大学生心理剧介绍，要求八个人演出，时长十到十五分钟

导读：本文讲述了一个心理剧，根据三个不同的主题，即大学生心理剧、电话铃声和美国大学生心理剧，介绍了三个不同的剧本，每个剧本都有不同的情感和角色。这些剧本提供了八个大学生的心理素材，其中包括谈朋友、追逐、生命转移等主题，每个剧本都可以在10到15分钟的时间内产生引人入胜的情感共鸣。如下为有关大学生心理剧介绍，要求八个人演出，时长十到十五分钟的文章内容，供大家参考。

1、心理方面的话剧

等待戈多，荒诞派的经典之作，作者塞缪尔.贝克特，爱尔兰人，这是一出两幕剧，登场的人物共有五个：两个流浪汉——爱斯特拉冈和弗拉季米尔，波卓和他的奴隶幸运儿，还有一个小男孩。这出戏几乎没有什么情节可循，故事发生在荒野的路旁。第一幕写黄昏的时候那两个流浪汉一见面就开始了语无伦次的闲谈与无聊透顶的动作。他们声称自己是在等待戈多，要向他祈祷，向他乞求，要把自己“拴在戈多身上”。波卓和幸运儿上场，也要寻找戈多先生，原来他们苦苦等待的人竟然素不相识。

戈多迟迟不来，却来了一个男孩，他送口信说，戈多今晚不来，明晚准来。第二幕写的仍是那个时间，还是那个老地方，只不过在原来已有的那棵枯树上长出了四五片叶子。两个流浪汉又走到一起了，他们模模糊糊回忆昨晚的事。昨晚谈得很多，今晚似乎无话可说，沉默，长时间的沉默。但无名的恐惧使他们无法保持沉默，于是两人同时说话，说话只是为了“不听”和“不想”。波卓和幸运儿又来了，一夜之间波卓瞎了，幸运儿哑了，他已气息奄奄。他们四人先后倒地，象蛆虫一样爬来爬去，象白痴一样呼言胡语。波卓和幸运儿死了，男孩又来传话：戈多今晚不来，明晚准来。孩子走后，流浪汉想远离此地，但嘴说走，仍站着不动。剧终。 。。。。。

2、谁能给我介绍给我一个大学生心理剧，要八个人的，十到十五分钟的

讲情感是最好的心理素材。设两个谈朋友的男女生，两个对谈朋友男女生的追逐的女男生，他们都是在各自的同宿舍住的室友，另外有两对各自的室友。因为他们在故事里有不同的角色，看法和想法自然不同，在这八个同学中将会产生很多故事，你可以用想象思维扩展故事，然后再挑自己认为最精彩的情节，十到十五分钟的心理剧就成了。

3、5分钟的大学生心理剧剧本

生命呼叫转移 故事梗概：地震后，女孩慌乱拨母亲的手机，无意中拨错了号，电话接通后，两个人之间的对话，男孩鼓励女孩，男孩的坚强打动了女孩。救援人员来了后，战士们陌生的爱感染了女孩的父母，他们一起去救援。 心理剧剧本 第一幕 旁：火辣辣的太阳无情地烤着贫瘠的山地，知了撕心裂肺地叫着，空似乎凝固了，一切都显得那么死寂（知了声）莘莘学子在教室里认真地攻克习题，天花板上的风扇懒洋洋地吹着，眉头紧皱，似乎也在思考着…… [声：地震，楼倒，同时男女都被砸倒在废墟之下，5秒之后一片寂静】 等女孩缓过来之后，哭着，^急忙拿出兜里的手机，开始拨动号码。 女：妈妈你在哪，你在哪？ 她有些绝望，不知所措，心开始慌起来，失去了理智，砸着地面和旁边落倒的墙壁，哭着喊出。 女：救命呀！救命呀！爸妈你们在哪呀？救命呀！ 在慌乱中，她又一次拨起了手机[五声嘟后,竟然接通了，但是电话那边传来的是一个年轻男孩的声音] 在楼倒的那一刻，男孩被一块重重的石板压住了半个身子，忍着剧痛，他用尽全身的力量想移走压在他身上的石板，他用手去推他的手所能够到的东西尽量让自己多呼吸一些空气，他好累，推两下歇息一会儿（男孩以为没有带手机）很无奈，他要保持体力，等待救援人员来营救他，他静静地趴在那，废墟里的安静被一阵悦耳的铃声打破，他听倒铃声后呆了一下（怀疑-震惊-兴奋）才反应过来，他想尽一切办法去拿手机，但是重重的石板已经把他压得快窒息了，他用尽全身的力量把楼板拖动了一下，用右手支住地，左手去掏衣兜里正想着的手机，他接通的拿一刻，他右手实在撑不住了，楼板有一次压紧了他。 男：喂 女：妈妈快来救我 男：喂，你别哭，别哭，放平心，没事的 女：你是，你是谁呀？我找我妈呀 男：我是北川中学的，我叫王海（声音低沉）你是？ 女：我妈呢？ 男：别急别急，你打错了 女：哦 （女孩正要挂电话） 男：别挂，别挂，你在哪呢？ 女：我……我在学校，学校倒了，我被压住了，脚不能动 男：你在哪个学校呀？ 女：北川中学（哭） 男：不如咱俩说说话吧 女：嗯，刚才我们正在上英语课，我感觉晕晕的，看见灯在晃，我还以为被热晕了，谁知…… 男：既然发生了，就要面对，只有懂得面对现实的人才是勇敢者，明白吗？ 女：嗯…… 男：废墟中有些黑暗，但是我们的未来很光明，我们的心很澄清…… 旁:电话让原本两个孤单的心不再寂寞，两颗融合的心紧紧的，静静的结合在一起。此时女孩的母亲已经急急忙忙地赶倒了学校，父亲挽着母亲。 母：丽美，你在哪，你在哪呀！妈妈来救你了，你在哪呀！（一边哭，一边扒着废墟，腿软了，就跪在地上，还在边哭边挖。父依旧搀着母亲也大声喊， 父：丽美呀，你在哪呀，快点答应一声呀！我和你妈在找你呀！ 父亲这是放在母亲，自己拼命地挖废墟，母亲被父亲放手的那一刻，母亲身体倒地，最终无所获。 第二幕 旁：男孩和女孩依旧在废墟中聊天，女孩那紧张害怕的心释然了，不再畏惧，坦然面对生命所发生的一切。 男：哦，我的手机快没电了，（发出嘀……声） 女：那怎么呀！ 旁：女孩有些安稳的心变得焦躁起来。 男：把剩余的电交给我的歌声把！ 女：好，好 男：水手……他说风雨中这点痛算什么，擦干泪（手机再次发出嘀……声）不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，问什么。 男：手机没能量了，我还有能量.(就在此时，手机自动关机了） 女孩依然捧着手机唱着水手，一遍又一遍 男孩拿着没电的手机，对着手机说了一声 男：要坚强，要勇敢 第三幕 时间不知不觉过了好几个小时，在阴暗的废墟里，两弱小的生命又饥又渴，女孩已经变得有些窒息了，全身发抖不已……，但她突然间又想到了男孩给他唱的那首歌。 女：他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，问什么。 第四幕 旁:就在此时,搜救人员马不停蹄的赶到学校(声音:拉鸣声) 指挥员:时间就是生命,尽一切力量解救生者,仔细找,不能放过一点生的希望,这是命令. 战士:是. 指挥员;开始行动. 战士甲:有人吗?(大声,同时也在挖着废墟)有人吗? 战士乙:有人吗?(这时女还的母亲来到了现场,母亲抓住战士的手说) 母亲:快救我女儿,快救我女儿,快救救压在废墟下的孩子们呀. 指挥员:我们一定会尽全力的,放心吧. 指挥员正在仔细搜寻,隐约听见有声音从废墟中传出. 指挥员:停(战士们停下手中的活,惊奇的看者指挥员,女孩依旧唱着水手) 指挥员:你在哪,你在哪?(声音急促) (女孩忽然不唱拉,好象听见有人) 指挥员:你在哪,快点,快点 旁:女孩缓过神来,用虚弱的身体去顶废墟,用手去推石块,终于有一个手指大的空隙. 女:叔…叔.叔…我在这 指挥员:快,快点,人在这,快挖.孩子,你要撑住啊,要坚强,叔叔正在救你 母亲:丽美,丽美,妈来了,别怕,别怕,(边说边跑过来去抓女儿,由于空隙太小,父母跪在地上用手挖,边挖边哭) 女:叔叔,还有人,还有人 指挥员:在哪,在哪? 女"不知道 甲和乙用手去搬女孩周围的石头,丙丁用铁锨去铲乱石,丙丁看情况不好,放下铁锨,慌忙用手去挖乱石.一点一点,女孩终于被救出来拉,母亲战士扶着女孩 女:快救他.(昏过去,被搀下台) (指挥员还在搜寻,战士们依旧 挖着废墟,忙而不乱,指挥员往废墟中间走,耸起耳朵,恐怕错过一个生命) 男:他说风雨中… 指挥员寻着声音跑去 指挥员:这 这 这边(战士们跑过来) 指挥员:孩子 不要怕,接着唱吧. 男:有人?叔叔 指挥员:孩子,你什么情况? 父亲:孩子,你要挺住啊 男:我…我的右臂被压了 指挥员勘察了情况 战士甲:报告指挥员,石板一动,可能… 指挥员思索着 指挥员 :我们的职责是救人,尽一切力量. 战士:明白! 指挥员拿起铁锨一点一点,小心翼翼的去铲石堆,恐怕上部的石板滑动,兵丁都在用铁锨随着指挥员在挖,甲乙用手挖,怕刚刚留出的空隙再一次被石块挡住,女孩的父亲赶忙拿来一个钢管和绳子,甲从空隙中把绳子穿过去,乙从另头接,最终把绳子捆好,用刚管顶着楼板. 齐（甲乙丙丁）：123 指：医护人员，医护人员，快，快，担架，担架。 （医护人员，拿着担架一块上) 指挥员，丁，慢慢拖动男孩的身子，终于太上了担架，全场一片欢呼，甲乙丙丁放下石板，集体跟随医护人员下场） 两个星期后， 记者：为什么你出来是还唱着歌？那时候应该很害怕呀！ 女：我无意中拨错了号码，一个男孩鼓励我，他给我唱歌听，后来手机没电了。 女：是他吗？ 男：是我（女孩听见声音后，转过身来，已是满眼泪花。） 女：谢谢你 男：嘿嘿嘿

4、急求大学生心理剧剧本。最好是自己创作的。宣传真善美

生命呼叫转移

故事梗概:地震后，女孩慌乱拨母亲的手机，无意中拨错了号，电话接通后，两个人之间的对话，男孩鼓励女孩，男孩的坚强打动了女孩。救援人员来了后，战士们陌生的爱感染了女孩的父母，他们一起去救援。

心理剧剧本

第一幕

旁:火辣辣的太阳无情地烤着贫瘠的山地，知了撕心裂肺地叫着，空似乎凝固了，一切都显得那么死寂(知了声)莘莘学子在教室里认真地攻克习题，天花板上的风扇懒洋洋地吹着，眉头紧皱，似乎也在思考着……

[声:地震，楼倒，同时男女都被砸倒在废墟之下，5秒之后一片寂静】

等女孩缓过来之后，哭着，^急忙拿出兜里的手机，开始拨动号码。

女:妈妈你在哪，你在哪?

她有些绝望，不知所措，心开始慌起来，失去了理智，砸着地面和旁边落倒的墙壁，哭着喊出。

女:救命呀!救命呀!爸妈你们在哪呀?救命呀!

在慌乱中，她又一次拨起了手机[五声嘟后,竟然接通了，但是电话那边传来的是一个年轻男孩的声音]

在楼倒的那一刻，男孩被一块重重的石板压住了半个身子，忍着剧痛，他用尽全身的力量想移走压在他身上的石板，他用手去推他的手所能够到的东西尽量让自己多呼吸一些空气，他好累，推两下歇息一会儿(男孩以为没有带手机)很无奈，他要保持体力，等待救援人员来营救他，他静静地趴在那，废墟里的安静被一阵悦耳的铃声打破，他听倒铃声后呆了一下(怀疑-震惊-兴奋)才反应过来，他想尽一切办法去拿手机，但是重重的石板已经把他压得快窒息了，他用尽全身的力量把楼板拖动了一下，用右手支住地，左手去掏衣兜里正想着的手机，他接通的拿一刻，他右手实在撑不住了，楼板有一次压紧了他。

男:喂

女:妈妈快来救我

男:喂，你别哭，别哭，放平心，没事的

女:你是，你是谁呀?我找我妈呀

男:我是北川中学的，我叫王海(声音低沉)你是?

女:我妈呢?

男:别急别急，你打错了

女:哦

(女孩正要挂电话)

男:别挂，别挂，你在哪呢?

女:我……我在学校，学校倒了，我被压住了，脚不能动

男:你在哪个学校呀?

女:北川中学(哭)

男:不如咱俩说说话吧

女:嗯，刚才我们正在上英语课，我感觉晕晕的，看见灯在晃，我还以为被热晕了，谁知……

男:既然发生了，就要面对，只有懂得面对现实的人才是勇敢者，明白吗?

女:嗯……

男:废墟中有些黑暗，但是我们的未来很光明，我们的心很澄清……

旁:电话让原本两个孤单的心不再寂寞，两颗融合的心紧紧的，静静的结合在一起。此时女孩的母亲已经急急忙忙地赶倒了学校，父亲挽着母亲。

母:丽美，你在哪，你在哪呀!妈妈来救你了，你在哪呀!(一边哭，一边扒着废墟，腿软了，就跪在地上，还在边哭边挖。父依旧搀着母亲也大声喊，

父:丽美呀，你在哪呀，快点答应一声呀!我和你妈在找你呀!

父亲这是放在母亲，自己拼命地挖废墟，母亲被父亲放手的那一刻，母亲身体倒地，最终无所获。

第二幕

旁:男孩和女孩依旧在废墟中聊天，女孩那紧张害怕的心释然了，不再畏惧，坦然面对生命所发生的一切。

男:哦，我的手机快没电了，(发出嘀……声)

女:那怎么呀!

旁:女孩有些安稳的心变得焦躁起来。

男:把剩余的电交给我的歌声把!

女:好，好

男:水手……他说风雨中这点痛算什么，擦干泪(手机再次发出嘀……声)不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，问什么。

男:手机没能量了，我还有能量.(就在此时，手机自动关机了)

女孩依然捧着手机唱着水手，一遍又一遍

男孩拿着没电的手机，对着手机说了一声

男:要坚强，要勇敢

第三幕

时间不知不觉过了好几个小时，在阴暗的废墟里，两弱小的生命又饥又渴，女孩已经变得有些窒息了，全身发抖不已……，但她突然间又想到了男孩给他唱的那首歌。

女:他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，问什么。

第四幕

旁:就在此时,搜救人员马不停蹄的赶到学校(声音:拉鸣声)

指挥员:时间就是生命,尽一切力量解救生者,仔细找,不能放过一点生的希望,这是命令.

战士:是.

指挥员;开始行动.

战士甲:有人吗?(大声,同时也在挖着废墟)有人吗?

战士乙:有人吗?(这时女还的母亲来到了现场,母亲抓住战士的手说)

母亲:快救我女儿,快救我女儿,快救救压在废墟下的孩子们呀.

指挥员:我们一定会尽全力的,放心吧.

指挥员正在仔细搜寻,隐约听见有声音从废墟中传出.

指挥员:停(战士们停下手中的活,惊奇的看者指挥员,女孩依旧唱着水手)

指挥员:你在哪,你在哪?(声音急促)

(女孩忽然不唱拉,好象听见有人)

指挥员:你在哪,快点,快点

旁:女孩缓过神来,用虚弱的身体去顶废墟,用手去推石块,终于有一个手指大的空隙.

女:叔…叔.叔…我在这

指挥员:快,快点,人在这,快挖.孩子,你要撑住啊,要坚强,叔叔正在救你

母亲:丽美,丽美,妈来了,别怕,别怕,(边说边跑过来去抓女儿,由于空隙太小,父母跪在地上用手挖,边挖边哭)

女:叔叔,还有人,还有人

指挥员:在哪,在哪?

女"不知道

甲和乙用手去搬女孩周围的石头,丙丁用铁锨去铲乱石,丙丁看情况不好,放下铁锨,慌忙用手去挖乱石.一点一点,女孩终于被救出来拉,母亲战士扶着女孩

女:快救他.(昏过去,被搀下台)

(指挥员还在搜寻,战士们依旧 挖着废墟,忙而不乱,指挥员往废墟中间走,耸起耳朵,恐怕错过一个生命)

男:他说风雨中…

指挥员寻着声音跑去

指挥员:这 这 这边(战士们跑过来)

指挥员:孩子 不要怕,接着唱吧.

男:有人?叔叔

指挥员:孩子,你什么情况?

父亲:孩子,你要挺住啊

男:我…我的右臂被压了

指挥员勘察了情况

战士甲:报告指挥员,石板一动,可能…

指挥员思索着

指挥员 :我们的职责是救人,尽一切力量.

战士:明白!

指挥员拿起铁锨一点一点,小心翼翼的去铲石堆,恐怕上部的石板滑动,兵丁都在用铁锨随着指挥员在挖,甲乙用手挖,怕刚刚留出的空隙再一次被石块挡住,女孩的父亲赶忙拿来一个钢管和绳子,甲从空隙中把绳子穿过去,乙从另头接,最终把绳子捆好,用刚管顶着楼板.

齐(甲乙丙丁):123

指:医护人员，医护人员，快，快，担架，担架。

(医护人员，拿着担架一块上)

指挥员，丁，慢慢拖动男孩的身子，终于太上了担架，全场一片欢呼，甲乙丙丁放下石板，集体跟随医护人员下场)

两个星期后，

记者:为什么你出来是还唱着歌?那时候应该很害怕呀!

女:我无意中拨错了号码，一个男孩鼓励我，他给我唱歌听，后来手机没电了。

女:是他吗?

男:是我(女孩听见声音后，转过身来，已是满眼泪花。)

女:谢谢你

男:嘿嘿嘿

5、大学生心理情景剧剧本

有点老套的想法哈，一个梦境嘛。从一个大学生进学校的新奇，然后放松了自己，再到一次意外，比如不如自己的同学超过自己，或者是意外听到有同学背后议论自己，而知道自己的放松，然后思考自己的人生，定下自己的目标，这个过程中有很多诱惑，很多困难，不断认识自己的目标，最后优秀毕业，然后梦醒。或者是在意外自己开始努力还没有取得成果的时候梦醒，给人警示。还有一个就是心灵独白。通过自己对自己的性格剖析，来认识自己，同时通过别人对自己的言论来认识自己，不断修正自己，然后解释自己的优劣。改正自己的缺点，放大自己的优处。希望能给你点建议！