控制孩子玩手机，孩子学习问题的家庭原因分析

导读：本文探讨了孩子玩手机的原因和控制孩子玩手机的方法。不良因素如父母关系不和、家庭破裂、教养方式不当等可能导致孩子叛逆。家长需要重视手机危害，并掌握有效的带孩子的方法。在家庭玩手机的氛围太重、孩子爱玩游戏等因素的影响下，家长需要提前规划好孩子玩手机的时间和内容，以避免孩子玩手机成瘾。家长还需要作为孩子的榜样，在细节处给予关注和指导。如下为有关控制孩子玩手机，孩子学习问题的家庭原因分析的文章内容，供大家参考。

1、怎么控制孩子玩手机

家庭和心理社会因素都会导致孩子叛逆，父母关系不和，家庭破裂，教养方式不当，父母性格不良，父亲有冲动、反社会行为或物质成瘾，家庭经济困难，住房拥挤，童年与父母分离、受虐待，学校的教育方法不当等不良因素均可能作为孩子叛逆的续存在的原因。\

首先是父母自身重视度不够。虽然每次都嚷嚷着不准孩子玩手机，但只要孩子撒娇、哭闹，爸妈便像孩子“缴械投降”了，把手机乖乖地交给了孩子。更有甚者，还会和孩子一起组队玩，教他们使用手机的方法。出现这种情况的根本原因就是家长们对手机危害这一问题重视度不够，并且没有掌握有效的带孩子的方法。

其次是家庭玩手机的氛围太重。倘若家长在家时都是手机不离身，吃饭时低头看手机、睡觉前低头看手机、带孩子出去玩一得空便玩手机，再这样手机氛围如此浓厚的家庭环境中，父母的“言传身教”着实是孩子手机瘾的一大重要因素。

最后，爱玩是每一个孩子的天性。通过手机可以看动画片、听音乐、拍照片、打游戏等等，这一切的一切对于孩子而言都十分的新奇，让他们看到后心猿意马，总想着摸手机。

倘若父母从小对孩子疏于管教，让孩子成为一个“瘾君子”，对手机爱不释手的毛病，那等孩子长大后就很难纠正过来了。那么我们该如何控制孩子玩手机的时间，避免他们手机成瘾呢？在这儿，我分享这3个小技巧：

NO.1事前和孩子约法三章

给孩子玩手机前，先和孩子约法三章，比如完成作业或做完家务才能玩一次而且时间不得超过30min左右。为了避免孩子偷偷玩手机，家长们可以经常更换手机的密码。

NO.2筛选优质的内容，引导孩子积极向上

有条件的家长们可以为孩子准备一部专属手机，下载一些适合孩子观看的动画片或儿童电影，或者适合孩子听得轻音乐，从而达到“启迪智慧、照亮未来”的积极作用。

NO.3 特定场合不允许玩手机

要给孩子传递一个概念，玩手机要有“仪式感”，不可以走到哪儿玩到那儿，想什么时候玩就什么时后玩。在特定的场所是不允许手握手机的，诸如：餐桌前、睡觉前玩手机会分散孩子的注意力，引起孩子食欲下降或造成难以入睡。

2、孩子学习出大问题，这些来自家庭的原因看看你占了几条

1、家庭不够和睦，影响到孩子的情绪，进而影响到学习

学习肯定不是孩子一个人的事情，学习也不是简单到拿起书就学，孩子的情绪、心理对学习效果影响巨大。父母吵吵闹闹，孩子无法安心学习，长此以往，导致注意力缺乏、情绪起伏波动大，对学习忽冷忽热，影响效果。不过最为重要的是影响孩子的性格心理，这看上去和学习无关系，实际上却是起着决定性的作用。导致孩子学习成绩不理想的一大因素是情感、心理不佳。从一个乌烟瘴气的家里出来，孩子没有好心情，也就对学习没有主动追求的精神状态，甚至自暴自弃，纯粹远离学习。

2、只向孩子要分数，不关注孩子的全面成长

家长中有一种误区，认为对孩子的学习严加监管、强制性的要求孩子学习是关心负责的表现。对孩子的成绩表现的过于关注，只以分数来衡量孩子，考的高就非常棒 ，考不好就一无是处。这让孩子强烈的感到，学习只是在为父母挣分数。

3、做不到孩子的榜样，细节处不能给孩子做示范提要求

如果一个家长拿着手机玩游戏，却要对孩子的游戏行为大为不满，那孩子会不以为然。要想孩子不玩手机，家长就要首先放下手机，诸如此类的习惯还有很多。凡要求孩子做到的，家长首先做到，把这样的行为延续下去，孩子的行为和心理会得到纠正。比如手机这个事情，现在很多成年人都控制不住自己玩手机的手，我也喜欢玩手机，但是不能总在孩子面前树立这种形象，后来我在手机上下载一个学汉字的软件叫MAO小帅学汉字，我天天拿着这个去教孩子学汉字，久而久之，他也会对汉字产生兴趣了，也不会觉得手机只是用来玩的。

4、打骂孩子、怀疑孩子，轻易伤及孩子自尊心

家长的这些做法，对于开始有了自我意识的孩子，是没有教育效果的，反而会激起和家长的对立情绪，而经常否定孩子、当着自己孩子的面夸赞其他学生。 而言语上的伤害频率更高。一旦家长对孩子各种打击的时候，孩子的学习状态差到极点。

3、如果家长打拉自己的孩子，孩子会在心里机怨吗？？

如果家长无缘无故打孩子,当然孩子会有不满甚至怨恨;如果家长打完孩子后认为自己没错可以在第二天与孩子谈谈解开彼此的心结,如果觉得自己错了,也不要犹豫放下架子向孩子承认错误.一可以拂平孩子受伤的心;二可以给孩子树立主动承认错误的榜样,一举两得.

4、青春期孩子厌学心理原因有哪些

家长：孩子今年14岁，青春期叛逆，自从上初中以后，成绩处于中下游，现在初二了，要求买手机和电脑，一次妈妈为了奖励他学习进步，给他买了一个苹果手机，自那之后，手机不离身了，成绩降到最后一名，无心听课，不想学习。有一次，妈妈气急把手机砸了，他威胁父母再买一部，不买就不去上学，父母先是不同意，他就离家出走了，目前，通过学校老师沟通，又给他买了一部手机，学是去上了，可不用心学，因为离家出走几天，功课更不上了，最近考试几门不及格，父母着急，怎么办？

杨永龙：这是典型的是由女人一手管理所导致问题出现的孩子。我们知道，女人是关系性动物，走到什么地方首先考虑的是这个地方的人喜欢不喜欢我，我怎么做这个地方的人就喜欢我了，只要人们喜欢我怎么做我就怎么做，所以我们把女人称之为关系性动物。就这个孩子而言，妈妈为了奖励孩子学习进步就满足了孩子的要求而配备了手机，但在配备日手机之前并没有跟孩子协商制定拿手机的具体明确的规矩和规则，也就是什么可以拿手机的时间，什么时间必须把手机交回来，绝对不可以碰触手机，如果在绝对不可以碰触手机的时间碰触了手机，那么就必须按事先制定的规矩和规则（教孩子后悔不跌、痛心疾首）进行不折不扣的惩罚。由于没有这样很具体明确的规矩和规则规范约束，孩子就等于放任自留了，在手机的使用上，我们不少自控能力很强的成年人都成为了手机的奴隶或被手机给俘虏了，更何况是自控能力较差的未成年人呢？另外妈妈把手机砸了，孩子威胁父母再买一部，“不买就不去上学”，在规矩和规则面前作为父亲没有按规则性动物的身份与孩子交流沟通，更没有坚定的坚持规则，结果对孩子退让妥协了，这样孩子必然就会越来越目无王法了。

针对这种情况怎么办呢？首先孩子的爸爸要与孩子心平气和的交流沟通，爸爸先跟孩子谈女人的特点，然后再谈什么是男人，男人的男为什么是田字底下一个力字，男人的特点是什么？在共同探讨的过程之中，要引导孩子知道，男人是规则性动物，男人走到什么地方首先要考虑的是这个地方的头儿是谁，这个地方有什么规矩和规则，我不遵守这些规矩和规则，我将会受到什么样的惩罚，然后我们就会去服从这个头儿以及规则和规矩，只有这样做了，那么才说明我们是一个真正的男人或男子汉。也要让孩子知道，男人，从他出生的那一天起就注定这辈子要艰难的跋涉，因为他要承受的是“男人”这重若千斤的称呼，无论如何这面旗帜绝不能倒，男人扛起自己的旗帜昂然前进，奋斗才能成就男人，身为男子汉，一生背负的是对生命的承诺和责任。男人，一定要堂堂正正。行的正，做的直，不做损人事，不做亏心事，一定要胸怀坦荡，磊磊落落，不计较个人恩怨，不患得患失，大度能容，容天下难容之事，一定要努力拼搏，不计较流言蜚语，我走我路，我歌我泣，遇山劈山遇虎打虎，因为找不到任何理由与人分享，所以把无聊，委屈，痛苦都独自一个人承担，这就是男人。男人在面对艰难险阻的时候会握紧拳头对自己说，你是行的，你一定会成功，是男人就一定要挺起胸膛，至死不变！真正的男人，决不会在任何困难面前被吓倒，决不会对任何规矩和规则面前退缩，绝不会在任何沟沟坎坎面前止步不前！男人，最要不得的就是懦弱，退缩，自卑和自毁自己男子汉的气概。也与孩子交流探讨男人的规则性动物是怎么形成的，怎么是一言九鼎驷马难追的等等。这些交流探讨与孩子达成心灵共鸣了，然后在制定具体明确的铁板上钉钉子的规矩和规则。

跟孩子协商制定上学日的相关活动的规矩和规则，比如不能动用手机，不能动用电脑，什么时间是复习的时间，什么时间是做作业的时间，什么时间是预习的时间等等，什么时段做什么时段的事情，如果没有按规矩和规则去做，那么就用事先协定的惩罚方法对其不折不扣的惩罚，休息日每天上午一开始立即行动进行学习三个小时，每学习五十分钟休息十分钟，学完三个小时之后就把所有的时间交给孩子自己支配，如果是玩游戏的话，必须制定最多不能超过两个小时规矩和规则，出去和同学玩，晚上十点半必须回到家，比如什么时间学习，什么时间玩电脑，什么时间是可以拿手机的时间，什么时间出去和同学玩，什么时间必须回家等等，如果不遵守这些规矩和规则将会受到什么样的惩罚（不能出现极端措施，比如把孩子撵出门，欧打一顿等等，就是剥夺他玩电脑、拿手机、最喜欢做的事情多长时间），这比须像法律条文一样具体明确，然后白纸黑字写出来，与孩子一起共同签字确认。如果规矩和规则执行得好就给予物质或精神上的表扬和奖励，反之就按事先制定的规矩予以惩罚，绝不姑息迁就。说实话没有规矩不成方圆，规矩是需要掷地有声的，是制定得出来就执行得下去的。如果制定了规矩不严格与严厉的执行，最终孩子就会变本加厉更加目无王法。爸爸管理孩子的学习与活动，必须是严厉与严格的，规矩定出来就是铁板上钉钉儿的。规矩和规则制定出来了，剩下的就比较简单了，只要他违反，爸爸就可以及时对其进行惩罚。

妈妈绝对不参与孩子的学习与活动管理上的事儿，而管理孩子的生活以及与孩子的交流沟通（解释爸爸严格严厉的大爱，解释爸爸在自己对孩子某方面具体有点的欣赏表扬的欣赏，拿着放大镜认真的寻找和发现孩子的优点及时给予表扬和鼓励等等）。这样孩子即使有了负面的情绪，妈妈也就在慈祥和祥和对待孩子的过程之中化解了。你这个妈妈的角色是什么呢？与孩子心平气和和谐融洽的交流沟通，倾听孩子的心声，慰藉孩子的心灵，发现孩子的优点及时欣赏认可肯定表扬鼓励和激发孩子，这是妈妈要做的工作啊！对于孩子的妈妈来说，妈妈是慈祥祥和以及智慧的。在妈妈的眼中所看到的应该是孩子心理和行为表现之上的优点或做得好的地方，张开的是表扬欣赏赞美激励和激发孩子的嘴巴；闭上的是挑剔否定贬低孩子的眼睛和嘴巴。妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子，爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，这样妈妈就能很融洽的与孩子交流沟通，也就能知道孩子是怎么想的、怎么打算的，通过爸爸与妈妈背过孩子的交流，孩子的爸爸也就会有依据地对孩子进行诱导和指引。妈妈还需要用智慧来向孩子解释爸爸的一些惩罚行为，当然也要对孩子解释爸爸是多么多么的喜欢和爱孩子，在孩子的背后怎么怎么表扬了孩子的良好品行等等。这些优点和良好的品行必须是孩子具体存在的，而不是我们想象的。人人都说母爱是最伟大的，这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释爸爸严厉和严格后面的大爱，借爸爸之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从爸爸，又认为自己在父母的眼中是优秀的男子汉，所以我说孩子的优秀与否与妈妈的智慧是分不开的。智者的智是知道和说出，说白了就是说出让孩子积极思考爸爸的话语和行为，让孩子知道爸爸所做的一切都是在关心、关爱他的健康成长，说实话没有一个爸爸和妈妈不爱自己的孩子的，既然是爱自己的孩子，那么我们换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重爸爸的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受爸爸的管理和教育了。我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，妈妈要让孩子知道爸爸严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受爸爸发脾气、大喊大叫的训斥甚至动用惩罚措施是在爱孩子，这样孩子感受到了爸爸的爱，当然孩子也就会对爸爸的要求和规范来遵从与执行了。妈妈是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，妈妈都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、可定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态。

5、什么是家庭暴力会对孩子的心里造成什么样的打击？

家庭暴力，是指发生在家庭成员之间的，以殴打、捆绑、禁闭、残害或者其它手段对家庭成员从身体、精神、性等方面进行伤害和摧残的行为。家庭暴力直接作用于受害者身体，使受害者身体上或精神上感到痛苦，损害其身体健康和人格尊严。家庭暴力发生于有血缘、婚姻、收养关系生活在一起的家庭成员间，如丈夫对妻子、父母对子女、成年子女对父母等，但妇女受丈夫的暴力侵害是最普遍的，她们受到的身心伤害也最大，家庭暴力尤其指丈夫对妻子施暴。家庭暴力会造成死亡、重伤、轻伤、身体疼痛或精神痛苦。