新教师的困惑：如何适应新角色，请教心理学老师一个情感心理学问题，具体情况如下

导读：本文讲述了许多新教师在初次登上教师岗位时所面临的困惑。他们不知道如何适应该新角色，与学生建立良好的关系，提高教学效率。文章提出了三个建议：要积极运用新课标的理论知识来处理老师和学生的关系，尽快转变观念，明确自己的职责，并找到教学中的乐趣。新教师应尽快适应新的环境，参加体育锻炼，调节自己的情绪，并积极与学生沟通。如下为有关新教师的困惑：如何适应新角色，请教心理学老师一个情感心理学问题，具体情况如下的文章内容，供大家参考。

1、新教师的困惑：如何适应新角色

陕西靖边中学英语组 杨晶

一、新岗位上遇到的问题

很多新教师怕学生认为自己年轻管不住他们就刻意让自己严肃冷漠，与学生保持距离，想让学生觉得他很有威严感。结果学生觉得新来的老师对他们太过冷淡，让他们觉得无法交流。也有很多新教师对学生很友好，与学生打成一片，成为名副其实的孩子王，然而学生却不害怕老师，不完成老师布置的作业，对老师的各种要求也置之不理，难以提高教学效率。新教师面对如此困境，不禁问到：到底该如何摆正自己的位置？

对于刚走出大学校园的学生来说，突然投入到每天繁忙的教学工作中，他们感觉一下子适应不了。有的新教师甚至觉得忙得晕头转向，无所适从。

很多新教师怀着对大学依依不舍的心情走上教师工作岗位，会感觉新的工作环境一时难以适应。现实与他们一开始对生活的期盼有着很大的差距，与大学几年的生活环境更是有着本质的区别。他们中有很多人在陌生的城市工作，不习惯周围的生活环境和生活习惯，也没有可以交心的朋友相互分享喜怒哀乐，难免会情绪低落。加之现在的中小学条件往往比他们刚刚离开的师范学校差很多，教师严谨的行为规范同过去松散的学生生活又有一定距离，很容易使他们产生怀旧心理，在一段时间里总是回忆学生时代丰富而浪漫的生活，导致情绪消沉。

当走上工作岗位后，大多数新教师都对未来充满信心，对事业有钻劲和闯劲，他们初上课时，广泛搜集资料，恨不得把自己所知道的东西都传给学生，以显示自己的博学。然而学生的成绩却平平然不见得有多大起色，他们所作的努力，在时效性较长的教育工作中难以立竿见影；与经验丰富的中老年教师相比，工作成绩显得不突出；他们认真执教，但学生的成绩和评价跟自己的预期却相差甚远。为此，他们情绪一落千丈，开始烦恼如何能使学生能有效学习并提高效率。

1、作为新教师，要积极运用新课标的理论知识来正确处理老师和学生的关系

新课程指出，教师是学生学习的引导者，是学生生活中的朋友。新教师要做到关心学生、热爱学生、尊重学生、信任学生，以平等的身份与学生相处。做到课堂上是良好纪律的组织者，良好学习氛围的营造者，良好学习方法和过程的引导者；课外是学生生活的帮助者和心灵的倾听者。同时新教师还应该学会有效处理师生关系的技巧，不能让学生从一开始摸着他们的脾气，否则就会在师生交流中陷入被动。新老师一定要善于及时表扬，有效批评，善于在学生面前展现自己的能力，从而在学生面前树立威信。在学生对自己产生钦佩感的基础上再与之交流，将有利于学生与教师形成相互尊重且平等交流的融洽关系。总之，作为新教师要在和学生交往中做严师，更要做益友，要让每一个学生都能感受得到教师真挚的关心和爱护，以唤起学生对教师的尊敬和爱戴，使师生感情达到和谐、统一，师生间就能配合默契，教师的每个意图、每句话学生都能很快理解接受。教师与学生的这种高度和谐，在教学中能起到事半功倍的效果，也正是新教师所要学习追求的一种境界。

2、新教师要尽快转变观念，明确自己已为人师，要有强烈的责任心，努力让自己适应忙碌的教学活动并在教学中找到快乐，使自己的忙碌变得有意义

对比从前虽清闲却无意义的生活，从中找到满足感，进而开始热爱这份忙碌的事业。同时新教师要学会稳定自己的情绪，不要心太急，循序渐进，做到忙有所值。此外，新教师要适当的调节自己，要积极参加体育锻炼，缓解压力，使自己逐渐变得身心轻松，心态平稳，从而更好地参加教学活动。

3、新教师应尽快适应新的环境

人不可能一辈子在一个一成不变的环境里生存。既来之则安之，既然不能改变环境，那么就积极改变自己，努力使自己适应新的环境，从美好的大学生活中走出来。再者，同样的环境，别的老师能适应，新教师也应该能适应。新教师应该积极参加学校的各项活动，多与学生和同事交流，与他们建立友谊，逐渐喜欢上自己新的环境，从而积极健康地对待生活。

最后，新教师要努力积累教学经验。很多新教师通过长期的大学教育，拥有了大量的科学理论知识，从掌握知识的广度和深度上来看，都超过了许多老教师。但他们很难做到“理论与实践相结合”。许多老教师虽然文凭不高，但他们拥有长年在实践中积累起来的教学经验，有丰富的生活阅历，对于学生的心理特点，他们研究掌握得很多。所以新教师必须虚心向老教师请教学习。做到多听课，多观摩，多实践。要试着跟这些老师合作，不断自我完善。此外，新教师还应该多写一写教学案例反思和随笔，认真对待每一堂课，做学习型的教师，不断探索新的教学方法，做一个快乐的研究者。

新教师从大学校园走向复杂的社会，所扮演的角色有了根本性的变化，从其自身的角度来讲，心理上、状态上要较快适应；从教学的大局来讲，必须较快地进入角色，适应教学。新教师如果想有所成就，就要抱着长期奋斗的信念，热爱学生、热爱岗位，踏实走好每一步。

2、请教心理学老师一个情感心理学问题，具体情况如下

您好

从您的描述中，我能感觉出您的朋友她是一个善良、温柔、细心、多愁善感的女孩子。她应该比较喜好安静，有时候在做决定的时候显得犹豫不决，比较容易妥协，安全感不是很强，容易患得患失，自信心也不是很强，遇到事情想得很多，正面反面都会想很多，由于想的过多反而导致自己不知道该如何抉择。

其实，在您的朋友的潜意识当中，对于追了六年的男生，一方面是愧疚，这源自于您朋友的善良，一方面是害怕失去。追了她六年，在她潜意识里，六年男生是属于自己的，相当于是个备胎，如果自己没有遇到合适的，那就选他了；而现在遇到喜欢的了，一下子要放开这个属于自己的，您朋友又舍不得，害怕万一和现在喜欢的以后出问题，那么连这个六年男生也没有了。

至于解决的方法，解铃还须系铃人。如果她对六年男生没有感情上的那种喜欢，即使勉强和他在一起，也不会幸福。强扭的瓜不甜。如果六年男生知道你只是因为愧疚才和他在一起，我想他也会难过。而对于您朋友现在喜欢的男孩子，我想他应该也知道这个六年男生，人都是敏感的，如果您朋友一直这样拖着，这对于这个男孩子也是不公平的，甚至会引发猜忌。当断则断，最好的方法就是您的朋友下定决心，做出选择，然后对于放弃的一方就不要再有念想。要知道，时间能解决一切问题。

3、如何当好中学心理辅导老师

在学生时代，中学正好是学生的心理叛逆期，是最容易出事的时候。

上过中学的人都知道，中学生是天不怕地不怕的年龄，很容易出事。

在这个年龄段，也是很容易出现心理问题的。

好在现在学校都开始慢慢重视孩子的心理问题，配有专门的心理老师给学校做辅导。

怎么当好中学心理辅导老教师？听一听怎么做一名合格的心理老师吧。

在中学，最容易出现的问题就是早恋。这需要心理老师进行引导。

除了这之外，还有不少学生开始沉迷网络，不爱学习，也需要心理老师纠正。

中学生正处于身心发展的重要时期，随着其生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对竞争的压力，他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学就业等方面，遇到各种心理困惑和问题，以至于影响德、智、体、美诸方面的健康发展，甚至引发诸多社会性问题。因而，有效开展中小学心理健康教育，是青少年身心健康发展的需要，也是的学校正常运作、家庭幸福、社会和谐需要。作为心理老师，一定要预防孩子们的心理问题。给学生们解决心理方面的疑惑。

想成为一名合格的心理老师很不容易的，需要自己多学习，多付出。

4、青年心理教师如何应对工作中的心理困惑

〔关键词〕青年教师；心理教师；心理困惑青年心理教师从高校走进中小学，由学生变成教师需要一个过程，他们常因成就感需求与现实处境产生较大落差而出现各种心理困惑，甚至出现职业倦怠。笔者结合自身从事中小学心理健康教育工作的经验，从个人成长的角度阐述青年心理教师对工作应有的心理预期以及解决心理困惑的对策，希望为青年心理教师提供帮助和借鉴。（剩余2250字）