在幼时记趣中找出文中写作者心情的词语，并分析其作用快急急急急！走一步再走一步找出描写

导读：本文讲述了小编回忆自己在幼年时对蚊子、虾蟆等小生物的观察和乐趣。在文章中，小编使用了“快急急急”等词语来表达自己紧张又兴奋的心情，通过对比“我”和“它们”的观察，小编表达了对自然的敬畏和享受。文章还描写了“我”在成年后渴望追寻梦想、与母亲团圆的情感体验，以及人生中遇到的各种困难和挑战。本文通过小编自己的亲身经历和感受，向读者传达了积极向上的生活态度和人生意义。如下为有关在幼时记趣中找出文中写作者心情的词语，并分析其作用快急急急急！走一步再走一步找出描写的文章内容，供大家参考。

1、在幼时记趣中找出文中写作者心情的词语，并分析其作用 快急急急急！！！

原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

译文：我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力极好，见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

原文： 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快

译文：夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作一群白鹤鹤在空中飞舞，我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样；我抬着头看，脖子也累得发僵了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，（我把这个景象）比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因为这我高兴得拍手叫好

原文：余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台供激垛刻艹灸讹熏番抹齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

译文： 我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象再这个境界里浏览

原文： 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

译文：有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的家伙，拔山倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，把它驱赶别的院子去了。

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2、走一步 再走一步》找出描写“我”爬下悬崖时的心理变化的词语，并说说他们有什么作用？

生活犹如秋天的枫叶，在你我的凝望中飘落，划过的弧线就像我们人生的道路，曲折而又短暂。但它最终的站台不是地面，而是遥远的未知──因为在某一刹那，你的脚步会带着它，走一步，再走一步，直到我们生命的终点。

在我人生刚刚开始起步的时候，我渴望蹒跚，渴望与母亲团圆。因为年幼时我便与母亲分离，当看到别的孩子与母亲牵手走在一起时，他们的面庞就像夕阳中的晚霞，呈现出灿烂的笑容，让人羡慕。

我渴望走一步，再走一步。走一步会有多彩的世界在前方；再走一步就能抵达秘密花园，那是一份属于自己孩提时代的梦幻。

就这样，脚步不由自主地走向少年，进入了人生真正的第一个站台。在我们人生的旅途中，或许每个人会从不同的站台上车。在人生的列车上，你身边有些人会欢笑，但笑容的背后可能隐藏着莫名的伤感；或许当你沉浸在欢乐中时，你后排的那个人在悲伤地哭泣。因为总有一些平凡的人，会默默走下人生的列车，永远与它挥手告别。花季的我们，渴望走一步，再走一步，一直走到霓虹灯下跳舞。虽然并不总是一切顺利，但迈出下一步，梦想就不再遥远。

在每一步迈出的时候，我们都会有不同的想法与感悟。不论是懊悔或烦恼，我们已在世间的每个角落演绎着不同的悲欢离合。

人的脚步不会停留。曾经有位哲学家说过：“人真正的终点不是停留在某一点，而是自己心灵的坟场。”在我们的懵懂中，脚步开始不断变大，走一步的长度，几乎衡量出了自己心灵的纬度与内涵。放浪无知的脚步，带出了失落。人世间有谁不向往财富，有谁不憧憬未来，有谁不希望在自己的埃菲尔铁塔上庆祝胜利？

就这样，最后的一步，引出了今日的序幕，人生的脚步在不断前行，还有什么理由，不让我们走一步，再走一步……

3、人类何时飞出太阳系 第2段中“沧海一粟”一词有什么表达效果？？急需！

“沧海一粟”在这就是指太阳系在浩瀚无垠的宇宙中是非常渺小的，作者把宇宙比作沧海像大海一样，而太阳系则只是大海中的一粒谷子，用太阳系在宇宙中的渺小突出了人类现有科技的局限。在本段中起到了承上启下的作用。

4、为什么需要胶水词

胶水词的概念是由国际心理学家、语言学家、教育家Chris Lonsdale 龙飞虎先生创造的，胶水词的数量虽然少，但是它们就像英语的骨架一样重要，学会了胶水词，你就掌握了英语语法中最重要，最关键的“生活语法“的重要部分。

胶水词，顾名思义，就是像“胶水“一样的词，它主要起到2个作用，一是概念的连接，二是概念的修饰。

英语有超过100万个单词，而像“in“、“on“、“at“、“between“等这样的——起到连接作用的胶水词却只有70个左右，它们的数量很少，却总是非常活跃的出现在各类文章的每一句话中，高频率的跳跃在人和人的对话交流中，还有书信电邮的交谈里。。。。可以说，只要有连贯用英语沟通的地方，就有胶水词大量的出现。它们的数量虽然少，但是使用的频率特别高，因此要学好语法，值得首先把胶水词掌握好。

胶水词的另外一个作用是：修饰。比如：“大的“、“小的“、“漂亮的“、“高高的“等，他们扮演着形容和修饰的作用，它们通常位于表达具体的人或物品名词前面。在英语语法视频中，有谈到胶水词的用法，希望对您有帮助。

功夫英语的课程中包含了胶水词的训练。功夫英语通过胶水词进行英语语法教学，也是帮助学员直接透彻的学会语法的领先英语语法教学方法。用胶水词替代传统的介词、连词等，更能体现这种此类的语法本性。