七岁男孩在生活中遇事心理脆弱敏感怎么办，五岁小孩心理很叛逆

导读：本文讲述了如何应对儿童心理脆弱敏感的问题。建议多参加集体社交活动，帮助孩子做些帮助别人的事情，鼓励孩子，避免过度批评。还指出，家长在教育孩子的过程中要注重建立良好的亲子关系，鼓励孩子多与同龄人交朋友，提高孩子的社会适应能力。如下为有关七岁男孩在生活中遇事心理脆弱敏感怎么办，五岁小孩心理很叛逆的文章内容，供大家参考。

1、七岁男孩在生活中遇事心理脆弱敏感怎么办？

多陪同他参加一些集体、社交活动，让他做一些帮助别人的事情，得以让他竖立自信心。然后要多鼓励孩子，不是纯粹的什么事情都给与鼓励，比如孩子今天做错了什么事，你可以说“昨天的作业你才得了这么几分，这不是你正真的实力吧，你应该比同学某某某强的多啊，我相信你下次一定能得更高的分的，加油！”这类的话，以鼓励的形式来教育孩子是非常必要的。 这是天性。但是和家庭也有关系的。当大人在孩子面前从来都是那么伟大的话，你就要诱导他，如何去单独处理事情。比如跌倒了让他自己起来并且弄干净衣服等，都是锻炼自强的机会。只不过现在的都是大人在替孩子锻炼了。 也许遭遇许多意想不到的结局，辜负所有全心的期望，接受太多残忍的事实。。。 社会阅历丰富的人都这样，100岁心理的人会无奈的抱怨，却不愿意面对这现实的社会， 而101心理的人，会接受现实，融入社会，艰难拼搏站到现实的最顶端。 这个是由于之前的家长的一些做法或者说亲子关系有一定的影响 注意倾听孩子 孩子说话和行为 不要轻易否定 好的赞扬 有不同意见的 不做声就好了

2、五岁小孩心理很叛逆。

孩子被对方带坏了

你要和孩子先建立起良好的友谊，可以有空就带孩子出去玩

也和孩子搞好关系，然后他就慢慢的听你话了，多鼓励他，表扬他

不对的地方不要指责，而是告诉他应该怎么做

有时候你骂孩子，孩子也很委屈，他也不知道自己错在什么地方

所以你要告诉他应该怎么做，然后再说不应该怎么做

慢慢来，关系会好起来了 小孩子不懂事，他们就像一张白纸一样，你教他什么，他就学什么，所以对待小孩一定要多一点细心，多一点耐心，时时刻刻地提醒他，什么该做，什么不该做，而且父母本身也要以身作则，好像你老人叫你的小孩做工课学习，但是自己却是在打麻将的话，你叫小孩怎么相信，做工课会比较重要呢，因为大家都是愉乐比较重要的了，所以只要你们做了好的榜样不断影响小孩的话，那小孩一定会非常听话，非常乖的。母亲是孩子学习的一座学校，父母是孩子看世界的一个窗口。 注：多花点时间陪陪孩子，慢慢改变孩子的习惯，孩子现在还小改变还来得及。 希望能帮到你啦！！！

3、5岁的小孩特别喜欢咬手指是什么原因？应该怎么解决？

我的孩子也咬指甲，以前也打过、骂过、也讲过道理，但都没什么效果。后来我发现孩子咬指甲是因为学习紧张（我的孩子读小学一年级），因为放假时孩子很少咬，一开学就咬得厉害。针对这一点，我在学习上就不逼他，对他在学校的情况也只侧面了解一下，孩子的压力小场激摆刻肢灸扮熏堡抹些，咬手指的次数渐渐少了，我又及时鼓励他并给予物质奖励，现在我的孩子已不再咬，手指头慢慢地长好看了。除了上面那些，还要坚持天天给他剪指甲，哪怕没有也要修一修，边修边给他讲讲道理及咬指甲的危害，相信你的孩子会改过来的。 你的孩子才三岁，我想他是不是手头没事可干？给他买一些动手动脑的玩具，他有事做了，注意力会转到玩具上来，咬手的次数就会相应的减少，再加上物质奖励以巩固他的成绩，他会改掉的。 上面的答案是我回答另两个家长的答案，已得到他们的认可，你也可以试试看。

4、儿子两岁三个月内心极度敏感，别人说下就哭怎么办？

成了说不得了。。唉 怎么办呢

妹妹。你要告诉他。他是男子汉是男孩子。男孩子不能随便掉眼泪哦。这个要小就教育啊。

再有要告诉他。别人为什么说他。他错在哪里了，错了就要认错。哭不是解决问题的方法，怕别人说以后就不要在犯错误，但是他哭不能因为他错了就不说他。哭了更的说！！！

再有，你们要狠心点，被一哭就不说了。犯错了，哭也得说！！！

这样下去。。真不好教育了。。我愁。 唉 我是不是太严厉了啊

5、五岁儿子逆反心理强，说东偏往西，怎么办

这位朋友您好！

这个阶段的孩子处于心理萌芽期，贯穿意识强。不愿意尊崇他人意愿，喜欢探索新事物，开始形成自主意识（象人类进化一样，没有神去教人如何用火，但是他们最终还是会了，这就是自主意识的产物）

您所要做的，就是合理引导，对于孩子错误的观点要严厉纠正（不仅仅是说服，这个年龄如果有错误的意识引导成长，长大之后很不好处理），但更多的是观察，然后与之沟通，发掘孩子潜力（包括兴趣，爱好等）。

回答完毕，谢谢

6、为什么五岁的男孩子爱哭，他长大也是这样的吗？该怎样做？

哭好啊，有助于身体健康，但要适度，或许是大人有大人的思想，我这里就打个比方来解释这句哈，你敢说父母让你做什么，你就唯命是从吗？肯定又不愿意的时候，那就更别提五岁小孩了，他只知道你做不到他想的，就会感到不满，哭或许让你改变某些事情！所以，勿溺爱，勿粗爱！

7、怎样帮助5岁的儿子克服自卑，胆怯的心理问题

很简单，只去尊重孩子

很多家长对孩子总是小心翼翼，这个不要摸，那个不要碰，自己总是很多担心，但是殊不知，情绪是投射和传染的，你小心翼翼的自卑情绪，马上就传染给了孩子

我曾经在电梯上看到一个妈妈带着一个孩子，孩子要去按电梯，小孩两三岁，妈妈马上就上去抓着孩子手制止了孩子，随后讲了一堆大道理，“这上面都是细菌，不要碰，有很多人都摸过这个东西，不卫生等等”首先这是一位特别焦虑的母亲，同时也很自卑，思维活动很消极，总是担心孩子受伤害，其实无形中她干涉和阻止了孩子自由成长的机会

这就是我们讲的不尊重孩子，而并不是说孩子自卑了，是天生的，我们给他做一些心理干预就可以了，中国老人讲，三岁看小七岁看老，西方的心理学家佛洛伊德曾经也说过，六岁定一生，这其中所表达的含义其实是，人的思维认知是在三岁到七岁形成的，作为父母，在孩子小的时候，你给他创造什么家庭环境，将来他就会成为什么样的一种性格，无论是自卑或自信。

8、心理很敏感怎么办？？（男生）烦恼

就给一句话就叫我们分析你的情况好难啊。不过还是愿意跟你说一说。看来这种多思多想给你带来了痛苦，不然你也不会这么问对吗？我觉得可能你有点自卑，受不了别人说你点什么，即使不是说你是开玩笑，有时候连跟你开玩笑都不是的事你都会向自己身上联想，对吗？若果回答是肯定的话，那么你多少有点自卑。其实敏感也表明了你很心细，凡事都有两面性的。该怎样去锻炼呢？首先自己可以理性的考虑一下为什么要胡思乱想，分析清楚之后告诉自己这是毫无意义的，当自己要胡思乱想的时候，要有意识的加以控制，相信自己能控制自己的思维；二是，在自己的手上套根皮筋，当自己胡思乱想时，弹自己一下，使自己警醒；三是各方面的知识多学习一些使自己强大起来，四，多跟乐观外向开朗的人交往；五，使自己忙起来，没有时间胡思乱想。祝你早日成功！

9、5岁宝宝敏感，易哭易急躁，怎么办？

孩子开始慢慢有了自我意识，是孩子第一个心理逆反期。父母平时多抽的点陪陪孩子，耐心点和孩子多做些亲子游戏。 请针对不同情境举几个例子；还有，请把这个行为反应的发生、发展和受控水平的变化梳理一下，反馈个我。还有，就是需要对你们家庭的教养相关做一下描述。

10、3～5岁的小孩的心理特征。

幼儿期的基本心理需求是：寻求游戏和小伙伴的友爱合作；初步懂得遵循社会生活行为规范；开始有独立的个体要求，即自我意识萌发。

幼儿期具体的心理特征如下：

一、三岁后是儿童智力、思维和语言的重要发展期，大脑重量已达到1000-1300克（成人为1400多克），这是脑、功能健全发展的保证。如果说婴儿期发育主要表现在日常行为和运动的行为发育期，那末幼儿期更多地表现出智能发育。小儿在两岁前还不能“想象”感觉和运动经验以外的东西。随着第二信号系统发展，本期幼儿开始应用符号（画图、简单文字和视听信息），掌握语言，并较好地利用记忆储存，进入初步思维判断时期。该期的思维特征是：（1）具体性。（2）以自我为中心。（3）一点论，例如将两杯水中的一杯倒入小口径的圆筒中，5岁儿童认为圆筒中的水比杯子中的多。（4）只注意事物状态（现在、过去和将来），而不注意其转变过程。（5）没有反思和比较的能力（如将满满的一杯水倒入第二杯后，不能回答倒回时能否灌满一杯）。无法理解两种或更多的现象之间的基本联系（甲＜乙，故乙＞甲等）。（6）至7岁后上述现象逐步纠正。记忆力加强，认知能力出现新发展。3岁幼儿只能唱简短歌谣，4岁能识别三种颜色，6-7岁能唱短歌，会用一切词类，说清许多实物用途，说话流利，句法正确。

二、是接受早期教育和幼儿园教育的最佳时期，并又对终生产生深刻的影响。早期教育包括家庭教育、思想品德和行为规范教育、心理卫生教育、健康教育和幼儿园系统的集体教育。这对培育使全的人格品质、良好心理素质、打下学习基础和保障身心健康都具有重要意义。

三、模仿力迅速发展，好问，好奇心极强，有助于认识自我和认识周围事物。

四、具有较强烈要求，寻找游戏和小伙伴合作交流，从中学习初步行为规范，充当一定社会角色，培养良好生活习惯。

五、开始形成一定的性格个性模式，并影响终生。

六、情感不稳定，活泼好动，天真单纯，任性和以自我为中心。

谢谢楼主采纳！