声啼哭。于是，我只能暂停所有的事情，去看看他到底怎么了。 更好的处理办法：简单地告诉你的孩子：“我不听哭声。如果你好好说话，我可以考虑满足你的要求。”这样说，要真的按照自己说的，好好去听孩子的需求，然后再好好考虑一下同意或者拒绝他的理由。如果确实应该拒绝，应简要地告诉他为什么，这样既能让他明白原因，也让他感觉到大人没有应付他。

那样，虽然他还是会不高兴，但是至少不会再啼哭了。 暴躁行为三：发脾气 心理分析：两三岁的小孩子很难用语言表达他们的不满，所以当他们感觉到愤怒、恐惧或者有什么令他不满意的时候，他们就会通过愤怒、喊叫或者其他的过激行为表达自己的感受。等到再长大一些，到了四五岁，孩子们就通常是有所图谋地使用发脾气这个手段了，当他们的某种愿望得不到满足的时候，发脾气是表达不满的最淋漓尽致的方式。

当然，在孩子累或饿到极点的时候，他们也会借题发挥地闹一闹。 不当处理：每到这种情况发生的时候，家长会经常一下子就被孩子激怒。于是家长可能会回馈给他同样的喊叫、推搡，甚至把他夹在胳膊下面狠狠地在他屁股上打几巴掌。现在看来，越到这种剑拔弩张的时候，家长的反应越应该相反——尽最大可能保持平静和常态。因为事实是如果在他发脾气的时候家长也跟着大声吼叫，等于就是在手把手地教给他这种不好的行为。

所以家长自己发现情绪有些失控的时候，就让自己深呼吸，默默数数，要求自己冷静下来。 更好的处理办法：当孩子死活不愿意做某件事，或者是因为被家长拒绝而显得十分沮丧的时候，家长应尝试着带上一些感情跟他说话。比如说他因为我不允许他在饭前吃曲奇而暴跳如雷的时候，我会耐心等待他安静下来，然后温和地对他说：“妈妈知道你特别想吃，也知道你现在很不高兴。

但是因为我们马上就要吃饭了，我曾经说过，饭前半小时之内不可以吃点心。其实妈妈已经在饭后准备了好吃的蛋挞，如果你好好吃饭的话，到时候就能多吃一个。”我发现，这是一种能够控制情绪的说话方式，表达了我的意思，又带着对他的充分尊重和爱。

我的超能力的力量之源来源于全宇宙天体的力量，我的超能力攻打宝宝的时候会造成宝宝哭闹 ，攻打小孩的时候会造成小孩打人打架 攻打成年人的时候会造成犯罪...攻打美国日本装备产品的购买者能造成世界各国的人口都购买美国日本的产品装备...攻打外国人的时候能造成外国人口逆龄....虽然力量非常强大但是我的时间精力有限所以....为了能造成中国大陆大量失业我不能免费为中国打广告了...能造成中国大量失业......但是现在我很渴望能做一些好事 善事 .....

以恶治恶

小孩爱动，那是他的天性，爱打人那也许他是想提高你们对他的注意力，或许是你们作为父母的太过宠他造成的吧，所以你们的有个分寸，不能惯坏了孩子，有不能冷落了他。小孩好动是好的，这证明了他身体很好，要想张个好身体小时候是基础啊。所以您们作为父母的得受的了才行，那种也许是种幸福

我是一个还没结婚的人。小孩子动手打人属于正常显现呀 不要烦恼怎么办 所谓恩威并施 也不是叫你打他 说一些小孩听的话呀 比如小孩子不可以打人哦 打人的话 会呗警察叔叔抓走哦 会被老鼠咬之内的话反正就是童话啦 多讲一些这方面的话 或许小孩喜欢什么 你教他该怎么做 然后奖励他什么东西 首先要做的是 那么小的孩子 犯点错误 不要打他也不要骂他 说一些他能接受的话 哄哄他呀 多夸奖小孩比如说些 小孩打人了你很生气但是别生气就要对着他说宝贝最乖了打人是不对的哦打人警察叔叔会说你不是好孩子哦， 在他把饭都吃完后说一句宝贝好厉害哦 都吃完了哦 妈妈最疼你了之内的话 最重要的还是不要讲的太深奥了 最好简单化 小孩都很容易哄的 不要气馁 要耐心点