宝宝如何克服对趴睡的不适情绪,二年级孩子反叛拒绝学习怎么办

导读：本文介绍了宝宝学会爬行的过程以及如何消除宝宝对趴的抵触情绪。宝宝通常在6-10个月学会爬行，但有些宝宝会跳过这个阶段，直接学习行走和站立。在爬行过程中，宝宝会学习如何支撑身体、如何推动身体以及如何转换为四肢着地的姿势。此外，文章还提到如何帮助宝宝消除对趴的抵触情绪，以及如何提高宝宝的效率和学习成绩。如下为有关怎么消除宝宝对趴的抵触情绪呢，孩子二年级叛逆抵触学习怎么办？的文章内容，供大家参考。

1、怎么消除宝宝对趴的抵触情绪呢？

爬行是宝宝迈向独立活动的第一步。在典型的爬行中，宝宝是先学习用双手和双膝支撑着身体保持平衡，然后学会怎样借助膝盖用力推动身体向前或向后移动。同时，宝宝还会锻炼那些以后能让他站起来走路的肌肉。宝宝什么时候开始爬 多数宝宝在6～10个月之间学会爬行。不过，这个时期，你的宝宝也许会采用其他活动方式——比如：蹭着屁股挪动（屁股着地，一只手撑在身体后面，一只脚放在身体前面，推动自

己、蹭着屁股四处挪）、腹部贴地匍匐前进、或翻身滚动。但有些宝宝会完全跳过学习爬行的阶段，直接学习扶着东西起来、站立和行走。所以，你不用担心宝宝具体的活动方式，不管宝宝用什么办法，孩子能够活动才是最重要的。宝宝怎样学习爬 大概在宝宝6～7个月大时，能够不用支撑独自坐稳后，也许很快就可以开始爬了。接下来，宝宝就会抬起头来，并向四周看。这时候他的手臂、腿和背部的肌肉也足够强壮有力，使他在用双手和双膝支撑起身体时，不致于摔倒。 宝宝会逐渐（在几个月内）学会充满信心地从坐姿转换为四肢着地的姿势，而且很快就会意识到，如果自己伸开四肢，让身体和地板平行，就可以前后晃动身体了。 到大概9～10个月的时候，宝宝会发现借助膝盖用力推动身体，自己就能移动了。随着动作越来越熟练，宝宝就能学会从爬的姿势重新坐下。宝宝还能掌握一种高级爬行技巧，美国儿科专家把这个动作称为“交叉爬行”——向前爬的时候移动一只胳膊和另一侧的腿，而不是同时移动同侧的胳膊和腿。在这之后，多加练习，宝宝就能熟能生巧了。到1岁左右，宝宝就是一个非常熟练的“小爬虫”了。宝宝会爬之后 宝宝学会爬之后，距离完全行动自如只有一步之遥，那就是学会走路。为了完成这最后一步，宝宝很快就会开始撑着所有能够得着的东西努力站起来，不管是家里的茶几还是奶奶的腿。一旦小家伙找到了双腿站立、保持平衡的感觉，他就能够独立站起来，并扶着家具走上几步。之后，宝宝继续学会行走、跑、跳，就只是时间问题了。

2、孩子二年级叛逆抵触学习怎么办？

任务占坑 今天突然想到教育，我对自己真的很不满意，也许是教育的原因，但还是自己的原因多些吧。可是看到一些消息说现在的学生很难教，对于这个我到不这么认为，还是一个方法和心态的问题，在当上老师的时候就有了责任感，也因为这份责任让我们忘记曾经作为学生的我们是如何过来的，而去单纯一老师的心态去处理一些事情，虽然不能说错，但这样起码给自己和学生的沟通带来麻烦。如今的孩子各方面都太优越了，金钱，物质，一切的一切让他们失去了危机意识，让他们没有了为生活而奋斗的意识。这不是孩子的错，也不能怪家长溺爱，毕竟都疼自己的孩子，或许将来的我也会溺爱我的孩子。但现在我还是有一些感触，当今的孩子缺乏的是朋友，是那份真挚的友爱，只有让他们敞开自己的心扉，他们才会有翱翔的冲动，那也是他们奋斗的力量之源。如果你想了解孩子就要处在他们的立场去思考，不要以高姿态去接触他们，不要接触他们叛逆的一面，否则你的沟通将彻底失败。，那你将会远离他们的世界，不能得到他们的信任，你的一切努力都收效甚微。一我自己的观点，教育的孩子主要不在于花多长时间教他们知识，而是如何提高他们的效率，只要能把效率提高，其他就可以迎刃而解。只要你认真为他们考虑的，孩子会把你当成朋友，就会敞开他们的心扉，只有进到他们的世界你才能让他们明白你的苦心，那样就不会在以看待敌人的思想面对，就不会排斥学习，也就是说他们会接受你的帮助，让他们知道自己作为学生的职责。只要他们肯学习，那教育的目的就达到了，之后你的作用就是辅助，在他们走弯路的时候拉他们一下，这才是老师的主要使命，而不是灌输知识。一切从心开始。这是小子的一些见解，也许太理想化了，但我曾经教过学生，从那里得到的感触。不要见笑。

3、孩子有逆反心理怎么办？

多沟通交流。 对孩子多些尊重

要积极主动地了解孩子的内心世界，仔细观察和理解孩子，对孩子的一些合理要求要尊重。充分肯定他的长处，减少其心理上的对立情绪。不要把自己的意愿强加给孩子，要使孩子感到自己受到了应有的尊重，并进而乐意与你亲近，听从教导。

多与孩子进行心灵沟通

面对孩子的挑战，要放下“权威“的架子，和孩子做朋友，与他进行心灵的交流和沟通。要鼓励孩子说出他的心里话，发表自己的看法；要善于听取孩子的意见，接受他们的情绪。这样孩子才能对你敞开心扉，使你的教育疏导工作得以顺利进行。

不要和孩子硬碰硬

在孩子情绪特别高涨的时候，特别不听话的时候，我们千万不要和他硬碰硬，试想把他的想法给扭过来。这样只会使矛盾激化，使孩子产生逆反情绪。这时，我们可以稍微“示弱“一下，在他不听话的时候我们可以不说了，而等他平静下来后再慢慢跟他谈。

4、高分 跪求 如何消除抵触心理

我认为，可能是你给太多压力她了，要明白要挟是不可能让一个人情愿去干一件事的。你可以带她去你们曾经去过的地方，做过的事，找回当初的感觉，想起你们的爱之后，你再跟她好好说或许会更好。如果在她听不进去时说再多也没用。记住，吵架是不能解决问题的，有时猴男生还是要有绅士风度哦，除非你真的想跟她分手。希望你们有未来。。。

5、孩子刚学习写字，有抵触心理怎么办？

你可以试着改变一下孩子的练习方式，比如说用透明度较高的纸那种方法…… 其实好的标准有很多，他刚刚开始学习就应按最低标准来对待他，令外学习的内容改变一下，让他写一些他感幸趣的，如他喜欢的人的名字，喜欢吃的食物等，在时机好的时候让他鉴赏一些名家字体，然后在去引导

6、如何教育好逆反心理很强的孩子？

您好！不知道您所说的孩子是多大年龄的，是处于第一反抗期

三、四岁的孩子，还是处于第二反抗期的青春期的孩子？

希望下面的信息对您有所帮助。

有句话说，“可怜天下父母心”。对于大多数家长来说，孩子对他们来说应该是完全属于自己的。一个孩子，从很小起，你说什么他就做什么，但如果突然有一天，从他（她）的嘴里蹦出个“不”字，家长们就会产生一种很矛盾的心理。一方面，家长会因为孩子终于有了自己的想法而高兴，因为孩子成长了；另一方面，家长们又会觉得孩子貌似要脱离自己的控制，甚至会感到受到了一点点的伤害。这种矛盾的心理，在日常亲子关系中往往会造成不好的影响。而孩子随着成长的过程，与父母的摩擦日渐频繁，一些逆反的心理也开始在言谈举止中慢慢显露，让家长们头疼不已。

日前，在盛华教育的家长沙龙上，几十位家长共同探讨了亲子关系的问题，其中一些家长提出的问题颇具代表性。

孩子浑身带“刺儿”

点评：尊重最重要

一位家长说，自己的孩子自打上初中后，就像变了一个人一样。脾气越来越火爆，一点就着，不听说，稍不如意就横眉冷对，就像浑身长满了刺一样，碰不得。

另外一位家长也表示，自己的孩子也有类似问题。平时孩子和家长都比较克制，但往往积聚到一定程度后就会爆发，言语如果不管用，劈头就是一巴掌！打完了，静下来再谈。“几乎每过几个月都会爆发一次，揍他一顿之后反而能静下来谈个把小时，之后一段时间会好一些，但时间一长又旧态重发”，这位家长表示，自己的丈夫也是个脾气火爆的人，小时候的家庭教育经历也有相似之处。

家长们就这个问题讨论热烈，但意见相当一致，那就是，无论如何，都不能对孩子使用暴力。盛华教育的殷永胜校长点评说，孩子能够坐下来和父母有一定时间的沟通，哪怕气氛不怎么好，说明了孩子也在寻求解决的办法。在家庭当中，最主要的是要相互尊重，不要把孩子看成是自己的私人财产，生杀予夺，一人决定，而是要摈弃高高在上的架子和孩子站在一个平等的高度上。

孩子偏激不听劝

点评：永远不要对孩子说“不对”

一位家长说到自己的孩子偏激，不听劝。

这位家长说，有段时间，孩子一回家就说自己学校的一位老师这不好那不好，反正就是对这位老师偏见很深。这位家长很有技巧，因为平时孩子执拗起来，要是说他不对立马就会点燃火药桶，所以她并没有当面反驳孩子，而是私下里找孩子的老师谈了几次话，了解了事情的真相。

之后这位家长反复考虑了怎样和孩子讨论这件事，最终这位家长灵机一动，和孩子说：“孩子，我和你们老师谈了，你们老师觉得自己确实也有些地方做得不对，但是又没法拉下面子和你道歉，但是你也要考虑一下自己做的事有没有不妥当的地方”。孩子一言不发，但是家长明显感觉到，孩子对于这位老师的看法变了，之后再也没有在家说过老师的坏话。

殷校长表示，这位家长在这件事情上的处理方式饱含智慧。因为孩子正处于心理成长时期，对于外界的看法相当敏感。所以一旦你明确的说他不对，他一定会脸红气粗地反驳。“一些孩子，只要你嘴里冒出‘你是不对的’几个字，接下来的沟通就会无效，因为你的理由他根本已经没有心思去听了，而是想方设法找你言语中的漏洞，来证明自己是对的”。殷校长建议，在遇到孩子做一些错事的时候，千万不能上来就否定他，而是要先肯定他正确的部分，然后话锋转到他不妥当的地方。

●对待孩子要有耐心

对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。当你们精心预备好大餐，他却一口都不吃；当你有一大堆事等着他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡；当你晚上瞌睡得要命，小东西却哭个没完……这时，你得拼命压制着自己的怒火，心平气和地对待孩子。但家长能做到吗？家长能一次次都做到吗？

因此，家长应该以所能有的耐心，最大限度满足孩子的合理要求。孩子其实就是父母的影子，你以怎样的态度对她，这种态度也会潜移默化成她的性格的一部分。但是，人的耐心究竟是有限的，因此家长也需要让孩子承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如当你在忙时，孩子要求你陪他玩。你可以告诉他：“等一会儿，妈妈忙完了再陪你。”

●言出必行始终如一

你也许会认为：孩子小，偶然骗骗他没关系。其实这要不得，除非你希望以后也被他骗。

我不骗孩子。还刻意要他知道：妈妈不会骗他，妈妈说到做到。这一点很重要，一方面可以获得他的信任；另一方面也能树立妈妈言出必行的威信，避免她因侥幸而无理取闹。

尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判定的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，假如你今天答应孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗？其实一部分是你造成的。

●别把自己的意愿强加给孩子

每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。比如：你认为他该睡觉了，你一定要他把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。

●忽视孩子的无理要求

遇上孩子提无理要求，或提出合理要求你也无法满足时，假如他哭闹不休，也要最大限度满足他吗？恰恰相反。对于孩子的无理要求，你一定不要满足，而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。

当你对孩子说“不行”、“不能做”时，孩子往往不会马上放弃他的行动，他会一边看着你，一边继续试探你是否真的不让他做。这时，你应该果断地走过去，把孩子抱开，让他做别的事；而不是继续坐在那里，重复说着“不行”，持续与孩子较量。孩子从你果断的态度上，可以知道这件事是真的不能做。

●让孩子承担一点责任

看到这个小标题，你或许会跳起来，这么小的孩子你让她承担什么责任？其实，孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始，树立起责任意识。

当孩子把一大堆玩具弄得满地都是，家长可以叫着孩子一起收拾玩具，或者引导他自己收拾。孩子掉落的东西让他自己捡起来，摔倒后让他自己爬起来。凡是孩子自己能做的事情，家长都应该让孩子自己做。

孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，作为父母更应该努力探索，使孩子成为一个受欢迎的人、一个高情商的人。

7、小孩子不听话易反叛怎么办

打才是硬道理，不打没记性。这个时候是孩子的关键阶段，只有通过棍棒教育才能让孩子知道什么是对，什么是错。当然下手不能太重，毕竟疼的是孩子，流的是父母心里的血 这个年龄的孩子是在青春期中，所以叛逆心理很强，不能强管，只能引导、教育，跟孩子做能知心说话的朋友，孩子信任你，你就可以掌握孩子的思想，把孩子引入正途。

首先要解决孩子对你的抵触情绪，要与孩子多沟通，多站在孩子的立场上想想，要和你的孩子建立互相的尊重，尊重不是压迫也不是自己高高在上要和孩子建立平等的关系，孩子在自己的事情中有自己的决策权，不要一概否决孩子的决定，孩子处在这么一个心理阶段是很需要尊重的，如果孩子的自尊心得到伤害会出现叛逆性格或者行为，严重影响到以后的学习和生活。减少或暂时不对孩子的行为加以干预，但绝对禁止再用说教式、命令式的口气与孩子说话。有意识地给孩子一些独立处理问题和解决问题的机会，并对孩子的做法给予积极评价，这样既增强了孩子的自信心，又从侧面使孩子体会到受人尊重，从而获得自尊。

家长要和孩子间建立信任，成为朋友，让孩子自己愿意和你说他发生的事，愿意找你谈心，愿意和你一起解决在学习中遇到的困境。在孩子愿意与你沟通的情况下，你才能了解孩子不愿上学的真实原因以及遇到的困难，家长要对孩子具体分析后对症下药，还要多鼓励孩子自我激励，如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。

8、如何才可以摆脱抵触情绪？

从两方面说罢

（1）积极型：尝试去接受它，它很难？是的 它确实很难！但这又有什么关系呢？你尝试慢慢接近它，从最小的事做起，多做一点，渐渐把它做熟练了，你也就不存在抵触心理了，（就好像学外语，我不知道你日语学的辛不辛苦，但我记得我学英语学的很苦很累光是词汇就难记住，但是坚持不懈的去背 去记 ，效果还是出来了。。）谨记 罗马不是一天就建成的，需要积累大量经验，以应对各类事件。

（2）逃避型：另寻他路去吧，不要再这件事上做白用功，做一件事，兴趣很重要，有兴趣了，那它不管难与易，对你来说，是很简单的，没兴趣，确是生不如死的折磨。你可以根据你的专业或兴趣 再找那份适合你的工作。

9、女儿初二不爱学习不爱动脑还有抵触心l理该怎么办？

首先你要和孩子好好沟通，为什么孩子抵触，也许是家里逼得太紧孩子产生反叛心理？再然后可以给孩子找个辅导老师，孩子有些事不会和家长说，但和老师可以沟通很好。 多沟通。 一定要明确告诉孩子学习是自己的事情，并告知孩子父母相信她有足够的聪明智慧，知道自己的首要任务是什么。孩子即使交往了男友，也一定不要过于焦虑，可以鼓励孩子多交朋友，甚至可以主动邀请孩子多带朋友们到家里来，当孩子确定家人并不是一味的阻拦的时候，孩子反倒会处理好个人的感情问题了。阻止未必就是最好的效果，引导才可以有真正的收获，而且会在获得孩子的信任的同时更好的促进孩子健康成长，身心健康。祝孩子开心快乐每一天，并学业有成！ 既然她想自己做主，那就倾听她的心声，放权给她，让她按照自己的意思做，作为父母最终要的是在她跌倒时能给予其最大的帮助，而不是预防她不犯错误，因为有些错误是不可避免，有些错误只有跌到了才会认识到。

孩子大了，要尊重孩子，对孩子最大的尊重就是让其自己做主。

10、如何帮助学生克服学习中的抵触情绪（作

面对学生，我们往往总是急于＂走进心灵＂，可是现在并不是所有学生对老师都有着天然的信任感，相反不少学生往往对老师有一种莫名其妙的防范，他随时警惕老师的圈套．老师越是平易近人地走近学生，学生很可能并不买账．如果遇到一个和自己有严重对立情绪的学生，老师偏要去语重心长一番，换来的很可能只是学生的无言与冷漠。在这种情况下，老师应该怎么办？

与学生相处，有一个原则应该遵守，那就是永远不以学生为敌！即使学生对自己充满敌意，作为教师，我们也应该＂浑然不觉＂，以平常心待之。无论学生以怎样复杂而疑虑的眼神看我们，我们都应该以纯净的目光去打量他们．

我们常说，要赢得学生的信任，需要先和学生建立感情．作为一般原则，的确如此．但教育的复杂性在于，许多时候一般的原则并不能适用于特殊的学生．如一个对周围比较冷漠的人，而且她有着比较严重的忧郁症，有很强的自闭心理，这样的学生要想走进其心灵，的确不那么容易．而且，对于一个已经对你有排斥心理的学生，在没有获得她好感之前，决不主动找她谈心．对于不信任你的学生，你如果主动和他们＂套近乎＂，矫揉造作地＂建立感情＂，只会让他（或她）更加警惕，相反你应该＂漫不经心＂地和他们相处，在一种放松的状态中渐渐消除其戒备心理．在这过程中，我们伺机＂出击＂．

在和学生交往的过程中，真诚有时候比感情更重要．感情和真诚当然是有联系的，有时候甚至是一个东西，但二者还是有区别的。感情需要时间的积累，而真诚只需要当即把心掏给学生；感情更多的时候通过温馨的话来表达，而真诚只需要坦率，包括很尖锐但很真实的语言．

任何一个人的灵魂都是自由而独立的，只要在行为上不妨碍他人的生活，都应该得到尊重，而不是人为地去＂塑造＂别人的＂灵魂＂．重要的是沟通，＂沟通＂本身就是目的．彼此做一个倾诉者，同时又是倾听者．师生双方都不要想着把自己的观点强加给对方，同时又不知不觉地走进对方的心灵，并且不知不觉地受着对方的影响．教育的成功，也许正在这＂不知不觉＂之中．队一个教师来说，这更是一种幸福．